Конспект итогового занятия:Воздушные шарики – красота или вред?
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МДОАУ  №169 г. Оренбурга

Конспект итогового интегрированного занятия

на тему:

«Воздушные шарики – красота или вред?»

Подготовила и провела:

воспитатель 1 кв. категории

Васильева С.Ю.

Цель: повышение уровня экологической культуры  воспитанников на основе их познавательной активности  и эмоционального отношения к окружающей природной среде. 

Интеграция образовательных областей: «Окружающий мир», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, исследовательская, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Развивающие задачи:

• способствовать становлению начальной коммуникативной компетентности детей;
• развивать понимание актуальных проблем окружающей среды;
• развивать умение  анализировать собственное поведение в природе и быту;
• развивать связанную речь, расширять и активизировать словарный запас у детей.

Образовательные задачи:

• активизировать познавательную активность детей посредством игровой деятельности;
• уточнить представления о воздушных шариках, как источниках загрязнения окружающей среды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению вреда;
• формировать умение дифференцировать понятия «биоразлагаемый» и «неразлагаемый»

Воспитательные задачи:

• формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи;
• воспитывать эмоционально-положительное, бережное отношение к природе и окружающему миру в целом.

Методы: игровой, словесный, практический, наглядный.

Материалы и оборудование: ИКТ, инвентарь для проведения познавательно-исследовательской деятельности,  сюжетные картинки по теме, воздушные шарики, песок, нитки, набор для художественно-творческой деятельности.

Педагогические технологии: элементы социоигровые, личностно – ориентированные, здоровьесберегающие.

Предварительная работа: проектная деятельность, рассматривание иллюстративного материала, чтение художественной и научной литературы, просматривание презентаций и видеороликов по теме. дети смогут объяснить какой вред приносят гелевые шары  природе;

Планируемые  результаты: углубить представления детей о  детей вреде, который приносят воздушные шарики;  заинтересуются способами замены гелевых шаров;научатся применять полученные знания в быту и природе; будут бережнее относится к природе; способствовать  эмоциональному удовлетворению от проделанной деятельности, закрепить навыки конструктивно-модельной деятельности.

План.

Ход занятия:

В группу входит воспитатель с воздушными шарами:

 - Доброе утро, ребята! Как у вас дела, какое сегодня настроение?

(Дети отвечают. Спрашивают почему столько шаров?).

- У вас скоро будет праздник! Ваш выпускной! И не только в нашем саду, но и во многих городах нашей области!

(высказывания детей)

- Да, это очень красиво, украсить разноцветными воздушными шариками комнату, создать праздничное настроение. Даже есть такая традиция, прощаясь с детским садом или со школой – отпускать воздушные шары в небо.

- Ребята, а как вы думаете, куда улетает воздушный шарик, поднимаясь в небо? (ответы детей).

- Недавно я увидела выпуск новостей, в которых говорили о вреде воздушных шаров. Вот, посмотрите сами.

(просмотр видеофрагмента)

 - Можем ли мы с вами остаться равнодушными к этой проблеме?

Попробуем тогда разобраться, так ли опасно запускание шаров в небо?

Познавательно-исследовательская деятельность «Что происходит с воздушным шариком в окружающей среде»

Эксперимент №1.

(за несколько дней вперед поместить кусочки воздушного шарика в землю).

Вывод: воздушный шарик не разлагается.

Эксперимент №2.

(в землю, где находятся кусочки воздушного шарика посадить рассаду).

Вывод: проникая в землю, оказывает вред для растений, которые в дальнейшем погибают.

Эксперимент №3.

(рассматривание картинок, где животные употребляют в пищу частицы воздушных шаров, птицы путаются в веревках, которыми завязаны шарики).

Вывод: воздушные шары наносят вред животным.

- Совершенно верно вы отметили, что, поднимаясь в небо, воздушные шарики лопаются, рвутся, загрязняют окружающую среду, тем самым нанося вред, и вы смогли это доказать. Но другие ребята ведь об этом не знают! Вы сможете потом им все рассказать?

Заполнение «Дневника наблюдения»

- Отлично! Теперь, я думаю вы точно сможете все подробно рассказать о вреде для экологии, который приносит запуск шариков в небо.

Игра «Ты лети, воздушный шарик»

Ты лети, воздушный шарик,

Быстро-быстро по рукам!

У кого воздушный шарик –

Тот (станцует, споет) нам!

- Друзья, ну как же нам все-таки быть? Ведь практически ни один праздникне обходится без воздушных шаров. Несомненно, экологи рекомендуют утилизировать их как бытовой отход, т.е. как мусор. Но, чтобы не было так грустно, может мы попробуем найти применение шарикам после? Вы очень умные и творческие ребята, не правда ли?! А что, если нам изготовить из шарика игрушку? (ответы детей)

Продуктивная деятельность «Игрушка-антистресс»

Итог занятия.

Воспитатель: - Ребята, вы на верном пути, смогли найти проблему, которую может допустить любой, даже не понимаю, какой она является серьезной. С какими проблемами мы сегодня столкнулись?  

- Ну что, друзья мои, я думаю, что наш выпускной пройдет безо всякого вреда, а принесет нам только приятные воспоминания.

Индивидуальные карты наблюдения

за экспериментом «Вред от воздушных шариков»

группы общеразвивающей направленности №1

для детей 6-7 лет

Воспитатель: Васильева С.Ю.