Проект "Огород на подоконнике"
проект по окружающему миру (младшая группа)
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 9 «КАЛИНКА»
Г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
ПРОЕКТ
Тема: «Огород на подоконнике»
Образовательная область: познавательное развитие
Выполнили: воспитатели второй группы
раннего возраста № 3 «Русалочка»
Шаталова Наталья Николаевна
Калачикова Ольга Михайловна
г. Назарово 2023
Проектная карта | |||||||
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами | Недели | Дни недели | |||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |||
1 | Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | 1 | Окружающий мир «Чудо-овощи» | Рисование «Вырос лучок» | |||
2 | Окружающий мир «Что такое огород и что на нём растёт?» | ||||||
3 | Лепка «Лучок» | ||||||
4 | Конструирование «Вырос наш зеленый лук» | ||||||
2 | Игры | 1 | д\и «Что можно приготовить из овощей» | д\и «Что растёт на огороде?» | д\и «Чей хвостик?» | п\и «Овощи» | д\и «Грядка» |
2 | Игра с предметами «Овощи-фрукты» | п\и «Вершки – корешки» | д\и «Варим борщ» | Теневое лото «Овощи» | д\и «Инструменты для работы на огороде» | ||
3 | п\и «Солнышко и дождик» | д\и «Угадай на ощупь» | Сюжетные картинки «Огород» | Игра на липучках «Кулинарная книга» | |||
4 | Разрезные картинки «Овощи» | д\и «Узнай овощ по описанию» | п\и «Мышкины запасы» | ||||
3 | Наблюдения | 1 | «Какая она, земля?» | «Семена лука» | |||
2 | «Такие разные семена» | «Первые всходы» | «Для чего вода растениям» | ||||
3 | «Растет лучок» | «Сухая земля в огороде» | |||||
4 | «Вырос наш зеленый лук» | «Для чего заборчик в огороде» | |||||
4 | Чтение художественной литературы | 1 | Стихотворение «Вышла Маша в огород» (автор неизвестен) | Светлана Цуцура «Сказка про огород» | Стихи про овощи (картотека) | ||
2 | С. Михалков «Однажды хозяйка с базара пришла…» | Стихи про овощи (картотека) | «Горе луковое» Е. Неменко | ||||
3 | Т. Маршалова «Забежали в огород» | Стихи про овощи (картотека) | |||||
4 | Стихи про овощи (картотека) | «Баба Таня чистит лук» Казырина Т. | |||||
5 | Труд | 1 | Посадка лука. | ||||
2 | Поливаем огород. | Рыхлим почву. | Поливаем огород. | Посадка семян цветов. | |||
3 | Поливаем огород. | Поливаем огород. | |||||
4 | Поливаем огород. Рыхлим почву. | Поливаем огород. | |||||
6 | Беседы | 1 | «Время года -весна» | «Что делают люди весной на огороде» | «Труд людей на огороде» | ||
2 | «Для чего нужна лопата?» | «Что растет на огороде?» | |||||
3 | «Как вырастить лук?» | «Овощи и фрукты» | «Что такое семена?» | ||||
4 | «Для чего поливать землю на огороде?» | «Труд людей на огороде» | |||||
7 | Пальчиковая гимнастика | 1 | «У нас на огороде» | «Овощи» | |||
2 | «В нашем огороде много овощей» | «Огород» | |||||
3 | «Репка» | ||||||
4 | «Капуста» | ||||||
Название проекта: «Огород на подоконнике»
Тема проекта: создание мини – огорода на подоконнике.
Проблемное поле проекта: дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представление об огороде, о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Создание мини-огорода на подоконнике даст детям представление о выращивании растений, о значении тепла, воды и света для их роста.
Педагогические технологии, методы и приёмы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта:
- Информационно-коммуникационная технология;
- «Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич
- Нетрадиционная техника рисования;
- Наблюдение;
- Рассматривание;
- Игры.
Цель: формирование элементарных представлений детей об огороде, о выращивании растений из семян и необходимых для этого условиях на примере лука.
Задачи:
• формировать элементарные представления о посадке семян и условиях, необходимых для их прорастания;
• развивать трудовые навыки;
• воспитывать бережное отношение к объектам природы.
Планируемые результаты:
Личностные качества:
- проявляет устойчивый интерес к уходу за растениями;
- способен самостоятельно привлечь внимание взрослого или ребенка с целью сообщения информации по теме проекта;
- способен привлечь взрослых к обсуждению информации по теме.
Интеллектуальные качества:
- способен уверенно действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания образа и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;
Физические качества:
- проявляет ручную ловкость в процессе продуктивной деятельности;
- артикулирует звуки сообразно возрасту;
- способен проявить волевые усилия (довести работу до конца).
Основные шаги реализации проекта:
- Подготовить в группе необходимый материал для познавательной и продуктивной деятельности (конспекты бесед, наблюдений, конспект НОД);
- Создать предметно-развивающую среду по теме проекта;
- Подготовить необходимые материалы для наблюдений и ухода за растениями.
Итоговое мероприятие: развлечение «А у нас огород и лучок на нём растёт!»
Продукт, полученный в результате реализации проекта:
Дидактические игры по теме проекта;
Мини-огород на подоконнике;
Выставка детских работ.
Вид проекта среднесрочный.
Состав участников: воспитатели, дети, родители.
