Виртуальная экскурсия "Животные пустыни" в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительность

Деятельность педагога

Планируемые результаты

1

Организационно – мотивационный момент

Давай с тобой обнимемся,
И над землёй поднимемся.
Тепло сердец соединим,
И станем солнышком одним!
Присаживайтесь на стулья! Садимся правильно: ноги вместе, спина прямая!

Настрой на последующую работу.

2

Основной этап

Этап постановки проблемы

- Ребята, телевизионный канал «Природный мир» готовит передачу об удивительных местах на Земле. Журналистам нужны помощники, которые смогли бы исследовать природную зону. Собрать интересный материал для передачи.

Вы готовы стать помощниками и отправится в экспедицию?

Кто из вас знает, что такое экспедиция? (Ответы детей)

- Правильно, это группа ученых - исследователей, которая отправляется куда-либо с целью изучить, исследовать.

- Мы с вами будем учёными - исследователями.
Но чтобы узнать, что мы будем исследовать, нам нужно прочитать слова, и тогда мы узнаем то место куда нам нужно отправиться.

- ЯРКО СВЕТИТ СОЛНЦЕ. ЖАРА. ГОРЯЧИЙ ПЕСОК. ИДЕТ ВЕРБЛЮД.

- Конечно это пустыня.

Активная работа детей.

Этап восприятия материала

А что такое пустыня? Пустыня от слова «пусто», «пустынно». А вы знаете, как называется самая большая пустыня? А вот чтобы узнать, действительно ли это так, мы и отправимся в пустыню. Пустыня находится очень далеко от нашего города. Как вы думаете, на чём мы сможем быстрее до неё добраться? (На самолёте).

Верно. Занимайте места в самолёте, и мы отправляемся в полёт.

Раз, два, три, четыре, пять…

Начал самолёт взлетать.

Над полями, над горами,

Над глубокими морями.

Мы быстрее ветра мчимся,

Где же с вами приземлимся?

Этап практического решения проблемы

Слайд 1 А приземлимся мы с вами пустыне. Посмотрите, земля в пустыне холмистая.

Слайд 2 Холмы эти состоят из мелкого песка. Встречаются довольно часто и большие холмы, которые называются барханы. Барханы могут перемещаться с помощью ветра. Давайте все вместе повторим название больших холмов.

Слайд 3 Как вы думаете, могут в таком месте жить растения? Оказываются могут. Но растительность пустыни бедная. Растут в основном низкие растения, с маленькими листочками. А у некоторых вместо листьев – колючки. Какое растение с колючками вы знаете? Правильно, так же есть ещё одно растение, которое называется верблюжья колючка.
Слайд 4 Ребята, а скажите. Почему у них маленькие листья или колючки? (испаряется меньше влаги)

- Верно, таким образом растения приспосабливаются к жаркому сухому климату.

- Как же они обходятся без воды?

- Оказывается у этих растений очень длинные корни.
Если такое растение выкопать и забраться с ним на крышу пятнадцатиэтажного дома, то его корни достанут до земли.

- Зачем растению длинные корни? (Доставать воду, которая находится глубоко-глубоко под землёй).

Слайд 5 В пустыне растут даже деревья, только они невысокие. Одним из самых интересных является саксаул. Это растение растет только в сообществе с другими. Саксаулы своими корнями закрепляют песок, а их древесина настолько плотная, что не тонет в воде, листьев у саксаула практически нет, поэтому он мало испаряет влаги. (имя), повтори пожалуйста название этого дерева.
Слайд 6 Кажется, что в пустыне не может быть животных. но посмотрите, что за чудеса! Прямо на нас медленно, с высочайшим чувством собственного достоинства, движется высокое животное с большим горбом на спине. Это верблюд.

Слайд 7 Верблюда называют «кораблём пустыни». Почему. Как вы думаете?

