Конспект занятия "Путешествие в прошлое кресла"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия для средней группы (4–5 лет)

Тема: «Путешествие в прошлое кресла»

Образовательная область: Познавательное развитие, речевое развитие

Цели занятия

Формировать представление детей о предмете домашнего обихода — кресле, его назначении, особенностях и изменении со временем.

Задачи

Образовательные:

• Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (кресло).
• Учить определять особенности предметов: части, форму, материал.

Развивающие:

• Развивать ретроспективный взгляд на предметы (каким кресло было раньше и каким стало сейчас).
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.
• Развивать воображение и познавательный интерес.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к предметам.
• Формировать интерес к прошлому и настоящему окружающих предметов.

Оборудование

• Мягкие модули разных форм (для создания кресла)
• Иллюстрации: старинное кресло, современное кресло (по возможности)
• Игрушка-персонаж (например, Часик, Путешественник или Домовёнок) — по желанию

Ход занятия

1. Сюрпризный момент

Дети заходят в группу и видят кресло, собранное из мягких модулей.

Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, что появилось сегодня в нашей группе! Как вы думаете, что это?

(Ответы детей)

— Верно, это кресло. Но не простое… Оно хочет рассказать нам свою историю и пригласить в путешествие в прошлое.

(Ответы детей)

— Садитесь удобно и слушайте внимательно.

2. Основная часть — «Путешествие в прошлое кресла»

Беседа «Для чего нужно кресло?»

Воспитатель:
— Для чего людям нужно кресло?
— Что можно делать, сидя в кресле?

(Отдыхать, читать, смотреть телевизор, сидеть)

— Значит, кресло — это предмет домашнего обихода, который помогает человеку отдыхать.

Поговорим с вами «Каким кресло было раньше?»

Показ иллюстрации старинного кресла (или словесное описание).

— Давным-давно кресла были твёрдыми, делались из дерева, были тяжёлыми.
— В них сидели важные люди — короли, цари.

Вопросы детям:

• Было ли такое кресло удобным?

Современное кресло

— А сейчас кресла какие?
— Они мягкие или твёрдые?
— Из чего могут быть сделаны?

Подведение вывода:
— Кресло изменилось, стало удобнее, мягче и красивее.

Части и форма кресла

Подход к модульному креслу.

Воспитатель:
— Давайте рассмотрим кресло.
— Из каких частей оно состоит?

(Сиденье, спинка, подлокотники)

— Какой формы сиденье?
— Какая форма у спинки?

3. Физминутка

Дети встают рядом с креслом.

Физминутка «Кресло отдыхает»

Мы сидели — раз, два, три,
Встали дружно — посмотри!

Руки вверх мы потянули,
Спинку ровно разогнули.

Наклонились вправо — раз,
Влево — два, весёлый класс!

Села тихо детвора!

5. Итог занятия

Воспитатель:
— Ребята, о каком предмете мы сегодня говорили?

— К какой категории относится кресло?
— Что нового вы узнали о кресле?