План проведения утреннего круга на тему "День Земли"
план-конспект занятия по окружающему миру

План проведения утреннего круга на тему "День Земли"

Общие рекомендации:

— Адаптируйте длительность частей в зависимости от внимания и интереса детей, берите игры из доп. материалов.

— Используйте яркие визуальные материалы

— Поощряйте собственные высказывания детей

— Связывайте информацию с личным опытом детей

— Завершайте круг на позитивной ноте, с акцентом на то, что каждый ребенок может помочь планете

Для детей 3-5 лет:

Подготовка:

— Глобус или мягкий мяч в виде Земли

— Карточки с изображениями природы, животных, растений

— Небольшой контейнер с землей

— Семена быстрорастущих растений (кресс-салат, горох)

Ход проведения:

1. Приветствие

   — Дети садятся в круг

   — Песенка-приветствие "Доброе утро"

   — Передача глобуса/мяча-Земли по кругу с представлением: "Доброе утро, я (имя)"

2. Беседа

   — Показать детям глобус: "Ребята, что это? Это наша планета Земля, наш общий дом"

   — Простые вопросы: "Кто живет на Земле? Что растет на Земле?"

   — Рассматривание карточек с растениями, животными, природой

3. Игра "Земля, воздух, вода"

   — Дети становятся в круг

   — Воспитатель бросает мяч и называет стихию

   — Ребенок, поймавший мяч, должен назвать обитателя этой стихии (вода – рыба, земля – медведь и т.д.)

4. Практическая деятельность

   — Посадка семян в общий контейнер

   — Объяснение: "Мы сажаем растения, чтобы наша Земля была красивой"

   — Полив посаженных семян

5. Завершение

   — Пальчиковая игра "Наша планета" (см. доп.материалы)

   — Обещание заботиться о природе

   — Песенка "До свидания"

Для детей 5-7 лет:

Подготовка:

— Глобус

— Карта мира

— Материалы для сортировки мусора (картинки или безопасные предметы)

— Карточки с экологическими знаками

— Индивидуальные горшочки для посадки семян

— Цветные карандаши, бумага

Ход проведения:

1. Приветствие

   — Круг приветствия: "Доброе утро, Земля! Доброе утро, солнце! Доброе утро, друзья!"

   — Передача глобуса по кругу с пожеланием Земле: "Я желаю Земле..."

2. Календарь и погода

   — Обсуждение даты: "Сегодня особенный день – День Земли"

   — Наблюдение за погодой: "Какая сегодня погода? Как природа празднует свой день?"

   — Фиксация наблюдений в календаре природы

3. Беседа-дискуссия

   — "Что такое экология?"

   — "Почему важно беречь природу?"

   — "Что может сделать каждый из нас, чтобы помочь планете?"

   — Рассматривание экологических знаков, их значение

4. Интерактивная игра "Сортировка мусора"

   — Разделение на команды

   — Сортировка предметов/карточек по категориям: бумага, пластик, стекло

   — Обсуждение пользы переработки

5. Практическая деятельность

   — Посадка семян в индивидуальные горшочки

   — Составление "экологических обещаний"

   — Зарисовка своих идей по защите планеты

6. Завершение

   — Обсуждение плана экологических мероприятий на неделю

   — Коллективное обещание беречь природу

   — Песня или стихотворение о Земле

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ

«Наш дом родной – наш общий дом»

Наш дом родной, наш общий дом – (ладонями изображают шар)

Земля, где мы с тобой живём!

Ты только посмотри вокруг! (развести руки в стороны)

Тут – речка, там – зелёный луг,

В лесу дремучем не пройдёшь! (растопырить пальцы – имитация деревьев)

Воды в пустыне не найдёшь. (указательным пальцем поводить в стороны)

А где-то снег лежит горой, (руки вверх – имитация гор)

А где-то жарко и зимой…

Чудес нам всех не перечесть, (поочерёдно загибать пальчики)

Одно у них названье есть:

Леса и горы, и моря,

Всё называется Земля!

А если в космос ты взлетишь, (имитация полёта ракеты)

То из окна ракеты

Увидишь шар там голубой – (ладонями изобразить шар)

Любимую планету!

«Моя Земля!»

Как велика моя земля, (сжимают-разжимают пальцы)

Как широки просторы!

