Педагогический проект «Сказочная карта России»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)
28.01.2026Материал будет полезен в формировании и систематизации представлений дошкольников о своей родине, городах России, расширении кругозора детей, развитии интереса к фольклору разных национальностей страны.
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №101»
Педагогический проект
«Сказочная карта России»
Воспитатель:
Тихонова Е.Н.
г. Нижний Новгород
Паспорт проекта
Возраст детей: 6-7 лет.
Вид проекта: групповой, исследовательский - творческий.
Продолжительность: среднесрочный.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Срок реализации: декабрь 2025г - февраль 2026г.
Актуальность проекта:
Приобщение к народным сказкам России поможет сформировать у детей интерес и уважение к народам, населяющим нашу страну.
Существует потребность в знакомстве детей с городами России. Чтобы знакомство было интересным, изучать города полезно по сказочной карте. Таким образом, многие города, с которыми предлагается ознакомится воспитанникам, будут ассоциироваться со сказочными героями и запоминание пройдет лучше.
Знакомясь с городами России, у детей дошкольного возраста будут формироваться патриотические чувства
Цель проекта:
Формирование и систематизация представлений о своей родине, о городах России. Расширение кругозора детей. Развитие интереса к фольклору разных национальностей страны.
Задачи проекта:
- Изучить сказочную карту, сказочных персонажей;
- Расширять представления о России, познакомить с ее городами;
- Вызвать чувство восхищения красотой и богатством своей Родины;
- Прививать чувство гордости, уважения и почитания к народным традициям и фольклору национальностей России;
- Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей семье, городу, краю, стране в которой он живет, гордость за принадлежность к гражданам России.
- Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
Ожидаемый результат проекта:
- У детей сформируются знания о городах России.
- Повысится познавательный интерес, творческая активность детей и их родителей.
- В процессе занятий, бесед, совместной деятельности, игр у детей активизируется словарный запас, повысится уровень коммуникативной компетентности.
Этапы проекта:
1 этап – организационно – подготовительный:
-подбор методической литературы по данной теме; формулировка целей и
задач проекта; информирование родителей, разработка плана мероприятий (подбор детской художественной литературы; разработка конспектов занятий, бесед; подбор дидактических игр, подвижных игр, пальчиковой гимнастики).
Дата | Сказочный герой /Родина | Мероприятия | Комментарии |
декабрь | Беседа «Знакомство со сказочной картой России». | 1.Сказочная карта России». (презентация). 2.Развивающие игры «Любимые сказки», «Сказки народов мира». | Цель: приобщение детей к культурным традициям городов России, через образы сказочных героев их местоположения на «Сказочной карте России». |
декабрь | Дед Мороз - Великий Устюг (Вологодская обл.) | 1.Чтение сказки «Морозко». 2. Просмотр презентации «Морозко». 3.П/и «Два мороза». 4.Пальчиковая гимнастика «Дед Мороз». | Цель: познакомить с городом в котором проживает Дед Мороз, познакомить с его резиденцией. |
декабрь | Снегурочка и Берендеево царство - Кострома | 1.Чтение русской народной сказки «Снегурочка». 2.Просмотр презентации «Снегурочка» рус.нар. сказка. | Цель: познакомить с городом, который считается родиной Снегурочки, с теремом, в котором она проживает. День рождения у Снегурочки 4 апреля. Так несколько лет назад решили в Костроме, где родилась помощница Деда Мороза. И теперь каждый год в начале весны в Костроме отмечают этот праздник. |
январь | Жар-Птица - Палех | 1.Чтение сказки « Жар – птица и Иван – дурак». 2. ООД нетрадиционное рисование «Перо Жар-птицы». | Цель: рассказать о комплексе, возведенном в честь Жар – Птицы, о месте, которое назвали ее родиной Местные жители называют свой город родиной жар-птицы. Она является непременным художественным атрибутом росписи местных мастеров, а сама чудо-птица нарисована на официальном городском гербе. |
январь | Царевна-лягушкаГород Ростов Великий | 1.Чтение сказки «Царевна-лягушка». | Музей Царевны-лягушки – первый сказочный музей в городе Ростове. Его открытие состоялось 23 марта 2012 года при гостевом доме «Царевна-лягушка», в здании постройки 1790 года. Переступив порог музея, вы попадёте в мир сказки «Царевна-лягушка |
январь | Чебурашка– Москва. | 1.Просмотр мультфильма «Крокодил Гена и его друзья». 2.Артикуляционная гимнастика «Чебурашка». | Цель: познакомить с героем Чебурашки, с историей создания героя. В 2008 году на территории детского сада N2550 в Восточном округе был открыт музей Чебурашки. Среди его экспонатов пишущая машинка, на которой писатель Эдуард Успенский создал историю Чебурашки. |
февраль | Илья Муромец - Муром (Владимирская обл.) Добрыня Никитич - Рязань Алеша Попович - Ростов Великий в ярославской области | 1.Позновательное развитие «Беседа по картине В.Васнецова «Три богатыря». Просмотр презентации. | Цель: рассказать о селе Карачарово в Муроме, в котором родился богатырь, о местности, на которой находиться данное село. В центре города богатырю установлен бронзовый монумент. А в местном краеведческом музее знаменитому земляку посвящен целый раздел. |
