«Интерактивная карта нашего города»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Черепашка»

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РОДИТЕЛЯМИ
«Интерактивная карта нашего города»
группы младшего возраста от 3-4 лет №12 «Родничок»

Разработал воспитатель Авдиенко Татьяна Николаевна

2024

ЦЕЛЬ:

Создание условий для укрепления детско-родительских отношений через совместную деятельность по изучению родного города.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

1.Формировать первичные представления о плане города

2.Учить ориентироваться на схеме

Развивающие:

1.Развивать пространственное мышление

2.Обогащать сенсорный опыт

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к родному городу

2.Формировать навыки сотрудничества

Речевые:

1Активизировать словарь: «карта», «улица», «парк», «площадь»

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• Большой ватман (формат А1)
• Распечатанная схематичная карта города
• Разноцветные стикеры (звездочки, кружки, флажки)
• Цветные карандаши, фломастеры
• Фотографии значимых мест города
• Клей-карандаш, скотч
• Интерактивная панель «Калибри» для демонстрации фото

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Прогулки по городу с родителями
• Беседа «Знакомые места нашего города»
• Рассматривание фотографий достопримечательностей

ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3 минуты)

Воспитатель: «Здравствуйте, дорогие семьи! Сегодня мы вместе создадим необычную карту нашего города. Мы отметим на ней все места, которые вы любите посещать вместе!»

(Родители и дети располагаются вокруг большого стола с материалами)

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (20 минут)

А) Знакомство с картой (5 минут)
Воспитатель: «Посмотрите, это карта нашего города. Здесь есть улицы, площади, парки» «Давайте найдем вместе наш детский сад!» «Кто узнает эту улицу?»

Б) Совместная работа (15 минут)
Этап 1 - Отметка значимых мест:

Родители помогают детям найти на карте любимые места

Дети приклеивают стикеры:

• Красные звезды - детский сад
• Зеленые кружки - парки и скверы
• Синие флажки - детские площадки

Этап 2 - Создание памятных меток:

(Дети рисуют на маленьких листочках: «Мой дом»; «Любимая горка»; «Каток зимой». Родители помогают приклеить рисунки на карту)

Этап 3 - Рассказы о любимых местах:

Воспитатель: Маша, покажи, где ты любишь гулять с бабушкой? Кирилл, отметь, где находится твой любимый каток?

3. ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА (7 минут)

«Угадай место»

На интерактивной панели показываются фотографии города

Дети находят эти места на карте

Родители помогают ориентироваться

Вопросы:

• «Кто был в этом парке?»
• «Что вам там нравится?»
• «Как дойти от детского сада до фонтана?»

4. ЗАВЕРШАЮЩАЯ ЧАСТЬ (5 минут)

Рефлексия:

Воспитатель: «Посмотрите, какая яркая и интересная карта у нас получилась! Теперь мы можем показать всем, какие замечательные места есть в нашем городе!»

Совместное фото:

(Родители и дети фотографируются с готовой картой. Воспитатель предлагает продолжить работу дома)
Воспитатель: «Дома вы можете нарисовать свою улицу и принести рисунок, чтобы добавить на карту!»

Оценка деятельности:
Воспитатель: «Спасибо всем за работу! Вы были настоящими исследователями города!»

РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Создана коллективная интерактивная карта
• Дети научились ориентироваться на схеме
• Родители и дети получили положительный опыт совместного творчества
• Обогатились знания о родном городе

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

• Продолжить изучение города на прогулках
• Создать домашнюю карту своего района
• Фотографировать значимые места для пополнения общей карты

КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ:

• Активное участие детей и родителей
• Умение детей находить знакомые места на карте
• Положительный эмоциональный настрой
• Заинтересованность в дальнейшем изучении города

Примечание: Готовую карту разместить в раздевалке группы для продолжения работы.