Озёра, реки и моря, (загибаем пальцы на обеих руках начиная с больших)

Поля, леса и горы! (делаем из рук «горы» над головой)

«Шар земной – наш дом родной»

В тёмном небе звёзды светят (сжимают-разжимают кулачки)

Космонавт летит в ракете. (ладони соединены под острым углом)

День летит и ночь летит.

И на Землю вниз глядит. (указательным и большим пальцем делают «очки» возле глаз)

Видит сверху он поля, (загибают по одному пальцу)

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной! (ладонями изображают шар)

Любимая наша Земля

Любимая наша Земля: (ладонями изображают шар)

Это озёра, луга и поля, (поочерёдно загибать пальцы)

Лесные ключи, родники и пруды,

Моря и пустыни, долины, сады.

Горы, овраги, леса, города.

Ясное солнце, ночная звезда.

И облака, что идут чередой,

И купол небесный над головой:

То серый, то синий, то голубой.

Звери и птицы, и мы с тобой!

СТИХИ

Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете.
И кормит всех людей на свете. (Земля)

О загрязнении

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!

Давайте, друзья, в любую погоду

Будем беречь родную ПРИРОДУ!

И от любви заботливой нашей.

Станет земля и богаче, и краше! 

Помните, взрослые, помните, дети!

Помните - что, красота на планете,

Будет зависеть только от нас.

Не забывайте об этом сейчас.

Планету живую сберечь для народа.

И пусть восхваляет гимн жизни природа!

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Зайчика и ежика -

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Игры по теме «День Земли» 

1. «Сортировка мусора» 

Цель: Учить раздельному сбору отходов.
Как играть:

• Подготовьте 3–4 коробки с надписями (или картинками): «Бумага», «Пластик», «Стекло», «Органика».
• Раздайте детям карточки с изображением разных предметов (бутылка, яблоко, газета и т. д.).
• Дети по очереди бросают карточку в нужную коробку.

Усложнение (5–7 лет): Обсудите, что можно переработать, а что опасно для природы (батарейки, лампочки).

2. «Экологический светофор» 

Цель: Учить оценивать действия людей (вредные/полезные для природы).
Как играть:

• Ведущий называет действие («Поливать цветы», «Ломать ветки», «Бросать мусор»).
• Дети показывают сигнал:

Зелёный (хлопают) – хорошо для природы.

Красный (топают) – плохо.

Жёлтый (поднимают руку) – спорно (например, «Рвать один цветок для мамы»).

3. «Кто где живёт?» 

Цель: Знакомить с местами обитания животных.
Как играть:

• Разложите картинки с лесом, рекой, пустыней и т. д.
• Дети получают фигурки (или карточки) животных и расселяют их.
• Обсудите: «Что будет, если в реке окажется пластик? А если лес вырубят?»

4. «Экологический пазл» 

Цель: Развивать логику и экологическое мышление.
Как играть:

• Разрежьте картинку (например, «Чистый лес» и «Грязный лес») на части.
• Дети собирают и сравнивают: «Что здесь неправильно? Как исправить?»

5. «Посади дерево» 

Цель: Познакомить с ростом растений.
Как играть:

• В пластиковые стаканчики посадите семена (фасоль, горох).
• Дети рисуют «паспорт растения» (рисуют, как оно растёт).
• Наблюдают несколько дней и обсуждают: «Что нужно растениям для жизни?»

6. «Уборка на скорость» 

Цель: Привить привычку убирать мусор.
Как играть:

• Разбросайте «мусор» (мягкие кубики, бумажки).
• Дети делятся на команды и собирают его в мешки на скорость.
• Можно добавить перчатки и грабли (игрушечные).

7. «Земля в опасности!» 

Цель: Развивать командную работу.
Как играть:

• Надуйте шарик – это «Земля».
• Дети передают его по кругу, называя правило защиты природы («Не жечь костры в лесу!»).
• Кто не смог придумать – шарик «лопается» (ведущий хлопает в ладоши).

8. «Экологический театр» 

Цель: Закрепить знания через творчество.
Как играть:

• Разыграйте сценку про мусорного монстра (его побеждают, сортируя отходы).
• Или про грустную речку, которая стала чистой, когда дети перестали бросать в неё мусор.