Цель: познакомить с городом Рязань, рассказать о добрынином кургане Согласно былинам в этом городе родился этот богатырь. | |||
Цель: рассказать о родине богатыря городе Ростове Великом, познакомить с самим образом Алеши Поповича, историей его создания Считается, что прототипом Алеши Поповича послужил ростовский боярин Александр Попович | |||
февраль | Колобок - Ульяновск | 1.ООД по лепке «Колобок и его друзья». 2.Пальчиковая гимнастика «Колобок». 3. Д/и пазлы «Колобок». | Рассказать о родине Колобка городе Ульяновске, познакомить с усадьбой Колобка. С. Петров обнаружил в словаре Даля часто употребляемое в Симбирской г убернии слово «колебятка», означавшее последнее тесто из квашни, было как в женском так мужском роде. Здесь в Ульяновске в 2011 году появилась резиденция колобка и два его музея. |
февраль | Золотая Рыбка - Большое Болдино Нижегородская область | 1.ООД по развитию речи «Чтение сказка А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». 2.Д/и пазлы «Золотая рыбка». | Цель: рассказать историю о том, как село Большое Болдино стало родиной сказочного персонажа «золотой рыбки» В этом селе А.С. Пушкин написал «Сказку о золотой рыбке». Жители Нижегородской области считают Рыбку своим талисманом. |
февраль | «Сказочная карта России».Квест-игра. | Цель: Активизировать пассивный словарь детей в процессе игры, формировать умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения. Задачи: Закреплять умение детей вести диалог. Продолжать закреплять приобретённые детьми произносительные умения и навыки в спонтанной речи. |
2 этап - практический.
• Беседы.
• Чтение художественной литературы (сказки, загадки, рассказы).
• Дидактические игры.
• Подвижные игры.
• Пальчиковая гимнастика.
• Физкультминутки.
• Творческо-продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация).
3 этап - подведение итогов.
• Итоговое занятие «Квест-игра «Путешествие по сказочной карте России»
• Выставка рисунков «Мой любимый сказочный персонаж»
Художественная литература:
- Сказка «Морозко»
- Сказка «Снегурочка»
- Чтение глав из сказки Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья»
- Пересказ сказки А.Н. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»
- Сказка «Царевна – лягушка»
- Сказка А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
- Сказка П. Ершова «Конек Горбунок»
- Сказка « Жар – птица и Иван – дурак»
Работа с родителями:
1. Оформление папки-передвижки «Сказочная карта России»,
2. Предложить родителям дома вместе с детьми нарисовать рисунок «Мой любимый сказочный персонаж»
Перспектива: в дальнейшем у детей должно сложиться представление о том, что в России множество городов, дети расширят кругозор, разнообразят свои знания о городах, сказочных героях, про которые еще не знали.
Список использованной литературы:
1. КнязеваО. Л., МаханеваМ. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – Санкт-Петербург Детство-Пресс; 2015 г.
2. Флюкова Л. Б. Воспитание сказкой. – Харьков., 2006г
3. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе. – М. : Школьная Пресса, 2003. – 144 с.
4. Гришина Т. Н. Приобщение детей к народной игровой культуре // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2005. – № 1. - С. 67 - 73.
5. Детские подвижные игры народов СССР / Под ред. Т. И. Осокиной. – М. : Просвещение, 1989. – 239 с.
6. Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. : ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2000. – 304 с.
7. Народные игры и традиции в России. Изд. 2-е, доп. – М., 1994. – 242 с
8. «Гора самоцветов» сборник сказок народов России
Интернет-ресурсы:
1. https://vk.com/fairytalemapofrussia Страница проекта «Сказочная карта России», 2000г.
2. https://www.larec-skazok.ru/ «Ларец сказок»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
педагогический проект " Сказочные дни" в 1 младшей группе
педагогический проект "Сказочные дни" в первой младшей группе...
Педагогический проект "Сказочный мир К.И. Чуковского"
Педагогический проект разработан для воспитанников старшей группы.Цель: Развитие свободной творческой личности ребёнка, путем создание условий для совместной деятельности детей, педагогов и родит...
Педагогический проект "Сказочные лабиринты игры».
Образовательный процесс будет осуществляться эффективнее, если в практике ДОУ будет реализована игровая технология В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», направленная на помощь ребенку...
Педагогический проект "Сказочный мир Владимира Сутеева".
Сформировать интерес к сказкам и иллюстрациям В. Сутеева, через разные виды деятельности у детей средней группы....
Педагогический проект «Сказочная карта России»
Предмет «География» не введен в программу ДО. Существует потребность в знакомстве детей с городами России. Что бы знакомство было интересным изучать города решено по сказочной карте. Таким...
