Конспект в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Дом, в котором я живу»
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  во второй младшей группе

по ознакомлению с окружающим миром

«Дом, в котором я живу»

Подготовила воспитатель- Андреева Лидия Ринатовна

Детский сад «сказка» корпус «искорка»

Цель:Закрепить у детей знания о понятии «дом».

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, городу.

Развивающие: Развивать связную речь через полные ответы на вопросы.

Развивать образное мышление и память. Развивать внимание, воображение, творческие способности.

Образовательные: Продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов в других странах. Расширять знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении. Закрепить умение называть свой адрес. Повторить жилища животных.

Ход занятия

Воспитатель:Ребята, посмотрите, какой красивый домик. Интересно, чей же он? Кто здесь живет? Кажется, я знаю! И вы догадаетесь, если отгадаете мою загадку.

Что это за зверь леской

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы-

Уши больше головы?

Воспитатель:Правильно, это заяц. Давайте постучим и поздороваемся с ним. (Стучат) Зайчик, выходи скорее.

Из домика выходит лиса.

Лиса:Здрасьте, здрасьте! Нет здесь никакого зайца! Я здесь живу. Это мой дом! Уходит в домик.

Воспитатель:Ребята, что же случилось? Почему лиса у зайчика в домике живет? И где же сам зайчик?

Выходит заяц и плачет

Воспитатель:Здравствуй, зайчик. Почему ты плачешь?

Заяц:Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная, попросилась она ночевать, да меня же и выгнала! Остался я без домика.

Воспитатель:Ребята, правильно поступила лиса, выгнав зайчика из его собственного домика?

Дети отвечают.

Воспитатель:Конечно. Ведь это его дом, и никто не имеет права его выгонять из собственного дома. Что же нам делать? Давайте позовем лису.

Дети стучат в домик.

Лиса:Сейчас как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Воспитатель:Лисонька-лиса, выходи, пожалуйста. Мы хотим с тобой поговорить.

Лиса выходит.

Воспитатель:Ты нехорошо поступила. Нет у тебя права выгонять зайца из его дома.

Лиса:А как же я? Где же мне жить? Моя избушка растаяла?

Воспитатель:Мы с ребятами тебе поможем. Сейчас мы найдем для тебя подходящий домик.

Игра «Чей домик»

Одной группе детей раздаются картинки с изображением животных, а другой группе - жилища животных, каждый находит себе пару.

Воспитатель:Вот, лисичка, нашли мы твой домик, твою норку. Ты рада?

Лиса:Спасибо, ребята.

Воспитатель:Оставайтесь на нашем занятии, наши ребята расскажут вам еще много интересного и поучительного.

Герои садятся.

Воспитатель:Ребята, из какой сказки пришли к нам лиса и заяц? (отвечают) «Заюшкина избушка»

Вы знаете, где живут звери, как называются их домики. А где живут люди? (отвечают)

Воспитатель:Для чего нужны людям дома? А вы знаете, что в далекие времена люди жили в пещерах. Только со временем они научились строить дома. Сначала это были землянки, затем деревянные избы, каменные дома. Сейчас это большие многоэтажные кирпичные, панельные дома. В каждой стране дома разные. Они отвечают своеобразному образу жизни людей. Какие дома вы знаете? (отвечают)

Воспитатель:А как вы думаете, почему в городе строят многоэтажные дома? (отвечают)

Стихотворение «Дома бывают разные»

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные...

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные - Дома бывают разные.

Воспитатель:У каждого дома есть свой номер. Каждый дом находится на какой- либо улице, у каждой улицы есть свое название.

Воспитатель:Ребята, а вы знаете свой домашний адрес? Может лисичка и зайчик захотят прийти к вам в гости (называют).

Воспитатель:

Молодцы, я довольна вами! Ребята, родной дом-это дом, в котором мы живем, это наш двор, наша улица, наш родной город Свободный! Наш дом-это наша большая Родина - Россия!

Воспитатель:Понравилось вам, лисичка и зайчик, на нашем занятии?

Воспитатель:Давайте попрощаемся с нашими гостями, пора им уже домой возвращаться. Как говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше!

Рефлексия:

Воспитатель:Ребята, вам понравилось занятие? Что интересного было?

(Отвечают)

Кто из героев больше понравился?