9. Игра «Если я приду в лесок». Я буду озвучивать вам свои действия, а вы отвечать: если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

— Если я приду в лесок,
И сорву ромашку? (Нет.)
Если съем я пирожок,
И выброшу бумажку? (Нет.)
Если хлебушка кусок,
На пеньке оставлю? (Да.)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (Да.)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (Нет.)
Если сильно насорю,
И убрать забуду? (Нет.)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (Да.)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю!

10. Игра с мячом. «Кто живет на земле»

— Кто живет на земле? (Животные, насекомые, цветы.)
— Кто живет под землей? (Червяки, кроты, жуки.)
— Кто летает над Землей? (Птицы, насекомые.)
— Когда на улице светло? (Днем.)
— Зачем нужна вода? (Пить, купаться, поливать растения.)
— Для чего нужен воздух? ( Необходим для дыхания.)
— Что делают пчелы? (Собирают нектар).

Дополнительно:

• Организуйте «Эко-дежурство» (кто следит за порядком в группе).
• Сделайте плакат «Мы любим Землю» с детскими рисунками.

Сказка о планете Земля

Расскажу, я вам дети сказку. Сказку о планете Земля. Наша Земля- это планета, одна из многих планет в нашей солнечной системе. Но только наша планета живая, только на нашей планете есть жизнь. Наша планета очень, очень давно появилась, четыре с половиной миллиардов лет назад. Наша планета третья от солнца, и она голубого цвета. Почему она голубая? Голубой цвет- это вода, зеленый цвет-это природа, белый-это снег и лед. Наша планета состоит из 70% из воды. Много веков ученые изучают нашу Землю, многие ученые думают, что Земля сформировалась из облака пыли и газа, и вначале была шаром из расплавленных горных пород. Потом она остыла и оказалась затопленной водой. Потом среди воды образовались континенты. В начале на нашей планете не было живых существ, но потом, благодаря воде, в океане, зародились живые существа, которые через много миллионов лет, смогли выйти на сушу. Мы не далеко находимся от солнца, и наша планета могла просто сгореть, но нашу планету защищает озоновый слой, и благодаря ему, наша планета развивается и живет. Очень, очень давно, до появления на нашей планете деревьев, произрастали гигантские грибы, грибы являлись одними из крупнейших организмов на Земле. Потом появились деревья, и вся растительность.

Уже в древности, люди задумывались о том, какая земля, они думали, что она плоская и что можно добраться до края Земли. В 16 веке, польский ученый Николай Коперник, доказал, что Земля вращается вокруг Солнца. А путешественник Магелан, на практике доказал, что Земля круглая. С появлением людей на Земле, стало появляться множество того, что необходимо человеку для жизни. Большинство древних видов живых существ вымерли, такие, как динозавры, но появлялись новые. Деятельность людей сильно изменила облик Земли. Люди стали строить города, заводы, фабрики, электростанции. Стали добывать много из Земли полезных веществ. Люди стали менять русла рек, строя многочисленные плотины и переправы. Стали нарушать законы природы. Множественные построенные заводы, загрязняют воздух и воду, дым идущий из труб вредит не только людям, но и окружающей природе, сливают в воду вредные вещества. Человек плохо следит за отходами производства. 90%мусора находится в мировом океане, и этот мусор- пластик. Гибнут животные и растения. Еще люди вырубают очень много леса, а это ведет к тому, что животные и птицы, которые живут в лесу, гибнут. Почва- заражена всякими отходами, удобрениями и различным мусором. И не смотря, ни на что, наша Земля живет и процветает. И в этом ей помогает Природа. Природа очень трудолюбива, но и она уже не успевает сама восстанавливать свои раны, которые наносит ей человек. Природе надо помогать. Я расскажу вам, как однажды Природа, обходя свои владения, увидела неприятнейшую картину.

