Конспект занятия по «Предметному и социальному окружению» в подготовительной к школе группе «Школа пожарников»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по «Предметному и социальному окружению»

в подготовительной к школе группе (6-7 лет)

Тема: «Школа пожарников»

Доминирующая образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Деятельность детей: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.

Цель: способствовать формированию представлений о профессии пожарного; 

Программное содержание: Формировать представление детей о профессии пожарного. Познакомить с правилами противопожарной безопасности.

Учить детей быстро принимать правильное решение в экстремальных ситуациях. Воспитывать чувство ответственности.

Материалы и оборудование: иллюстрации по теме, телефон, мяч, красные и зеленые кружки

Планируемые результаты: сформированы представления о профессии пожарного.

 Структура занятия

Длительность 30 минут

Ход занятия

I. Вводная часть

Воспитатель:

«Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу. (Опустить руки, подуть на ладони)

II. Основная часть

1.Беседа «Чтобы не было пожара».

Воспитатель: Что делать, чтобы не создать такой экстремальной ситуации, как пожар:

Ответы детей:

- нельзя играть со спичками и зажигалками;

- детям нельзя включать электроприборы без присмотра взрослых;

-детям нельзя включать газ, топить печь.

2. Игра «Сигнал тревоги».

В случае возникновения пожара нужно позвонить по телефону «01» и попросить о помощи. (Дети на игрушечном телефоне набирают эти цифры.)

Я бегу, снимаю трубку с рычажка.

Дожидаюсь непрерывного гудка.

Не волнуясь, начинаю набирать Номер «01».

Телефон мне отвечает:

«Ду-у... Ду-у... ДУ-У—

Я сижу у аппарата - Жду... жду... жду...

Наконец я слышу голос...

Задание детям:

- набери номер 01;

- услышав ответ, назови свое имя;

- сообщи, что случилось;

- скажи свой адрес;

- не клади трубку до тех пор, пока об этом тебя не попросят.

3. Беседа о профессии пожарного по картинке.

- Что изображено на картинке? Какая ситуация?

- Как вы определили, что это пожар? Что горит?

- Как вы думаете, почему так произошло?

- Кто спасает людей и тушит пожар?

- Как мы можем назвать пожарных? Какие они? Какими средствами они тушат?

4. Игра-имитация «Пожарники».

Воспитатель называет действия пожарников, дети показывают их движениями, жестами: открыть пожарный щит, встряхнуть огнетушитель, направить шланг на горящее пламя и т. п.

5. Игра с мячом «Лови- бросай, сразу отвечай»

- Для чего пожарной машине нужна сирена? ( Чтобы все услышали и уступили дорогу)

- Почему пожарная машина красного цвета? ( Чтобы её было заметно на дорогах: красный цвет- цвет огня).

- Зачем пожарной машине раздвижная лестница?( Чтобы подниматься на высокие этажи)

- Как называются длинные шланги, которыми тушат пожар? (Рукава)

- Чем тушат бензин? ( Пеной)

- Где пожарные берут воду, если она закончилась в машине? ( В колодцах, в реке)

- Какими должны быть пожарные?( Сильными, смелыми, закаленными, ловкими , мужественными, находчивыми, решительными)

- Почему пожарные должны быть сильными, смелыми?( Они выносят людей из огня, работают в огне, в дыму)

- Зачем пожарные надевают противогаз? (Чтобы можно было дышать при задымлении).

Воспитатель: Всем людям нужно обязательно знать правила, как себя вести во время пожара. Мы их закрепим в игре

6. Игра «Разрешается - запрещается»

Возьмите в руки светофорчики и показывайте красный кружок, если это делать нельзя, и зеленый кружок, если это делать можно:

1.В случае пожара вызвать пожарных по телефону «01»;

2.Бросать горящие спички;

3.Кричать и звать на помощь взрослых;

4.Оставаться в помещении, где начался пожар;

5.Открывать все окна и двери во время пожара;

6.Закрывать нос, рот, голову мокрым полотенцем;

7.Прятаться в угол, под шкаф, под кровать;

8.Оставлять без присмотра включенные электроприборы;

9.Двигаться ползком или пригнувшись к выходу;

10.Обливать водой стены и пол во время пожара;

11.Пользоваться лифтом;

12.Не бояться, слушаться во всём пожарных;

13.Тушить водой горящие электроприборы;

14.Обращаться к соседям за помощью;

15.По возможности пытаться тушить пожар;

16.Включать газ, электроприборы, свет.

Воспитатель: Молодцы, все правила назвали .

7. Заучивание стихотворения.

Если вдруг произошла с тобой беда,

Если дома появился сильный дым,

Не теряйся и не бойся никогда,

Набери по телефону 01.

И скажи скорее адрес полный твой,

Что стряслось с тобой.

- Помогите, помогите, помощи жду!

- Отведите, отведите эту беду!

Помощи жду, помощи жду! 

И дождись, пока ты не услышишь ответ:

Мы спешим к тебе на помощь,

Жди нас! Жди нас!

М. Лазарев

III. Заключительная часть

- Какой номер надо набрать, если увидели пожар?

- Кто приедет к вам на помощь?

- Что надо делать, чтобы не было беды?