Итоговое занятие "Мишка в детском саду"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ПГО «Детский сад № 69 комбинированного вида»

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе

« Мишка в детском саду».

Подготовила:

Гребенюк М.С.

Полевской 2023

Мишка в детском саду

Итоговое занятие первая младшая группа

Образовательная область: познание, коммуникация, социализация.

Виды детской деятельности: речевая, игровая, двигательная.

Цель: закрепить знания у детей цвета и формы.

Задачи:

• Упражнять детей в определении цвета, форм (шар, кубик) посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения
• Закрепить знания цветов (красный, синий, желтый, зеленый)
• Закрепить знания о диких животных
• Воспитывать доброжелательное отношение между сверстниками, желание помогать друг другу
• Закрепить знания о частях своего тела

Оборудование: медведь, 2 корзинки с кубиками и шарами, разрезанные картинки, посуда.

Ход занятия

Дети заходят в группу, видят, на полу шары и кубики.

Воспитатель: Ай, это кто же разбросал игрушки?

На стульчике сидит плюшевый медведь.

Воспитатель: Мишка, это ты раскидал игрушки по группе?

Мишка: да, я пришел к вам в гости и немного поиграл.

Воспитатель: Ребята, разве можно так вести себя в гостях? (Ответы детей).

Мишка: Простите меня, я больше так не буду.

Воспитатель: хорошо, что ты понял как это плохо. Ребята помогите мишке собрать игрушки, только в начале скажите, что это за фигуры? (шар, кубик).

Воспитатель: Кубики мы положим в одну корзинку, а шары в другую.

Дети собирают кубики и шары по корзинкам.

Воспитатель: спасибо, ребята, за помощь, а теперь будем знакомится.

Дети называют свое имя мишке.

Мишка: я всю зиму проспал в берлоге, а пришла весна, я проснулся и решил прийти к вам в гости – поиграть. А вы знаете, где я живу?

Дети: в лесу.

Воспитатель: Правильно, а вы знаете, кто еще живет в лесу?

Дети: белка, волк, лиса, еж, заяц.

На магнитной доске переворачиваем картинки с зверями.

Воспитатель: Ребята, расскажите стих про мишку.

Дети: Мишка косолапый по лесу идет, шишки собирает, песенку поет, шишка отскочила прямо мишке в лоб, мишка рассердился и ногою топ.

Мишка: Ой, ребята, покажите, где у меня лапа? Глазки? Лоб?

Воспитатель: мишка, ты, что совсем не знаешь части своего тела? Мы с ребятами тебе поможем.

Проводится физ. минутка «Изучаем наше тело»

Раз, два, три, четыре, пять – будем тело изучать

Вот – спина, а вот – животик, ручки, ножки,

Глазки, носик, ротик, ушки, голова - Покачать успел едва.

Шея крутит головой, ох, устала ой – ой – ой

Лоб и брови, вот реснички – запорхали, словно птички.

Розовые щечки, подбородок кочкой

Волосы густые, как травы луговые,

Плечи, локти и колени у меня, тебя и Лены.

Воспитатель: ребята, давайте угостим мишку.

Дети: Да.

Воспитатель: Мишка, а что ты любишь?

Мишка: Ягоды.

Воспитатель: Ребята, пройдемте ко столу, здесь у нас половинки ягод, найдите вторую половинку.

Дети собирают дидактическую игру «разрезанные картинки - ягоды».

Воспитатель: угощение есть, пора пить чай, но чашки на столе перепутались. Я дам вам блюдца, а вы подберите к ним чашки такого же цвета.

Мишка: Спасибо за угощение, вы меня многому научили. До свидания.

Рефлексия. Ребята, что вы узнали, что понравилось?