В каждом лесу есть свои обитатели и жители. Есть те, кто помогает Природе, следит за порядком, а есть те, кто не думает о Природе, а приносит ей непоправимый вред. В этом лесу жил Лесовик, он следил за порядком, и наказывал тех, кто неправильно вел себя в лесу. Вот однажды, Природа, обходя свои владения увидела, как в ее любимом лесу два маленьких безобразника, ломали деревья, топтали цветы, громко кричали и пугали птиц. Всегда, когда Природа заходила в лес, ее встречал Лесовик и пение птиц. На этот раз ее никто не встречал. Природа забеспокоилась и пошла искать Лесовика. Природа знала, что любимое место Лесовика было озеро. Озеро было необыкновенной красоты. Он часто сидел у озера, слушал пение птиц, наблюдал за водоплавающими птицами, рассматривал цветы. Как только Природа направилась к озеру, она увидела ужасную картину. Многие деревья были сломаны, ветки лежали на тропинке и не давали пройти, цветы были сорваны и разбросаны везде, грибы растоптаны. Птицы громко кричали и боялись садиться на деревья, гнезда были разорены, птенцы попадали на землю. Были вырыты ямы, в некоторых сидели мелкие животные- зайцы, лисы. Кто-то специально ловил их. Такого безобразия никогда не было у Лесовика, что же случилось? И где сам Лесовик? Природа с трудом добралась до озера. Когда она вышла на полянку к озеру, она все поняла. На берегу были те безобразники, которые все это натворили. Это были – Леший и его подружка Кикимора. Обычно Леший с Кикиморой живут тихо, боятся гнева Лесовика, а тут разошлись не на шутку, видимо потому, что нет Лесовика. Когда Природа вышла к озеру, Кикимора и Леший жгли костер, они сложили в большую кучу ветки и подожгли. Огонь разгорался все сильнее и сильнее, вокруг костра начала гореть сухая трава. Огонь грозил сжечь весь лес. Вокруг, валялся мусор, пустые пластиковые бутылки, пустые пакеты, консервные банки. Даже на воде, в озере плавал мусор. По воде плавало большое жирное пятно, водяные птицы испачкались в этом пятне и теперь сидели на берегу и пытались очистить перья от грязи. Водяные кувшинки были вырваны с корнями и лежали на берегу целой кучей. Природа, увидев все это, сильно испугалась и расстроилась. Ей очень не хотелось наказывать Лешего и Кикимору, но иначе их было не остановить. И Природа, взмахнув своей волшебной палочкой, превратила Лешего- в кучу хвороста, а Кикимору -в кучу водорослей. Первым делом Природа потушила костер, и вовремя, огонь уже подступал к лесу. Могла случиться большая беда. Природа была очень доброй, она знала, что Леший с Кикиморой не такие уж плохие и редко так безобразничают, и решила с ними поговорить. Она их расколдовала, и погрозив им пальцем, стала расспрашивать. Леший с Кикиморой испугались, сжались и с опаской смотрели на Природу. Природа задала главный вопрос: А, ну сознавайтесь, где Лесовик? Я подозреваю, что это ваших рук дело. Леший не стал долго молчать, он знал, как может наказать их Природа, и решил, что будет лучше, если они все честно расскажут. И Леший начал рассказывать. Они с Кикиморой не безобразничали, а тихо и мирно сидели на полянке и играли в игры, когда услышали сильный шум и грохот. Потом они увидели, как на полянку выезжают мотоциклисты, их было много. У каждого в руках были пакеты и «ящики», из которых громко играла музыка. Они остановились на полянке и начали таскать ветки для костра. В это время, на полянку вышел Лесовик. Он стал говорить ребятам, что в лес нельзя ездить на мотоциклах, нельзя жечь костры, нельзя музыку громко включать, но его никто не слушал. И чтобы он не мешал, ребята связали его и куда- то спрятали. Когда им уже никто не мешал, они стали безобразничать. Они выкопали ямы с стали ловить зверей, потом поставили силки и стали ловить птиц. Один из ребят помыл свой мотоцикл в озере, поэтому и появилось жирное пятно на воде. Потом они жгли костер и все время, что -то пили из бутылок. Когда они выпили все из бутылок, то стали драться и ругаться и совсем не смотрели на то, что творят. Потом они отдохнули, поели, все бросили, сели на мотоциклы и уехали.
