Животный мир Прибайкалья
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Занятие "Животный мир Прибайкалья" знакомит в увлекательной форме с жизнедеятельностью животных, обитающих в Прибайкалье. На занятие используется электронный образовательный ресурс, созданный автором. ЭОР можно использовать для повышения эффективности освоения старшими дошкольниками понятия о животных, обитающих в Прибайкалья. Интерактивная презентация содержит систематизированный материал о животных, а также тест для проверки усвоения материала дошкольниками. Презентация имеет гиперссылки, которые позволяют вернуться к изучению животного, прослушать аудиозапись, просмотреть видеозапись. ЭОР можно включить в реализацию комплексно-тематического планирования парциальной программы «Байкал-жемчужина Сибири».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zhivotnyy_mir_pribaykalya.docx | 19.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия
Тема занятия: Животный мир Прибайкалья.
Возрастная группа: подготовительная
Образовательная область: познавательное развитие.
Тип занятия: открытие новых знаний.
Цель: познакомить детей с разными видами животных, обитающих в Прибайкалье.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с животными , обитающими в Байкале.
- Формировать у детей познавательный интерес к изучению природы родного края.
- Формировать умение находить пути решения проблем, умение анализировать ситуацию..
- Учить строить предложения и излагать свои мысли.
- Учить применять полученные знания для объяснения явлений в обществе.
Развивающие:
- Развивать познавательную активность детей, желание добиваться поставленной цели.
- Развивать пространственное воображение, зрительную память, логическое мышление.
- Развивать творческий подход к решению поставленных задач.
Воспитательные:
- Воспитывать навыки коллективного сотрудничества и взаимодействия.
- Воспитывать стремление к получению новых знаний;
- Воспитывать самостоятельность, чувство товарищества, желание прийти на помощь.
Демонстрационное оборудование:
ЭОР видеопрезентация «Животный мир Прибайкалья» https://infourok.ru/prezentaciya-zhivotnyj-mir-pribajkalya-6970509.html , иллюстрации животных, карта Байкала.
Этапы занятия | Деятельность педагога, приемы работы | Деятельность детей | Планируемый результат (в результате дети смогут…) |
Введение в ситуацию (Мотивационный этап) Цель: создание интересной мотивации к деятельности | Средь горных хребтов, возле сопок и скал | Социально-коммуникативная деятельность. Дети участвуют в беседе, отвечают на вопросы по содержанию стихотворения | Детская цель: отправляемся в путешествие на Байкал |
Актуализация знаний и умений (ориентировочный этап) Цель: выделение знаний, необходимых для открытия нового знания. | Ребята, мы уже многое знаем об этом уникальном озере. Какие факты мы можете вспомнить и привести сейчас о Байкале? | Коммуникативная и игровая Каждый из детей участвует в беседе, отвечая на вопросы | Прежде, чем отправиться в путь нужно вспомнить, то что мы знаем о Байкале. |
Затруднение ситуации Цель: создание ситуации затруднения | В стихотворении прозвучали названия животных, растений. рыб. Ребята, а по внешнему виду можно сказать, где животное обитает. Как животные приспособились выживать в холодном климате? | Коммуникативная Участвуют в беседе и предлагают свои варианты ответов. Стараются объяснить затруднение. | Сформулировать причину затруднения – что помогает животным выживать на Байкале . |
Открытие нового знания (способа действия) Информационный этап Цель: организация подводящего диалога с детьми, направленного на открытие нового знания Проведение физкультминутки Выключить презентацию. | Предлагает детям посмотреть видеопрезентацию «Животный мир Прибайкалья» Организует беседу по материалу презентации 1.Каких животных мы можем встретить на Байкале? 2.Как животные приспосабливаются к перенесению суровых условий обитания? | Коммуникативная, познавательно-исследовательская. Слушают высказыванию друг друга. Называют признаки приспособления животных к холоду. | Сформулировать способы выхода из затруднения - совершить путешествие на Байкала и найти ответ на проблемный вопрос |
Включение нового знания (способа действия) в систему знаний ребенка. Практический этап. Цель: формирование умения детей самостоятельно применять усвоенные знания для решения новых задач | Предлагает детям задание: пройти тест в видеопрезентации и ответить на вопросы. В случае затруднения, можно вернуться к информационному слайду и прослушать информацию | Выполняют тест, закрепляют полученные знания. | Применить новые знания к решению практических заданий. |
Осмысление (Аналитический этап, рефлексивный этап) Цель: фиксация нового знания в речи детей, создание ситуации успеха в совместной деятельности, удовлетворение от сделанной работы. | Ребята, а теперь возвращаемся в нашу группу из путешествия. Что нового и интересного вы узнали? Как мы смогли достичь поставленной цели? | Коммуникативная, рефлексивная Отвечают на вопросы, показывают свои работы, объясняют, как они выполнили задание. | Сформулировать условия, которые помогли достичь цели. Подводят итог путешествия, высказываются о том, что бы еще хотели узнать о животных Байкала |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа "Ознакомление детей с животным миром Прибайкалья".
Данная программа была разработана в соответствии с региональным компонентом программы....
ПРОЕКТ «УНИКАЛЬНОСТЬ ОЗЕРА БАЙКАЛ. ЖИВОТНЫЙ МИР ПРИБАЙКАЛЬЯ». Педагоги-соавторы Соловьева Н.П и Ивановская С.С
В системе дошкольного образования существуют педагогические возможности и средства формирования общей культуры ребенка Байкал является одним из чудес св...
Перспективный план в подготовительной группе Тема «Животный мир Прибайкалья»
Задачи: Систематизировать первоначальные представления детей о типичных представителях животного мира Прибайкалья. Закреплять и углублять представления об охране животного мира, приобщать к экологичес...
Технологическая карта ОС по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Животный мир Прибайкалья».Воспитатель Тарасенко Валентина Владимировна
ЦЕЛЬ: Создать условия для расширения и углубления представлений о нерпе как уникальном ластоногом млекопитающем, эндемике озера Байкал.Задачи: Организовать деятельность детей по развитию...
Технологическая карта по познавательно-исследовательской деятельности "Животный мир прибайкалья"
ЦЕЛЬ: Создать условия для расширения и углубления представлений о нерпе как уникальном ластоногом млекопитающем, эндемике озера Байкал. Задачи: Организовать деятельность детей по з...