Проект "Море волнуется раз, море волнуется два!"
проект по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 9 «КАЛИНКА»

Г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

ПРОЕКТ

Тема: «Море волнуется раз, море волнуется два…»

Образовательная область: познавательное развитие

 Выполнили: воспитатели  средней

  группы  № 3 «Русалочка»    

Шаталова Наталья Николаевна

Калачикова Ольга Михайловна

г. Назарово 2025

Название проекта: «Море волнуется раз, море волнуется два…»

Тема проекта: ознакомление детей с морем, его обитателями.

Проблемное поле проекта:  в ходе утренней беседы с детьми возник разговор на  тему моря. Ребята с большим энтузиазмом стали задавать вопросы и высказывать своё мнение о море и морских обитателях. Так возникла идея этого проекта. Ведь именно в дошкольном возрасте ребенок воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живёшь.

Педагогические технологии, методы и приёмы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта:

• Информационно-коммуникационная технология;
• Нетрадиционная техника рисования;
• Наблюдение;
• Рассматривание;
• Игры.

Цель: формирование знаний детей о море и его обитателях через творческую, игровую и познавательную деятельность.

Задачи:

• познакомить детей с разнообразием подводного мира;
• учить передавать характерные особенности моря и его обитателей в продуктивной деятельности;

• развивать познавательный интерес  у детей;

• воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие,  связанное с красотой моря.

Планируемые результаты:

Личностные качества:

• проявляет устойчивый интерес к обитателям моря;
• способен самостоятельно привлечь внимание взрослого или ребенка с целью сообщения информации по теме проекта;
• способен привлечь взрослых к обсуждению информации по теме.

Интеллектуальные качества:

• способен уверенно действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания образа и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;

Физические качества:

• проявляет ручную ловкость в процессе продуктивной деятельности;
• проявляет волевые усилия (способен довести работу до конца).

Основные шаги реализации проекта:

• Познакомить родителей с темой проекта и привлечь их к совместной с воспитателями деятельности по реализации проекта;

• Подготовить в группе необходимый материал для познавательной и продуктивной деятельности;
• Создать развивающую  среду по теме проекта (иллюстрации, дидактические игры, атрибуты для подвижных игр).

Итоговое мероприятие: развлечение  «Путешествие в подводный мир»

Продукт, полученный в результате реализации проекта:

• Картотека подвижных,  дидактических, пальчиковых игр по теме;
• Набор сюжетных и предметных картинок по теме «Море и его обитатели»;
• Выставка детских работ.

Вид проекта среднесрочный.

        Состав участников: воспитатели, дети, родители.

        Интеграция образовательных областей:

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

Центр «Творческая мастерская»: материалы, необходимые для продуктивной деятельности.

Центр «Развивайка»: дидактические игры по теме.

Центр «ФизкультУра»: картотека подвижных игр, атрибуты.

Центр «Библиотека»: художественная литература и иллюстрации по теме.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам: 17 февраля – 18 марта 2025 г.

Организационные формы работы над проектом:

Используемая литература:

Формирование экологической культуры дошкольников.  Л.Г. Киреева, с.В. Бережнова. - Волгоград: Учитель, 2008.-271с.

Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. - М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 96 с.

Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 160 с.

Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 4 - 5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 160 с.