Природа рассердилась: что же вы не помогли Лесовику? Почему не нашли его и не освободили? Почему сами стали безобразничать? Тут Кикимора заговорила: когда ребята уехали, они бросили много бутылок, а мы попробовали, что там в бутылках, и нам стало весело, мы и забыли про Лесовика. Ну что же, за свои проделки и за неоказание помощи Лесовику, я вас накажу, но позже, а сейчас идемте искать Лесовика. Все вместе, они долго искали Лесовика. Нашли его далеко от озера, в самой чаще леса, он был привязан к дереву, рот был у него заклеен липкой лентой, поэтому он не мог кричать и звать на помощь. Леший с Кикиморой развязали Лесовика, напоили его водой и пошли назад к озеру. Когда они вышли к озеру, Лесовик увидел все безобразия, то очень расстроился, и даже заплакал. Он знал, загубить природу легко, но сколько надо сил, чтобы все восстановить, а иногда не все можно восстановить, что-то гибнет совсем. Лесовик поблагодарил Природу за спасение и не стал долго сидеть, все принялись за уборку. Больше всех старались Леший и Кикимора, они хотели загладить свою вину, боялись наказания Природы. Несколько дней понадобилось, чтобы привести в порядок все безобразия, что натворили ребята. В первую очередь они освободили из ям зверей, потом убрали остатки костра. Хуже всех досталось птицам, живущим на озере. Ребята вылили в озеро мазут, и птицы выпачкали свои перья в мазуте. Лесовик долго отмывал бедных птиц от мазута, хотя совсем и не отмыл, но птицам стало легче и лучше, они стали плавать по озеру и кушать водоросли. Кикимору и Лешего, Лесовик заставил лезть в озеро, и сажать новые кувшинки, собирать пустые бутылки. Леший не любил воду, но спорить не стал, сделал все как надо. Пока Лесовик и его помощники убирали мусор, Природа обходила другие места, смотрела все ли там в порядке. Но обещала, что как только закончит свои дела, обязательно вернется и исполнит свое обещание, по поводу наказания Лешего И Кикиморы. Леший с Кикиморой очень старались, они думали, что Природа увидит, что они все исправили, не станет их наказывать. Наконец, через неделю все было исправлено, порядок наведен. И тут появилась Природа. Леший с Кикиморой стояли низко опустив головы и ждали, что скажет Природа: Я всегда держу свое слово, на этот раз вы очень сильно провинились, поэтому я решила все же наказать вас. Но наказание будет необычным. Я тут была в гостях у ребят, которые очень любят природу, очень много знают о том, как надо беречь и помогать Природе. Эти ребята занимаются в кружке «Юные экологи». Хоть экология и не детская проблема, но дети могут тоже помогать природе, своей земле сохранить те богатства и ту чистоту, которая необходима людям, животным, лесам, воде. Поэтому, вы поедете в гости к ребятам, они научат вас, как надо сберечь и сохранить нашу Землю. Леший с Кикиморой даже вздохнули, это было не страшное наказание, даже веселое и приятное, все лучше, чем быть кучей хвороста и кучей водорослей. Но смотрите, сказала Природа, когда вы вернетесь, вы должны будете, всему чему вы научитесь, все, что узнаете нового, применять здесь в лесу, и не когда больше не творить безобразий и не позволять другим, портить природу. Леший с Кикиморой пообещали все выполнять и слушаться Лесовика. Природа взмахнула своей волшебной палочкой, и Леший с Кикиморой оказались в гостях у ребят. Ребята оказались очень добрыми, внимательными и веселыми, и совсем не испугались Лешего и Кикиморы. Они пригласили их на свои занятия, но вначале напоили их чаем с земляничным вареньем. Занятия были очень интересные. На первом занятии Леший с Кикиморой узнали столько много интересного о Природе, и о Матушке-Земле. Например, Леший с Кикиморой узнали, что Земля покрыта на 70% водой, но лишь 3% из этой воды – это пресная вода, которая пригодна для людей и животных, для их леса, для их рыб в озере. Леший сразу вспомнил свое озеро и вред, который принесли плохие ребята. Еще они узнали, что в Греческой мифологии землю называли-Геи. Земля была матерью гор, долин, ручьев и всех других образований земли. Еще узнали, что земля очень большая, и на ней живут разные народы, текут разные реки, бывают странные озера, как в Алжире. Там есть озеро, воду которого используют в качестве чернил. Они узнали, что у Земли есть спутник, называется Луна. Леший часто смотрел ночью на луну, но совсем не знал, что это такое, а теперь знает, что Луна-это спутник и Луна всегда повернута только одной