Интеграция образовательных областей:
№ | Название образовательной области | Содержание | Задачи |
1 | Художественно – эстетическое развитие | Рисование по теме. Чтение художественной литературы. | Применить средства продуктивной деятельности детей для обогащения знаний по теме. Использовать художественные произведения для формирования целостной картины мира. |
2 | Познавательное развитие | Рассказывание, беседы по теме. Дидактические игры. | Формировать знания об огороде, о росте растений, об условиях, необходимых для их роста. |
3 | Социально - коммуникативное | Беседы. | Формировать целостную картину мира и расширять кругозор в части представлений по теме проекта. |
4 | Речевое развитие | Рассказывание, беседы, дидактические игры. | Закреплять знания по теме в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми. |
5 | Физическое развитие | Подвижные игры. | Способствовать развитию физических качеств. |
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
Центр «Акварелька»: материалы, необходимые для продуктивной деятельности.
Центр «Развивайка»: дидактические игры по теме.
Центр «Крепыши»: картотека подвижных игр, атрибуты.
Центр «Сказкин дом»: художественная литература и иллюстрации по теме.
Планируемое время на реализацию проекта по этапам: 10 апреля – 10 мая 2023г.
№ | Этап | Содержание деятельности | Сроки |
1 | Поисковый | Собираем информацию, иллюстрации, художественную литературу по теме. | Вторая неделя апреля 2023г |
2 | Аналитический | Анализ собранной информации и планирование практической деятельности по созданию продукта. | Вторая неделя апреля 2023г |
3 | Практический | Распределение ответственности за реализацию проекта, изготовление продукта. | Третья неделя апреля 2023г. |
4 | Презентационный | Итоговое мероприятие. | Первая неделя мая 2023г. |
Организационные формы работы над проектом:
№№ пп | Формы работы | Название / тема | Сроки |
1 | Занятия | Рисование «Вырос лучок» Окружающий мир «Чудо-овощи» Лепка «Лучок» Конструирование «Вырос наш зеленый лук» | Вторая – четвертая неделя апреля 2023г. |
2 | Организованное наблюдение | Наблюдение за первыми всходами. Наблюдение за ростом лука. Наблюдение за всходами семян цветов. Наблюдение за ростом рассады. | Вторая – четвертая неделя апреля 2023г. |
3 | Самостоятельная работа детей | Иллюстрации по теме в центре книги. Игры на липучках «Овощи, фрукты», «Теневое лото», «Вершки и корешки», макет «Грядка». | Вторая – четвертая неделя апреля 2023г. |
4 | Трудовая деятельность | Посев семян. Полив всходов. | Третья неделя апреля 2023г. |
5 | Игры | п/и «Овощи» п\и «Вершки – корешки»» п/и «Солнышко и дождик» п/и «Мышкины запасы» д/и «Что можно приготовить из овощей?» д\и «Что растет на огороде?» д\и «Чей хвостик?» д\и «Грядка» д\и «Варим борщ» д\и «Инструменты для работы на огороде» д\и «Угадай на ощупь» д\и «Кулинарная книга» игра с предметами «Овощи, фрукты» теневое лото «Овощи» | Вторая неделя апреля – первая неделя мая 2023г. |
Используемая литература:
«Формирование экологической культуры дошкольников» Л.Г. Киреева, с.В. Бережнова. - Волгоград: Учитель, 2008.-271с.
«Экологическое воспитание младших дошкольников». Книга для воспитателей детского сада. - М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 96 с.
«Добро пожаловать в экологию» Воронкевич О.А.
Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 160 с.
Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2 - 3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 160 с.
Интернет-ресурсы: https://dohcolonoc.ru/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu/6839-ekologicheskij-proekt-ogorod-na-podokonnike.html
http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/04/01/proekt-ogorod-na-podokonnike
https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeobrazovanie/prochee/proiektoghorodnapodokonnikie
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Социально-коммуникативное развитие младших дошкольников в рамках реализации ФГОС. Долгосрочный проект «Дорожная грамота». Паспорт проекта. Тип проекта- практико-ориентированный, коллективный. Вид проекта - долгосрочный, сентябрь 2018 года - май 2019 года
Актуальность проекта.Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП дете...
Проект "Спортивная зима" Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здорового образа жизни; • ознакомление с
Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здоро...
Паспорт проекта «Пчёлкин огород». Тип проекта : среднесрочный, исследовательский. Участники проекта : дети, воспитатели, родители воспитанников. Возраст детей: 6 – 7 лет. Цель проекта: Создание условий в группе и на участке для развития познавательного и
Задачи проекта:Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных ра...
МАДОУЦРР д/c «Теремок» Проект «Волшебница вода» " в средней группе «Почемучки» Воспитатель: Ганшу О.А.. 2022г. Проект: краткосрочный (с1.02 -20.02.22) Тип проекта: познавательно – исследовательский. Участники проекта: дети средней группы, воспитат
Проблема: Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни всего живого на земле.Актуальность проекта: Экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем...
Проект в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы» Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя. С 19.12.2022 – 23.12.2022) Авторы проекта: воспитатель Анисимова
Проект в подготовительной группе на тему:«Зимующие птицы»Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочны...
Тема проекта «Ярмарка профессий» Продолжительность проекта: среднесрочный (04.09-11.09.) Тип проекта: познавательный, творческо-информационный. Участники проекта: дети подготовительной группы, педагог, родители. Проблема – мы столкнулись с тем, что дети
Тема проекта «Ярмарка профессий» Продолжительность проекта: среднесрочный (04.09-11.09.) Тип проекта: познавательный, творческо-информационный. Участники проекта: дети подготовительной группы, пед...
Проект по физическому развитию в ДОУ Проект по физическому развитию в ДОУ ПРОЕКТ «В здоровом теле - здоровый дух». Направление проекта: «Физическая культура»
Проект по физическому развитию в ДОУПроект по физическому развитию в ДОУПРОЕКТ«В здоровом теле - здоровый дух».Направление проекта: «Физическая культура» В последние годы ...