Проектная деятельность в средней группе на тему: «Жизнь диких животных и птиц зимой»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проектная деятельность в средней группе

на тему:

«Жизнь диких животных и птиц зимой»

Участники: дети средней группы № 17 «Солнечные зайчики» и воспитатели.

Вид проекта: практико- ориентированный

Направленность: познавательно-исследовательский

Сроки реализации проекта: январь 2026 года.

Актуальность:

С наступлением холодов все люди начинают готовиться к зиме: покупают теплые вещи, приготавливают на зиму заготовки, утепляют свои дома. А как зимуют дикие животные и птицы? Как им удается пережить холодное время года, и чем они должны питаться.

Благодаря разработке данного проекта дети познакомятся с описанием жизни диких животных в зимний период, повадками животных в природе, получат научно-достоверные знания, обогатится их речь.

Цель проекта: обогащение представлений детей о диких животных и птицах в зимний период, совершенствование умения выделять характерные признаки представителей диких животных, правильно называть их детенышей.

Задачи проекта:

• Уточнить и расширить представление детей о диких животных и птицах, в том числе в зимний период.
• Развивать познавательную активность

Формировать умение слушать художественные произведения, запоминать небольшие стишки, отгадывать загадки.

• Воспитание у детей любознательности и чувства сопереживания к живым существам

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта дети расширят свои знания о мире природы в зимний период. Воспитанники улучшат навыки коммуникации, умение слушать и согласовывать свои действия с другими детьми. Расширят свой словарный запас и продолжат развивать связную речь, любознательность, творческие способности, познавательную активность, коммуникативные навыки.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

- Обогащение развивающей среды.

- Подбор художественной литературы.

- Подготовка мероприятия

II этап. Реализация проекта.

Виды деятельности, формы и содержание работы:

Художественно –речевое

Беседы: «Кто живет в лесу», «Почему звери меняют цвет своей шубки?».

Чтение художественной литературы: «Лисичка-сестричка и серый волк», В.Бианки «Заяц и полёвка», «Приспособился», Г.Скребицкий. «Волчьи хитрости».

Художественно – эстетическое

Лепка: «Лиса»

Рисование: «Снегирь»

Аппликация: «Зайка беленький сидит»

Конструирование: «Теремок для зверей», «Лесной детский сад».

Опыты: «Какая шубка теплее?», «Почему заяц белый».

Дидактические игры: «Кого не стало?», «Кто чем питается?», «Мамы и детки», «Какие животные спрятались в рисунке», «Продолжи последовательность».

Подвижные игры: «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», «Хитрая лиса».

Сюжетно-ролевые игры: «Я - лиса», «У медведя во бору».

Пальчиковые игры: «Дикие животные», «Звериная зарядка».

Дыхательные гимнастики: «Ветерок».

IІІ этап. Заключительный.

Выставка детских работ