- Верно, движения его такие же плавные, как у корабля на море. Это очень сильные и выносливые животные. Они перевозят тяжёлые грузы и людей. У них длинная, густая шерсть, она защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей.

- На ногах у него толстые мозоли.

- В пустыне бывают песчаные бури, это когда ветер поднимает песок, становится трудно дышать. Но и к этому приспособился верблюд. Ноздри у него могут закрываться с помощью специальных мускулов. И уши устроены так, что песок не набивается в них. Они маленькие и заросшие волосками. А глаза от песка защищают длинные ресницы.

Питаются верблюды скудными травами и кустарниками, которые ни одно другое животное не может есть. А самое любимое лакомство как думаете какое? Верблюжья колючка. Несколько дней ни могут обходится без воды и пищи. Но перед тем как отправиться в путь, хозяин даёт верблюду много воды и корма. В горбу у него накапливается жир, которые он будет расходовать в переходах по пустыне.

Гимнастика для глаз

Ребята, в пустыне много солнца. Хотите поиграть с его лучиками?

Лучик, лучик, озорной,

Поиграй- ка, ты со мной! (моргают глазами).

Ну- ка, лучик, повернись,

На глаза мне покажись! (круговые движения глазами).

Взгляд я влево отведу,

Лучик солнца я найду.

Взгляд я вправо отведу,

Снова лучик я найду.

Посмотрю глазами вдаль,

Убежал мой лучик. Жаль!

Слайд 8 А дальше мы поедем на «кораблях пустыни» и посмотрим, какие ещё животные обитают здесь.

Слайд 9

- Ребята, каких животных вы видите?

Слайд 10 Кто знает название этого животного? Это варан. Самый крупный из всех ящериц. Варан – хищник, свою добычу может сбить с ног ударом хвоста. Норы себе выкапывает под корнями деревьев. Детёныши вылупляются из яиц. Они очень быстро растут. (Имя), повтори пожалуйста название этого животного.

Слайд 11 Ребята, а как вы думаете, на какую птицу, живущую у нас она похожа? Совершенно верно, на воробья. А это его родственник - пустынный воробей. Он обитает в зарослях саксаульника и акации.

Слайд 15 А это песчаный удав. Он умеет ползать под песком, но как только появляется добыча, моментально выползает и хватает его. Питается в основном ящерицами.

Слайд 16 Жарко в пустыне! Очень хочется отдохнуть где-нибудь у воды, в тени. Вот мы с вами и доехали до этого места, а называется он оазис.

Слайд 27 Ребята, наше путешествие по пустыне подходит к концу, нам пора возвращаться домой.
Но к сожалению, наш самолёт не смог дождаться и улетел без нас.
Посмотрите ребята, а что стоит на том столе?
Давайте подойдём посмотрим. Это же вездеход! И кажется у него сломаны колеса и пульт управления. Давайте попробуем его починить, чтобы отправиться на нём домой!
Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы вездеход начал свою работу?
Правильно ребята. Его нужно запрограммировать. Для этого нам понадобится вот такая программа, на которой указана инструкция сборки.
Молодцы ребята! Мы сделали всё по инструкции, теперь давайте посмотрим, правильно ли мы всё сделали.
Я предлагаю вам опробовать его в движении с поверхностными неровностями. Для этого нам понадобится линейка и часть большого, плоского конструктора WEDO лего. И узнаем, сможет ли вездеход проехать по линейке и части конструктора. И по какому предмету проезд вездехода окажется сложнее.

3

Заключительный этап

Занимайте свои места в вездеходе.

- Вот мы и вернулись. Ребята, поделитесь своими впечатлениями. Что мы сегодня делали?
Понравилось вам путешествие по пустыне?
Какие растения растут в пустыне?
Какие животные обитают в пустыне?
А есть ли птицы в пустыне? Как она называется?
Куда бы вы хотели отправиться путешествовать в следующий раз? Нам чем мы с вами добирались до детского сада?

Подведение итогов. Оценка произведения детьми.