конспект занятия «Путешествие в весенний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Пчелка» п. Товарково Дзержинского района Калужской области

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в младшей группе

Тема: «Путешествие в весенний лес»

Антонова Алевтина Александровна

Воспитатель МКДОУ детский сад

«Пчелка» п. Товарково

Дзержинского района Калужской области

Цель: закрепить знания детей о диких животных, о месте проживания, о питании. Активизировать и расширить словарь по данной теме.

Обучающие задачи:

• Формировать умение детей знать и различать диких животных;
• Продолжать знакомить с дикими животными и их детенышами;
• Учить называть особенности внешнего вида знакомых диких животных;
• Дать представление о жилище и о питании диких животных.

Развивающие задачи:

• Развивать память, внимание, связную речь;
• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

Воспитательные:

• воспитывать любовь к природе, животным.

Методические приемы: наглядные, словесные, практические.

Материалы и оборудование: картинки с дикими животными и их жилищем; мягкие игрушки зайца, медведя и белки, мольберт, макет дерева, круги Луллия.

Предварительная работа: чтение книг о диких животных, рассматривание  иллюстраций и картин о жизни  диких животных в лесу. Дидактические и подвижные игры на тему дикие животные.

В: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

На улице наступила весна. Интересно, а что же происходит сейчас в лесу с животными? Но перед тем, как отправиться в лес скажите, как называют животных, которые живут в лесу?

(Предполагаемые ответы детей)

В: Почему мы называем животных дикими?

(Предполагаемые ответы детей)

В: Давайте возьмемся за руки, закроем глаза и посчитаем до трех….открывайте глаза. Вот мы и очутились в лесу. (Звучат голоса птиц)

Отгадайте загадку:

Кто по елкам ловко скачет,
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы. (белка)

В: Ребята, давайте поможем белке найти свой домик. Как называется домик где живет белка?

(Предполагаемые ответы детей)

В: Посмотрите ребята, перед вами на столе   лежат картинки жилищ разных животных. Найдите жилище белки.

(Находят, подходим к дереву проверить. Под деревом сидит белка.)

В: Правильно, белка живет в дупле. Повтори….

В: Ребята, а какая у белки шерстка?

(Предполагаемые ответы детей)

В: На ушках кисточки, шубка у белки зимой серого цвета, а летом рыжего. Пушистый хвост ей нужен, чтобы укрываться зимой от холода.

В: Отгадайте еще одну загадку.

Лапу кто зимой сосет?
А еще он любит мёд,
Может громко зареветь.
А зовут его... (медведь)

В: Сейчас проверим. Давайте соберем картинку из частей.

(Дети собирают картинку. Появляется игрушка медведь)

В: Медведь какой?

(предполагаемые ответы детей) Скажем все вместе……

В: Какого цвета мех у медведя?

(предполагаемые ответы детей)

В: Что делает медведь зимой?

(предполагаемые ответы детей)

В: Скажите, как называется дом у медведя?

 (предполагаемые ответы детей)

В: Послушайте еще одну загадку.

 Зимой беленький,

 А летом серенький,

 Никого не обижает,

 А всех сам боится  (заяц)

(Под искусственным деревом находится игрушка зайца.)

В: Расскажите какой он, маленький или большой?

(предполагаемые ответы детей)

В: Какие у него ушки?

(предполагаемые ответы детей)

В: Чем питается заяц?

(предполагаемые ответы детей)

В: Какого цвета шубку зайка носит летом?

(предполагаемые ответы детей)

В: Дети, давайте поиграем в игру «У кого кто?» (с использованием волшебных кругов Луллия)

 Кто знает, как называется детеныш у зайца?

 (предполагаемые ответы детей)

(Подбирают детенышей к животным)                                       

В: Ну вот ребята молодцы! Вы справились с заданием. А нам пора возвращаться обратно в д/сад. Закройте глазки, сейчас посчитаю до трех….и мы опять в детском саду.

В: Где мы сегодня побывали?

(предполагаемые ответы детей)

В: Кого видели?

(предполагаемые ответы детей)

В: Ребята, а как вы думаете в лесу живут ещё какие-нибудь животные?

(предполагаемые ответы детей)

В: Конечно, да. Но мы с ними познакомимся в другой раз.