Викторина по экологическому воспитанию для воспитателей "Забавная экология"
материал по окружающему миру

Викторина по экологическому воспитанию для воспитателей детского сада «Забавная экология»

Цель: Выявить уровень эрудиции воспитателей в области эколого-биологических наук и знании природы родного края.

Способствовать активизации имеющихся у воспитателей детского сада теоретических знаний, практических умений и навыков. Привлечь внимание педагогов к рассматриваемому вопросу, повысить их активность, побудить размышлять, анализировать. Содействовать творческому поиску, а также созданию благоприятного психологического климата в группе педагогов.

Задачи:

1. Активизация интереса педагогов к работе по экологическому воспитанию.

2. Пополнение и обновление дидактических игр по экологии в группах;

Предварительная работа:

- подготовить вопросы для викторины;

-изготовить карточки для жеребьевки;

- напечатать дипломы для награждения;

Оборудование:

конверты с задачами;

2 колокольчика; экологические знаки.

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые коллеги!

Сегодня мы собрались здесь, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охрана природы. Чтобы охранять природу, нужно хорошо ее знать. Этой теме мы и посвятим нашу игру. В игровой форме мы освежим наши знания о растительном мире, о лекарственных растениях, поговорим о проблемах охраны природы, будем решать экологические задачи, отгадывать веселые загадки, поиграем. А затем вы можете использовать материалы викторины на занятиях с детьми.

Главными действующими лицами будут 2 команды.

А чтобы конкурсы начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берем,

Справедливости лишь ждем!

Судить наше соревнование будет представительное жюри в составе …

Итак, у нас образовались 2 команды. Быстро придумайте название и девиз.

1 команда –….

2 команда –….

А сейчас пришло время приветствия.

Слово предоставляется команде «….».

Слово предоставляется команде «….».

ВЕД. : Итак, мы соревнование начинаем, состязанье открываем.

1 тур – Блиц-опрос.

Перед каждой командой лежат колокольчики. Кто знает правильный ответ, должен быстренько позвенеть в колокольчик.

Итак, начинаем.

1. Самый лучший пернатый певец России? (соловей)

2. Самый музыкальный цветок? (колокольчик)

3. Самая красивая птица в мире? (павлин)

5. Назовите лучшее время для пересадки растений? (весна)

6. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок, у него всегда есть пятачок)

7. Назовите растения, которые знают и обожают все банкиры? (золототысячник, золотое дерево, золотистые водоросли)

8. Книга-каталог охраняемых растений и животных (Красная книга)

9. Круглый, овальный или квадратный цветник (клумба)

10. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)

11. Наглядное восприятие детьми объектов и явлений природы (наблюдение)

12. Кто на себе лес носит (олень)

13. Сколько надо взять «а», чтобы получить птицу? (сорок-а)

14. Какой цветок зацветает первым? (Мать - и – мачеха)

15. Какой гриб самый ядовитый? (Белая поганка)

16. Какая птица носит название танца? (Чечетка)

17. У какого хвойного растения осенью опадает листва? (У лиственницы)

18. Какое растение используют для лечения мелких ран? (подорожник)

19. О верности этих птиц слагаются песни? (Лебеди)

20. Милый цветок, носит красивое женское имя. (Маргаритка)

21. Какое лекарственное растение определит даже слепой? (Крапива)

22. Какое растение богато витамином С? (Шиповник)

23. Птица – вестник весны. (Скворец)

24. Осеннее явление, яркое, фееричное, очень красивое. (Листопад)

2 тур:

Ведущий: Предлагаю вам отгадать приметы «Как растения и животные предсказывают погоду». По команде вы откроете конверты, достанете листочки с написанными приметами, соедините пары так, чтобы получилось верное утверждение.

Задание 1 команде:

- Паук усиленно плетет паутину – (к сухой погоде).

- Уж на дороге греется – (перед дождем).

- Стрижи, ласточки низко летают – (будет дождь).

- Мыши выходят из-под подстилки на снег – (за сутки до оттепели).

- Собака катается по земле, мало ест и много спит – (к вьюге).

- Когда цветет черемуха – (к холоду, заморозкам).

- Если утром трава сухая – (к вечеру ожидай дождя).

Задание 2 команде:

- Около луны звезда народилась – (к потеплению).

- Лягушки квакают – (перед дождем).

- Воробьи в пыли купаются – (ожидай дождя).

- Ворона кричит зимой – (к метели).

- С утра мокрица распустилась и осталась раскрытой весь день – (к хорошей погоде).

- Цветы пахнут сильнее – (перед дождем).

- Кошка свернулась клубочком – (к похолоданию).

Ведущий просит команды прочитать получившиеся приметы, отмечая, верные ответы. Начинает команда №1.

3 тур «Сказочные вопросы»

Ведущий: Не зря говорят: «Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Каждая команда по очереди отвечает на сказочные вопрос, получая за правильный ответ 1 балл. Начинает команда № 2.

1. «Назовите сказку, в которой один из главных героев пострадал из-за несоблюдения санитарно-гигиенических правил» /«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»/

2. «Назовите сказку, в которой описывается уничтожение уникального растения по прихоти девушки». / «Аленький цветочек» /

3. «Назовите сказку об овоще – гиганте» / «Репка» /

4. «Назовите сказку, в которой описывается сбор первоцвета для букета» / «Двенадцать месяцев»/

5. «Назовите сказку, в которой описывается редкий /волшебный/ вид птиц с ярким оперением» / «Конек - горбунок» /

6. «Назовите сказку, в которой рыба наделена способностью, не присущей ей на самом деле» / «По щучьему велению» /

«Динамическая пауза»

Ведущий: Предлагаю вам немного подвигаться, отдохнуть. Нужно показать мини- этюд, используя только мимику, жесты и движения. Участвовать в показе должны все члены команды.

Каждая из команд получает конверт с описанным природным явлением. Другая команда угадывает.

1. «Гроза»

2. «Ураган»

4 тур «Буквоежка»

Ведущий: Внимание на экран. Хитрый буквоежка переставил в словах буквы. Исправьте ошибки, чтобы получились название растений. Начинает команда №1 по 3 растения на каждую команду.

- сеянь (ясень)

- резабе (береза)

- ансио (осина)

- дышлан (ландыш)

- носас (сосна)

- инабяр (рябина)

5 тур – «Ребусы»

Тур 6 – методический.

Команды тянут листочки с заданиями:

1 команда: проведите дидактическую игру по экологии с командой-соперницей, используя мяч.

2 команда: проведите словесную или предметную дидактическую игру по экологии с командой-соперницей.

Тур 6 – практический.

«Природоохранные знаки»

Ведущий: По команде вам необходимо открыть конверты, достать природоохранные знаки, рассмотреть и правильно назвать их. Начинает команда №2.

Уважаемые коллеги, какими вы сегодня были умницами, как много вы знаете о природе, умеете использовать различные виды деятельности в экологическом воспитании детей, знаете много экологических игр.

А теперь настало время подвести итоги, какая же из команд стала победителем нашей викторины.

Жюри подводит итоги.

Награждение дипломами: 1. победителя викторины.

2 активного участника викторины.

Вот и подошла к концу наша игра. Большое спасибо всем за участие! Подводя итоги нашей сегодняшней встречи, хочется сказать о том, что человек - разумная часть природы, его связь с ней неразрывна и естественна. Природа - дом всего человечества, естественный источник красоты и первый помощник в воспитании ребенка. В силах людей сберечь ее, исследовать, использовать во благо не только себе, но и окружающему миру