ООД на тему: "Животные лунного календаря"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема « Животные лунного календаря»

Группа: подготовительная – 6 детей

Цель: Знакомство детей с лунным календарем.

Задачи:

1. Образовательная:

Расширить представления детей  о лунном календаре.

- Закрепить знания о том, какие животные есть  в лунном календаре и их последовательности.

 - Закрепить знания детей о разных животных, правильно их называть и подбирать парные изображения. 

2. Развивающая:  - Обогащать и активизировать словарный запас детей;

- Способствовать развитию памяти, внимания, речи и логического мышления.

3. Воспитательная: - Воспитывать чувства взаимопомощи, дружелюбное отношение к окружающим, стремление совершать добрые поступки.

Ход ООД:

1. Вводно-мотивационный этап:

Заходим с детьми в группу, встаем в круг, беремся за руки.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Здравствуйте ребята, меня зовут Санжитма Сергеевна! А ваши имена я вижу на ваших бейджиках (читаю имена детей),  ребята присаживайтесь на стулья.

Мы недавно встретили новый год, а скоро по бурятским обычаям мы будем встречать новый год по лунному календарю – Сагаалган (Белый месяц), который включает 12 годов с названиями животных. Давайте сейчас с вами посмотрим мультфильм (просмотр мультфильма). (обсуждение)

Какие животные входят в цикл лунного календаря? (перечислить)

Какое животное открывает цикл лунного календаря? (год мыши)

Задание: Ребята, давайте найдем тени 12 животных. Выбирайте себе по 2 животных.  (дети выполняют задание, по 2 ребенка у доски).

Воспитатель:  цикл 12 животных начинается с года Мыши, согласно лунному календарю все эти 12 животных каждый год сменяют друг друга. Сейчас идет 6 год – год Змеи. После года Змеи, какой год наступит? (Лошади) (Проверяем названия животных по картинке - Будда и 12 животных на экране).

На экране раздается телефонный звонок.

Воспитатель:  Кто - то мне звонит (открывает на экране)

Лошадь: Здравствуйте ребята, я - МОРИН, вы наверное знаете что по лунному календарю скоро наступит (Сагаалган). Сагаалган  - это Новый год. Прошлый год царствовала МОГОЙ (показ змеи на экране). Когда наступит Сагаалган, она должна передать правление мне, НО, капризная МОГОЙ решила проверить меня и дала мне очень сложные задания, но я боюсь ошибиться, ребята  помогите мне выполнить их. (Ответы детей) 

Ребята, кто нам позвонил? (лошадь)

Зачем она нам позвонила?

Что случилось?

 Мы ей поможем?

Лошадь: Какие вы добрые и отзывчивые. Я так надеюсь на вашу помощь. Я вам отправила задания в конвертах, которые дала мне МОГОЙ (3 конверта).

2. Операционно-содержательный этап:

Воспитатель: Ребята, вот конверты с заданиями, с какого конверта начнем? (Дети выбирают конверт с цифрой 1) идем к цифре один

1 задание: Игра за столом - карточки с лошадьми

На столе картинки лошадей,  а в конверте схемы. А теперь сосчитаем лошадей.

  Внимание на схему: Какую лошадь мы должны выбрать.

Воспитатель: А сейчас проверим, каких лошадей мы выбрали (проверяют задание на экране). Какое сложное задание дала Могой?

Воспитатель: Какие Вы молодцы! А давайте сейчас немножко отдохнем. Потанцуем бурятский танец – ехор.

Физкультминутка: «Ёхор»

Вот 2 конверт, куда мы с вами пойдем? (к цифре 2)

2 задание: «Подбери хвосты»

Воспитатель: Ребята,  посмотрите на стол. Каких животных вы здесь видите? (перечисляем) Чего не хватает зверям (хвоста)? Подберите каждому животному хвост.

(после того как все хвосты положены в соответствии с животными, дети вместе с педагогом проверяют, нет ли ошибки).  

А теперь 3 конверт, в нем у нас 3 задание от Могой.

3. задание: «Домино»

Правила игры: Дети выбирают по 2  карточки  

Я  начинаю, кладу свою карточку,  какое животное на ней. (Мышь).  

«У кого на карточке есть мышь, тот положит рядом».

Так игра продолжается, пока у детей карточек не останется.  (перечисляем по порядку)

Воспитатель: Молодцы ребята все задания выполнили!  (садимся на стулья)

Лошадь: Какие вы молодцы, спасибо большое за помощь! Теперь МОГОЙ передаст мне правление 2026 годом! Ура-а! За то, что вы мне помогли, я отправила вам в подарок – раскраски. До свидания, ребята!!!

III. Рефлексивно-оценочный этап:

Кому мы сегодня помогали? Вам понравилось помогать лошади?

О чем мы сегодня говорили?

Ребята, как называется новый год по лунному календарю?

Сколько животных входит в цикл лунного календаря?

Что нового, интересного вы сегодня вы узнали или вспомнили?

Какое задание от Могой было самым сложным? А какое для вас интересным?