Проект "За нами Москва"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

Детский сад № 143 «Золотая рыбка»

комбинированного вида т. Улан-Удэ

ПРОЕКТ

«За нами Москва»

Выполнили:

Учитель-логопед: Гуленкова В.Г.

Воспитатели: Иванова Т.В.

Тимофеева О.И.

Улан-Удэ

Проект «За нами Москва»

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели групп.

Образовательная область: патриотическое воспитание дошкольников, ознакомление с окружающей действительностью.

Актуальность: Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Оно направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота своей Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Уже в дошкольном возрасте ребенок может и должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, что наше Отечество укреплялось и развивалось в борьбе с врагами, что лучшие люди отдали свои жизни во имя его безоблачного детства.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях.

Именно поэтому мы сочли необходимым осветить подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны, познакомить детей с городами-героями и их роли в этой войне.

Проблема: Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 г.г.

Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств;
ощущение чувство гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта:

1. Расширять и обогащать знания детей о Великой Отечественной Войне, городах-героях.
2. Воспитывать патриотические чувства к Родине, к героическим событиям прошлых лет, уважение к ветеранам и труженикам тыла.
3. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
4. Вызывать у детей эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, изобразительного искусства, музыки о войне.
5. Привлечь родителей к участию в проекте.

Основные этапы реализации проекта:

1 этап Подготовительный:

Определение темы проекта; формулирование целей и задач проекта; подбор необходимого материала.

2 этап Основной

Разработка занятий, сценария праздника; создание презентаций к тематическим занятиям и беседам; создание папок-передвижек о городах-героях; организация выставки «Города-герои в годы ВОВ»; чтение литературы о ВОВ; рассматривание иллюстраций; слушание и разучивание музыки о войне; творческие работы детей и их родителей «Памятник герою войны».

3 этап Заключительный (май)

Проведение праздника посвященному дню победы; презентация проекта; оформление выставки.

Обеспечение проекта:

Материально-техническое: аудио-, видео- системы, компьютер; материалы для продуктивной деятельности детей.

Учебно-методическое: детская художественная литература; методическая литература; дидактические игры; конспекты занятий и бесед и Великой Отечественной войне; мультимедийные презентации к занятиям и беседам о ВОВ.

Проектные действия

Предполагаемый результат проекта:

1. В результате воспитательной работы у детей сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
2. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла.
3. Дети обогатили и расширили словарный запас, познакомились с произведениями художественной литературы, изобразительного искусства, музыки и ВОВ.
4. Родители принимали активное участие в реализации проекта.
5. Оформление выставки о городах-героях.