Экологический проект "Экология от А до Я"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)
Проект по разработке экологической площадки, которая позволит организовать работу с детьми и родителями в следующих направлениях:
- формирование знаний о влияние бытового мусора на природу и экологическую среду;
- знакомство с видами бытового мусора (из чего этот мусор состоит, как долго может существовать в природе);
- формирование навыка разделения мусора;
- вторая жизнь бытовых отходов (на производстве и в быту).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ekologiya_ot_a_do_ya.docx | 28.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Паспорт экологического проекта
«Экология от А до Я»
Название проекта | «Экология от А до Я» |
Разработчики проекта | Команда педагогов, воспитанников и их родителей подготовительной к школе группы №3 МБДОУ ПГО «Детский сад № 54» в составе: Мацуева Наталья Витальевна, воспитатель группы Попшой Светлана Сергеевна, воспитатель группы Ваккер Михаил, воспитанник группы Ваккер Ульяна Сергеевна, родитель Шамсимунирова Дарья, воспитанница группы Шамсимунирова Ольга Сергеевна, родитель |
Куратор проекта | Мацуева Наталья Витальевна, воспитатель МБДОУ ПГО «Детский сад № 54» |
Цель проекта | Привить детям навыки осознанного и мотивированного поведения при обращении с бытовыми отходами. |
Задачи проекта | 1. Расширять знания детей о бытовых отходах: источниках их возникновения, классификации, способах утилизации, вторичном использовании. 2. Учить: - устанавливать причинно-следственные связи о влиянии мусора на окружающую среду: землю, воздух, почву, здоровье и жизнь человека; - самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. 3. Формировать у детей навыки раздельного сбора твердых бытовых отходов и желание применять их в повседневной жизни. 4. Создавать условия для реализации детской исследовательской и проектной деятельности, развития детской инициативы и творчества. 5. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. 6. Пропагандировать раздельный сбор мусора в каждой семье. |
Сроки реализации проекта | июнь – август 2024 года |
Этапы реализации проекта | I этап (июнь 2024 года) – создание базовых условий для реализации мероприятий проекта II этап (с 1 июля 2024 года по 19 августа 2024 года) – реализация мероприятий проекта III этап (с 19 август 2024 года по 30 августа 2024 года) – завершение реализации мероприятий проекта, анализ результатов проекта определение дальнейших перспектив развития проекта |
Ресурсное обоснование проекта | 1. Нормативно – правовой ресурс: наличие нормативно-правовых документов. 2. Материально – технический ресурс: наличие экологических зон на территории ДОУ. 3. Кадровый ресурс: укомплектованность творческими квалифицированными кадрами. 3. Информационный ресурс: наличие методической литературы по экологическому воспитанию дошкольников, использование интернет - ресурсов. 4. Организационно-управленческий ресурс: обсуждение выявленной проблемы, принятие решения по реализации проекта, ознакомление с промежуточными и итоговыми результатами работы по проекту, принятие решений. |
Перечень необходимых специалистов для реализации проекта | воспитатели группы музыкальный руководитель инструктор по физической культуре педагог – психолог старший воспитатель |
Смета расходов по проекту | Приложение № 1 |
Актуальность проекта:
«Даже самые умные и правильные законы не смогут кардинально изменить экологическую ситуацию, если большинство из нас по-прежнему будут считать себя лишь наблюдателями окружающего мира. Экология должна стать образом жизни. Тогда мы сможем оставить нашим потомкам нечто большее, чем техногенную пустыню».
Н. Векшин
Именно этим принципом мы руководствуемся при работе с дошкольниками по экологическому воспитанию.
Среди множества экологических проблем, которые существуют в современном мире, наиболее острой остается проблема утилизации бытового мусора.
Одним из эффективных методов ее решения, и в которой может принять участие каждый житель нашей планеты, является организация раздельного сбора бытовых отходов с их дальнейшим вторичным использованием.
Но к сожалению, мы часто замечаем, что для многих взрослых и детей в порядке вещей бросить фантик, коробку, сломанную игрушку и т.п. Мусорные площадки в наших дворах завалены автомобильными шинами, старой мебелью, строительным мусором. Стихийные свалки в местах отдыха, к сожалению, стали неотъемлемой частью нашей жизни.
Повлиять на эту ситуацию можно, обучая население раздельному сбору мусора. Начинать эту работу необходимо с дошкольного возраста, потому что нынешние дети - через 20 лет это взрослое население. И от их осознанного обращения с бытовыми отходами в будущем будет зависеть экологическая обстановка в городе, стране и на всей планете.
Для решения любой проблемы необходимы 4 фактора:
- осознать суть проблемы (зачем мы это делаем);
- знать способы решения (как это делать);
- сформировать потребность этой деятельности (мотивация к действию);
- применять на практике (норма жизни).
Поэтому поставили перед собой цель - привить детям навыки осознанного мотивированного поведения при обращении с бытовым мусором.
