«Знакомство с деревьями на территории детского сада»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Черепашка»

КОНСПЕКТ ЭКСКУРСИИ
Тема: «Знакомство с деревьями на территории детского сада»
группы младшего возраста от 3-4 лет №12 «Родничок»

Разработал воспитатель Авдиенко Татьяна Николаевна

2024

ЦЕЛЬ:

Познакомить детей с деревьями, растущими на территории детского сада.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

1.Учить различать деревья по коре, листьям, форме кроны

2.Формировать представления о бережном отношении к природе

Развивающие:

1.Развивать наблюдательность, любознательность

2.Обогащать сенсорный опыт через тактильные ощущения

Воспитательные:

1.Воспитывать бережное отношение к деревьям

2.Формировать интерес к природе родного края

Речевые:

1.Активизировать словарь: «берёза», «рябина», «осина», «кора», «листья», «ствол»

ОБОРУДОВАНИЕ: корзинка для сбора листьев, лупа детская (2-3 шт.), игрушка-помощник (Лесовичок), листы бумаги для обведения коры, медальоны с изображением деревьев.

ХОД ЭКСКУРСИИ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3 минуты)

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришел Лесовичок. Он хочет познакомить вас с деревьями, которые растут в нашем детском саду. Давайте отправимся на экскурсию!

(Дети надевают медальоны с деревьями)

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (15 минут)

Остановка 1: Берёза (5 минут)
Воспитатель: посмотрите на это белое дерево. Это берёза! Потрогайте кору руками. Какая она? (гладкая, белая, с чёрными полосками). Посмотрите на листья. Какой они формы? (треугольные с зубчиками). Давайте обнимем берёзку. Какая она? (стройная, высокая)

Игра «Найди берёзовый листок»
Дети ищут под деревом берёзовые листья и складывают в корзинку.

Остановка 2: Рябина (5 минут)
Воспитатель: а это дерево — рябина! Посмотрите, какие у неё ягодки! (красные, оранжевые). Потрогайте листья. Они похожи на перышки! Кто любит лакомиться рябиновыми ягодами? (птицы)

Наблюдение:
Рассматриваем ягоды рябины через лупу.

Остановка 3: Осина (5 минут)
Воспитатель: это дерево — осина! Потрогайте кору. Какая она? (зеленоватая, шершавая) Послушайте, как шумят листья. Они всегда дрожат! Давайте подуем на листочки и посмотрим, как они дрожат.

Игра «Осиновые листочки»
Дети изображают дрожащие листочки на ветру.

3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ (5 минут)

Игра «Угадай дерево»
Воспитатель показывает листья, дети находят соответствующее дерево.

Игра «Обними дерево»
Дети находят названное дерево и осторожно его обнимают.

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (3 минуты)

Рефлексия:
Воспитатель: какое дерево вам понравилось больше всего? Чем берёза отличается от рябины?

Почему нужно беречь деревья?

Итог:
Воспитатель: молодцы, ребята! Теперь вы знаете деревья нашего детского сада. Лесовичок дарит вам на память засушенные листочки для нашей коллекции!

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ:

• Не отходить далеко от воспитателя
• Не пробовать ягоды и листья
• Не ломать ветки

РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Дети познакомились с 3 видами деревьев
• Научились различать деревья по характерным признакам
• Проявили интерес к природе
• Обогатили сенсорный опыт

ПОСЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА:

• Создание гербария «Листья наших деревьев»
• Рисование «Моё любимое дерево»
• Чтение стихов о деревьях

Примечание: Собранные листья использовать для поделок и оформления группы.