стороной к Земле. На Земле есть такие места, где нет леса, нет воды, эти места называются пустыня. Там один песок, и почти нет никакой жизни. Еще, есть такой остров – Кимолос- там земля по составу схожа с жирным мыльным веществом, которое местные жители используют в качестве мыла. Есть пустыни, где никогда не бывает дождей. Самая прозрачная вода находится в Саргассовом море. Ребята рассказывали интересные факты для того, чтобы Леший и Кикимора знали, какая Земля большая, и разная. Но самое главное, где бы ты не жил, кем бы ты не был, все мы должны беречь и защищать нашу Землю – Матушку. Сохранять природные ресурсы, которые дает нам Земля, не загрязнять нашу Землю. Еще ребята рассказали много интересного о лесе. Леший и Кикимора очень давно живут в лесу, но такого и не знали. Ребята рассказали, что лес называют- легкими нашей планеты. Благодаря лесу на планете достаточно кислорода, потому что деревья перерабатывают углекислый газ и получается кислород, которым дышат все живое на Земле. Деревья бывают разные, но все нужные и полезные. Например, самое высокое дерево в мире растет в США-115 метров высотой. Самые высокие деревья в мире-это секвойи, их высота – 110 метров. А самое старое дерево растет в Литве, ему две тысячи лет и называют его «Старик». Надо беречь лес, чистый лес-это украшение нашей Земли, это сказочно –красивый и неповторимый наряд. Леший и Кикимора слушали не шевелясь, так было интересно. Ребята рассказали им о самом главном.
22 апреля есть такой праздник, День Земли. Все люди отмечают этот праздник. Все объединяются для того, чтобы защищать окружающую среду. Символ Дня Земли- греческая буква Тета, изображение нашей планеты, цветок и листья. Есть даже флаг Земли, - это снимок планеты из космоса на синем фоне. Нашу Землю называют Матушкой. Она щедро платит тем, кто о ней заботится, кто ее бережет, кто на ней работает.
Земля наш общий дом. Мы должны о ней заботиться, оберегать ее от загрязнения и уничтожения. Мы часто проводим различные рейды, делаем добрые дела. Собираем мусор, сажаем деревья, кустарники, цветы. Вешаем скворечники для птиц.
Давайте все вместе будем беречь планету, ведь другой такой нет на свете!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Наш дом родной, наш общий дом,
Земля, где мы с тобой живем!
По окончанию занятий, Леший и Кикимора поблагодарили ребят и обещали охранять свой лес и беречь его от непрошенных гостей. А еще они пригласили ребят к себе в гости, в лес, и обещали показать им свое чудесное озеро с кувшинками. Дети приняли приглашение и попрощались с Лешим и Кикиморой. В тот же момент они оказались дома, в своем лесу. Хоть путешествие и было интересным и полезным, но они очень соскучились по своему дому. На берегу озера, они нашли Лесовика и все, все рассказали ему. Лесовик был рад, что у него появились новые помощники, которые будут помогать охранять лес и делать добрые дела. Леший с Кикиморой захотели сразу сделать какое ни будь доброе дело. Так как была весна в разгаре, то Кикимора предложила помочь птицам, ведь их гнезда разорили плохие ребята. Леший с Кикиморой попросили у Лесовика доски и сделали для птиц несколько скворечников. Потом они позвали Лесовика, и все вместе повесили на деревья скворечники. Птицам понравились новые домики, и они сразу же стали их занимать. А еще Кикимора придумала делать обходы леса и следить за порядком. Помогать кому нужна их помощь и пугать тех, кто неправильно ведет себя в лесу. Теперь у Лешего и Кикиморы каждый день был занят, оказалось, что в лесу очень много дел, которые надо сделать. То буреломом свалило дерево, и оно упало в озеро и мешало птицам. То шкодливые дикие поросята подрыли корни самого большого дерева-дуба, пришлось принести земли и высыпать на голые корни, иначе дуб мог погибнуть. И так каждый день, а ведь раньше, Леший с Кикиморой и не знали, что в лесу многим требуется их помощь. За день, они уставали, и когда ложились спать, Леший долго смотрел на большую луну и разговаривал с ней. Он знал, что на луне никто не живет, но ему так хотелось, чтобы и на других планетах была жизнь, чтобы и там жили люди, звери, было много воды и много лесов. И главное, чтобы все жили дружно, мирно и ездили бы друг другу в гости.

Конец.