Инструментом для достижения этой цели станет экологическая площадка (Приложение № 2), которая позволит организовать работу с детьми и родителями в следующих направлениях:
- формирование знаний о влияние бытового мусора на природу и экологическую среду;
- знакомство с видами бытового мусора (из чего этот мусор состоит, как долго может существовать в природе);
- формирование навыка разделения мусора;
- вторая жизнь бытовых отходов (на производстве и в быту).
Реализация мероприятий проекта позволят достичь следующих результатов.
Ожидаемые результаты проекта:
Для детей:
- владеют элементарными знаниями о бытовых отходах: источниках их возникновения, классификации, способах сортировки и утилизации, вторичном использовании;
- могут устанавливать причинно-следственные связи о влиянии мусора на окружающую среду: землю, воздух, почву, здоровье и жизнь человека;
- владеют навыками раздельного сбора твердых бытовых отходов и могут применять их в повседневной жизни;
- умеют создавать творческие работы из бросового материала;
- активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в проектной и исследовательской деятельности, а также экологических конкурсах, викторинах, акциях и т.п.
Для родителей:
- осознают значимость охраны окружающей среды, осознанного и мотивированного поведения при обращении с бытовыми отходами;
- являются для своих детей положительным примером в вопросах бережного отношения к природе и окружающему миру;
- формируют у детей навыки раздельного сбора твердых бытовых отходов и желание применять их в повседневной жизни;
- активно участвуют в совместной с детьми проектной и исследовательской деятельности и других экологических мероприятиях: в субботниках, конкурсах, акциях и т.п.
Для педагогов:
- осознают значимость охраны окружающей среды, воспитания у детей осознанного и мотивированного поведения при обращении с бытовыми отходами;
- создают условия для реализации детской и детско - родительской исследовательской и проектной деятельности, развития детской инициативы и творчества;
- обогащают предметно-развивающую среду группы и участка дидактическими играми, пособиями, оборудованием для организации занятий по экологии;
- участвуют в благоустройстве и озеленении территории ДОУ.
Для ДОУ:
- оснащение территории ДОУ новыми объектами экологического воспитания;
- созданы условия:
- для повышения методических и практических знаний, умений и навыков педагогов ДОУ в области экологического образования;
- для реализации детской и детско - родительской исследовательской и проектной деятельности, развития детской инициативы и творчества в области экологического образования;
- для просвещения родителей в области экологического образования;
- для проведения экологических мероприятий в рамках сетевого взаимодействия между детскими садами Полевского городского округа, а также с социальными партнерами ДОУ.
Мероприятия проекта
Наименование мероприятия | Сроки реализации | Исполнители | Примечание |
1. Организационно-управленческие мероприятия | |||
1.1. Обсуждение, изучение с детьми и родителями выявленной проблемы, создание команды для разработки проекта и участия в городском конкурсе экологических проектов «Экология и мы» | С 22 по 27 апреля 2024г. | воспитатель | Приложение № 3, 4 |
1.2. Моделирование и проектирование экологической площадки «Экология от А до Я» | С 02 по 15 мая 2024г. | воспитатель Семьи воспитанников | Приложение № 2, 5 |
1.3. Оборудование экологической площадки «Экология от А до Я» | с 03 по 28 июня 2024 г. | воспитатель Семьи воспитанников | Приложение № 2 |
2. Образовательные и культурно-массовые мероприятия для воспитанников и их родителей | |||
2.1. Экскурсии, целевые и тематические прогулки по территории детского сада, экологической тропе, в городской парк, к месту сбора твердых бытовых отходов с целью наблюдения за состоянием окружающей среды. | июнь – август 2024г. | воспитатель | |
2.2. Беседы с детьми: «Помогите природе». «Мусор – это хорошо или плохо», «Как ветер и вода разносят мусор», «Мусор: как появился и куда делся», «Сортируем мусор – помогаем планете» и др. | июнь – август 2024г. | воспитатель | |
2.3. Игровая деятельность: - сюжетно-ролевые игры - «Семья», «Магазин» и др. - дидактические игры – «Что лишнее?», «Сортируем мусор», «Хорошо – плохо» и др. | июнь – август 2024г. | .воспитатель | |
2.4. Проектно – исследовательская деятельность: изучение свойств воды, песка, земли, воздуха, а также различных материалов бумаги, дерева, пластмассы, стекла и др.; Заключительное мероприятие – Презентация проектов | с 1 июля по 19 августа 2024г. 23 августа 2024г. | воспитатель Воспитанники группы и их родители | Приложение № 6 |
2.5. Трудовая деятельность: - помощь воспитателю в уборке участка, уход за огородом и цветником и т.п. | июнь – август 2024г. | воспитатель воспитанники группы и их родители | |
2.6. Минутки экологической безопасности: «Как поступить», «Что произойдет, если не убирать мусор», «Можно ли мусорить на улице и дома» и др. | июнь – август 2024г. | воспитатель | |
2.7. «Гость группы» - проведение для детей творческих мастер-классов по изготовлению поделок из бросового материала сотрудниками ДОУ и родителями воспитанников Заключительное мероприятие – Выставка поделок из бросового материала | июнь – август 2024г. 23 августа 2024г. | воспитатель, родители группы | |
