Опыты
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Опыты

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rmo_2017.doc91.24 КБ

Предварительный просмотр:

   Поисковая активность является одним из главных и естественных проявлений детской психики, которая выражается в потребности исследовать окружающий мир. Организация познавательно-исследовательской деятельности направлена на сохранение полноценного здоровья и создания условий, в которых ребенок дошкольного возраста смог бы проявить себя как пытливый исследователь окружающего мира.

Сегодня я хочу предложить вам познакомиться  с некоторыми опытами, которые «расскажут» нам о различных свойствах и качествах жидкости.

Опыт № 1 Ледяная рыбалка

Сегодня мы поиграем в ледяную рыбалку.

Для выполнения опыта нам понадобиться:

  • кусочек льда,
  • нитка,
  • соль,
  • стаканчик с водой.

Наша задача сегодня поймать лед на эту удочку без помощи рук и других приспособлений.

Начинаем эксперимент:

  1. Достанем кубик льда из холодильника. Положите его в стакан с водой.
  2.  Затем нужно положить нитку на льдинку и посыпать её щепоточкой соли.
  3. Подержите нитку на льдинке полминутки - она примерзнет, и льдинку можно будет вытащить за нитку, как рыбку из воды.

Объяснение:

Когда вы посыпали солью на кубик льда, вы заставили лёд таять вокруг нитки. Это происходит потому, что соленая вода замерзает при более низкой температуре, чем пресная вода. Но солёный раствор постепенно уходит в стаканчик, и нитка вмерзает в лед. Это и позволяет поднять кубик льда с помощью нитки.

Опыт №2 Лава-лампа

Для выполнения опыта нам понадобится:

  • Соль.
  • Водопроводная вода.
  • Чашка растительного масла.
  • Прозрачный стакан.

Начинаем эксперимент:

  1. Заполните на 2/3 стакан маслом. Позже Вам нужно будет добавить воду.
  2. Вылейте воду в стакан. Масло будет плавать на поверхности воды, масло с водой не смешивается, а остается сверху, ввиду разной плотности веществ.
  3. Медленно высыпите 1 чайную ложку соли в стакан с водой и маслом. Наблюдайте, что происходит с масляной и водной смесью!

Объяснение:

Масло и вода имеют разную плотность. Масло легче воды, поэтому плавает на ее поверхности. С другой стороны соль более тяжелее, чем масло. Когда Вы добавляете соль в стакан, она опускается на дно стакана, беря с собой

частички масла. Когда соль распадается, она отпускает частицы масла и те поднимаются на поверхность.

Опыт №3 Разбегающиеся зубочистки

Для выполнения опыта нам понадобятся:

  • миска с водой,
  • 8 деревянных зубочисток,
  • жидкость для мытья посуды.

Начинаем эксперимент:

1. Располагаем зубочистки в миске с водой. (они хаотично плавают по поверхности)

2. Капаем пипеткой в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"!

 Объяснение:

Что же происходит? Жидкость, растекаясь по воде, увлекает за собой частички воды, и они заставляют зубочистки разбегаться. Жидкость ослабляет натяжение поверхности воды в центре, в результате более сильное поверхностное натяжение по краю тарелки перетягивает зубочистки.

Опыт №4 Секретные записки

Каждый из нас мечтал хотя бы раз в жизни превратиться в детектива или секретного агента. Это ведь так увлекательно - разгадывать загадки, искать следы и видеть невидимое. И сегодня мы с вами тоже разгадаем секретную надпись.

Для выполнения опыта нам понадобятся:

  • сок лимона
  • ватные палочки
  • йод
  • вода
  • ватные диски

Начинаем эксперимент:

1.  Ватную палочку обмакиваем в раствор с соком лимона и пишем на листе бумаги послание.

2. Йод смешиваем с водой.

3. Обмакиваем  ватные диски в раствор йода и проводим по листу бумаги с надписью.

Объяснение:

Лимонная кислота, вступая во взаимодействие с йодом дает реакцию, это и позволяет нам увидеть засекреченное  послание.

Дорогие гости  предлагаю вам увидеть секретное послание-пожелание адресованное именно вам.

Спасибо за внимание!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сообщение из опыта работы на тему: «Детское экспериментирование. Простейшие опыты, стимулирующие творчество детей».

Дети дошкольного возраста по своей природе – пытливые исследователи окружающего мира. В образовательном процессе дошкольного учреждения экспериментально игровая деятельность является тем методом обуче...

Внедрение элементов программы «Зелёный огонёк здоровья» (из опыта работы) Внедрение элементов программы «Зелёный огонёк здоровья» (из опыта работы)

Внедряя элементыпрограммы "Зелёный огонёк здоровья" формируем у маленького ребёнка интерес к своему личному здоровью, ответственность за себя....

Обобщение передового опыта работы .Тема педагогического опыта: «Использование игровых форм обучения детей по формированию элементарно-математических представлений».

Метод – игровые формы обучения элементарным математическим представлениям в образовательном процессе.   В опыте отражена система специальных игровых заданий и упражнений, направ...

Статья из опыта работы "Об обучении в виде опытов и экспериментов"

Данный материал освещает тринадцатилетний опыт работы воспитателя ДОУ в сфере обучения дошкольников экспериментальной деятельности с объектами неживой природы и телу человека. В статье подробно описыв...

Сообщение из опыта работы на тему: «Детское экспериментирование. Простейшие опыты, стимулирующие творчество детей».

В образовательном процессе дошкольного учреждения экспериментально игровая деятельность является тем методом обучения, который позволяет ребёнку моделировать в своём сознании картину мира, основанную ...

Описание опыта работы РАССКАЗЫВАНИЕ ИЗ ОПЫТА КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ОПИСАТЕЛЬНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Можно отметить, что проблема развития связной монологической речи нашла достаточно широкое освещение в научной и методической литературе. Тем не менее, о необходимости усиления специальной систематиче...

Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта старшего воспитателя МБДОУ Д/с № 102 «Подснежник» Степановой О.И. Тема инновационного опыта: Проектная деятельность в детском саду

Актуальность и перспективность опытаВсесторонне развитый человек должен как можно раньше получить позитивный социальный опыт  реализации собственных замыслов. Уникальность каждого человека,...