Квест- игра " В гостях белого медведя"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                           МДОУ « Детский сад № 15»с. Кундравы

Конспект квес- игры « В гостях у белого медведя» для детей второй младшей группы

                    Подготовила: воспитатель

                         Круглова Наталья Сергеевна

  с.Кундравы 2025 год

Игровая цель – вернуть белого медвежонка медведице.

Результат – Медвежонок оказывается у медведицы на северном полюсе

Задачи игры:

1.показать детям новый игровой сюжет, рассказать о белых медведях, кратко рассказать, что такое северный полюс;

2.научить детей ставить игровую цель и удерживать линию игры;

3.создавать ситуации, где будет необходимо использовать предметы заместители, вести диалог между собой и развивать сюжет игры.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

Дети получили письмо-приглашение от белого медведя.

«Здравствуйте, дети! Я приглашаю, вас, к себе в гости, а живу я на Северном полюсе!»

Ведущий: Ну, что ребята, отправимся к мишке в гости?

А для того, чтобы попасть в гости давайте будем повторять такие слова:

Разминка

Эй, (хлопок слева на уровне плеч)

Хэй, (хлопок справа на уровне плеч)

Себя согрей, (хлопки по коленям или по животу)

Ухо трём, (трут одно ухо)

Теперь другое, (выполняют)

Все пойдём мы за водою, (руки в бок, топают на месте)

Посмотрели влево дружно, (на слово «влево»- посмотрели за спину, на слово «дружно»-прямо)

Вправо пошагать нам нужно, (выполняют вправо 2 шага)

Посмотрели вправо дружно,

Влево пошагать нам нужно, (выполняют)

Лапой снег сгребаем, в кучу набираем,

От снега лапы отряхнём, («тарелочки»)

Снова двигаться начнём. (руки на поясе)

Ой, ребята! Мы с вами попали на северный полюс. Это место на земле, где всегда холодно, бушуют метели, снег лежит круглый год и никогда не тает.

 Воспитатель, говорит о том, что кто –то оставил  корзинку, в которой оказывается письмо и спящий белый медвежонок.

К маме мне уже пора,

Помогите детвора!

Где мне мамочку найти,

Как не сбиться мне с пути?

 Ведущий: Здравствуй Миша. Мы с ребятами получили твое приглашение и вот пришли к тебе на помощь.

Ведущий: Мишка, наши ребята для тебя подготовили стихотворения.

1-ый ребенок:

Белый лед и мишка – бел,

Шубку белую надел.

Он из кубиков ледовых

Строит башенку и домик.

Замерзают быстро лапы,

Мишка к маме косолапит:

- Мама, варежки свяжи,

Я на льдине буду жить.

2-ой ребенок:

Белый медвежонок маленький

Никогда не носит валенки;

Не боится он ходить пешком

Прямо по сугробам босиком.

Поеду на Северный полюс.

Там выпало снега по пояс.

А может быть, выше моей головы.

Там нет ни кустов, ни цветов, ни травы.

На полюсе этом суровом

Прожить невозможно коровам.

Не встретить овец, лошадей или коз.

Лишь ветер гудит, и резвится мороз.

-Воспитатель, показывает детям картинку, где живет белый медвежонок. Северный полюс очень далеко от нас и там очень – очень холодно. Поможем мы медвежонку найти маму? (ДА). Как туда мы можем добраться? (разные варианты)

Игра « Самолеты»

Наш самолет совершил посадку на Северном полюсе. Температура за бортом -50. Что нам нужно сделать, чтобы мы не замерзли? (Тепло одеться). Давайте с вами оденем теплую кофту, шубы, шапки, валенки. Что мы еще забыли одеть? (Варежки). Когда выходят из самолета, слышат звук бури.

Воспитатель: Ребята чувствуете, как здесь холодно. Ещё и буря разыгралась. Что нам сделать, чтобы не замерзнуть? (Нужно нам построить укрытие, чтобы не замерзнуть). (постройка укрытия)

-Укрытие мы построили. А все равно холодно. И кушать хочется. А что Мишка кушает?

Игра «Белый мишка»

На севере белый мишутка живет, (Дети идут по кругу)

Но только, как бурый, он мед не сосет (Повороты туловища «вправо-влево»)

Наш Мишка пытается рыбу ловить, (Дети изображают ловлю рыбы)

Чтоб вкусно покушать и жить, не тужить. (Дети гладят животики)

Ведущий: Мишка, у тебя здесь холодно, кругом лежит снег, а чем же ты питаешься?

Белый медведь : Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Давайте я сейчас вам покажу, как я это делаю, становитесь рядом со мной и мы все вместе будем ловить рыбу.

Игра «Поймай рыбку» (показывает игру.)

(дети делают 2 круга, ходят по кругу, проговаривая слова, и на последнем слове надо наклониться и быстро «вытащить рыбку» из середины круга)

Ой, ой, ой-ё-ёй,

Ты скорее нос прикрой,

Ты ступай легонько,

Двигайся тихонько,

Наклониться постарайся,

Поймать рыбку попытайся –

Ух!

(на слове «Ух» - выполняют наклон)

Белый медведь : Молодцы, ребята, вон сколько рыбы наловили…

Смотрите, следы. Как вы думаете, чьи это следы? (Медведицы)

Следы медведицы

Давайте тихонько подойдем и оставим медвежонка возле берлоги.

-Мы с вами большие молодцы. Что нашли медвежонку маму. Пора нам возвращаться обратно . Вы все большие молодцы, получаете награду «За спасение белого медвежонка». Наш белый медвежонок теперь с мамой.

Чтобы вы помнили о нашем путешествие, предлагаю вам сделать «Волшебные льдинки» и украсить ими площадку .

-Ребята, в какую игру мы сегодня играли?

-Где живет белый медвежонок?

-Что вам понравилось?

-Что не понравилось?