2.8. Экологические акции: - «ДоброБум» - сбор макулатуры | июнь 2024г. | воспитатель воспитанники группы и их родители | |
- Летний субботник | июль 2024г. | ||
- «Полезные крышечки» | июль 2024г | ||
- «Сдай батарейку – спаси ежика» | август 2024г. | ||
2.9. Выставка детских рисунков «Мы с природой дружим – мусор нам не нужен!» | 28 июля 2024г. | воспитатель воспитанники группы | |
2.10. Викторины, музыкальные и спортивные развлечения, квест – игры экологической направленности Заключительное мероприятие – Экологический праздник «Защитим природу от мусора!» | июнь – август 2024г. 28 августа 2023г. | воспитатель музыкальный руководитель | |
3. Методические мероприятия для педагогов ДОУ | |||
3.1. Формирование учебно-методического комплекта о твердых бытовых отходах (методическая, художественная литература, иллюстрации, дидактические игры, мультимедийные презентации, мультфильмы и т.п.) | июнь – август 2024г. | старший воспитатель воспитатель | |
3.2. Выпуск методического сборника «Экология от А до Я» и его презентация | до 31 августа 2024г. | воспитатель | |
3.3. Консультация для педагогов ДОУ «Методика формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о раздельном сборе мусора» | июль 2023г. | старший воспитатель воспитатель | |
Перспективы развития проекта и деятельность ДОУ после его завершения:
Созданная на территории ДОУ экологическая площадка продолжит свою работу в течение всего календарного года (как в теплый, так и холодный период).
Позволит в дальнейшем эффективно осуществлять работу по экологическому воспитанию и образованию детей дошкольного возраста, а именно:
- организовать для детей «Школу юного эколога»;
- организовать для детей в рамках сетевого взаимодействия между детскими садами Полевского городского округа экологические конкурсы, олимпиады, квесты и т.п.;
- организовать с социальными партнерами ДОУ (школой, библиотекой, городским музеем, волонтерскими организациями и др.) проведение для детей экологических занятий, экскурсий, знакомство с профессиями, связанными с экологией, совместные социальные акции и т.п.;
- организовать обмен опытом между педагогами ДОУ и города по экологическому образованию и воспитанию детей дошкольного возраста;
- организовать для родителей педагогический лекторий, мастер-классы, совместные с детьми экологические мероприятия.
Приложение № 1
Смета расходов по проекту
№ п/п | Наименование товара | Цена (ср.рыночная), руб. | Количество | Сумма расходов, руб. |
1. | Уличный магнитный стенд с крышей | 18500 | 1 | 18500 |
2. | Контейнер для сбора макулатуры | 11500 | 1 | 11500 |
3. | Контейнер для сбора батареек | 2700 | 1 | 2700 |
4. | Контейнер для сбора крышечек | 6000 | 1 | 6000 |
5. | Стол | 11300 | 1 | 11300 |
Итого: | 50 000 | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
« Экологический театр и экологическая агитбригада как инновационная форма работы по экологическому образованию дошкольников».
« Экологический театр и экологическая агитбригада как инновационная форма работы по экологическому образованию дошкольников»....
Картотека экологических игр и упражнений для педагогов. Экологических игр и упражнений по формированию экологической культуры у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Картотека экологических игр и упражнений для педагогов. Экологических игр и упражнений по формированию экологической культуры у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста....
Консультация для педагогов «Методика проведения экологических бесед с дошкольниками» Экологические беседы Экологические беседы принято делить на следующие виды: установочные, эвристические и итоговые Установочная беседа помогает воспитателю собрать вниман
Консультация для педагогов «Методика проведения экологических бесед с дошкольниками»Экологические беседыЭкологические беседы принято делить на следующие виды:установочные, эвристические и итоговыеУста...
"УНДИНА" фея воды - экологическая сказка для детей средней группы. "РУЧЕЁК"- стихотворение экологического содержания. "УНДИНА"- экологическая сказка для детей младшей группы. Подмосковье г.Красногорск 2017г.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА«УНДИНА»(средняя группа) Жила-была на свете фея водной стихии, дух воды - Ундина. В те времена везде на Земле была только вода. И бы...
Конспект по экологическому воспитанию в средней группе Тема. «Экологический светофор» Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариантов взаимодействия с ней.
Конспект по экологическому воспитанию в средней группеТема. «Экологический светофор» Цель:Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариа...
Конспект занятия по экологическому воспитанию подготовительной группе. Наблюдение за деревьями на экологической тропе. Тема «Наблюдение за деревьями на экологической тропе детского сада»
Учить наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны (увеличивается день, с...
Мастер-класс по экологическому воспитанию Тема: «Экологическая игрушка – «Травянчик», как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»
Тема мастер-класса: «Экологическая игрушка - Травянчик, как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»Цель мастер - класса: распространение и передача...