01.26.«Замерзание воды»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Исследовательское занятие во второй младшей группе

«Замерзание воды»

Исследовательская работа «Замерзание воды» - это разработка и проведение мероприятий на развитие познавательного интереса через экспериментальную деятельность, это расширение представления ребенка об окружающем мире, в частности – о жидкостях.

Данная деятельность -это приобретение ребенком собственного жизненного опыта, когда на практике выясняют «удивительные» свойства воды. Познавательное развитие очень важно для развития детей. Используя опыты, дети учатся делать выводы из опытов. Самостоятельно выполняя их, они развивают мышление, познают окружающий их мир.

Цель: в ходе опытов выявить свойства воды при замерзании.

Задачи:

- Развивать интерес к экспериментированию

-Обогащать словарный запас, расширять кругозор

-Развивать мелкую моторику

-Воспитывать аккуратность в работе

- Собрать сведений о воде.

- Провести опыты с водой.

- Обобщить полученную информацию.

- Сделать выводы о проведенной работе.

- Украсить участок группы разноцветными льдинками

Оборудование: формочки для замораживания льда, гуашь, вода, нитки

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, а вы знаете, что вода - колыбель жизни. Без воды жизнь на планете Земля не смогла бы даже появиться. Не будь ее, не было бы ни растений, ни животных. Не было бы и нас. Вода используется везде: в сельском хозяйстве, в промышленности, в быту. Земля давно бы остыла и превратилась в безжизненный кусок камня, если бы не вода.

Вода удивительна своими самыми обычными свойствами. И эти свойства мы сейчас рассмотрим и продемонстрируем некоторые наиболее интересные опыты.

Обычно среди свойств воды называют :

- прозрачная;

- бесцветная;

- без запаха;

- текучая;

- принимает любую форму;

- замерзает;

- испарятся;

- расширяется и сжимается;

- растворяет вещества.

Любая жидкость принимает форму сосуда, может перетекать из одного сосуда в другой.

Вода – самая распространенная на земле жидкость, которая состоит из множества маленьких капель. Вода может находиться в трех состояниях – твердом, жидком, газообразном. Вода не имеет цвета, она прозрачная, не имеет формы.

3. План эксперимента:

1. Рассмотреть воду, определить ее сходство и различие (способность принимать форму сосуда, цвет, текучесть)

2. Перелить воду в пластиковые стаканчики для замараживания

3. Поставить стаканчики на поднос и вынести на улицу, на мороз

4. Украсить участок группы

Воспитатель: Давайте сегодня ребята проведем эксперимент и проверим одно из свойств воды-замерзание.

Дети наливают воду в формочки для замерзания. В каждую формочку кладут нитку. Добавляют гуашь.

Формочки выставляются на улицу и на следующий день смотрим результат эксперимента. Замерзла ли вода на морозе или нет?

Эксперимент удался. Украшаем участок группы льдинками.