Конспект занятия: «Петушок и его семейка»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия: «Петушок и его семейка»

Цель: Формирование у детей представление о домашних птицах (петухе, курице, цыплятах), об их характерных особенностях и семейных связях.

Задачи:

1. Образовательные: Учить детей узнавать и называть петушка, курочку и цыплят. Познакомить с особенностями их внешнего вида (у петушка большой гребешок, красивый хвост; цыплята маленькие, желтые).

2. Развивающие: Развивать речь, обогащать словарь (гребешок, бородка, клюв, зернышки). Развивать умение подражать голосам птиц («ку-ка-ре-ку», «ко-ко-ко», «пи-пи-пи»).

3. Воспитательные: Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.

Материалы и оборудование:

• Игрушки: петух, курица, цыплята (или фланелеграф/картинки).

• Мисочка с зернышками (или имитация — пшено, горох).

• Домик-ширма.

Ход занятия

1. Вводная часть (Сюрпризный момент)

Воспитатель обращает внимание детей на домик, стоящий на столе.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик! Хотите узнать, кто в нем живет? Послушайте загадку:

Встает на заре, поет во дворе,

На голове гребешок. Кто же это?

Дети: Петушок!

2. Знакомство с Петушком

Воспитатель достает игрушечного петуха.

Воспитатель: Правильно! Посмотрите, какой он красивый. Где у петушка гребешок? (Дети показывают). А какой хвост? (Большой, разноцветный).

Читается потешка:

«Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?»

Воспитатель: Как поет петушок?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

3. Знакомство с Курочкой и цыплятами

Воспитатель: Петушок живет не один, он живет со своей семьей. Давайте позовем курочку.

Дети: Курочка, иди к нам!

Воспитатель достает курицу.

Воспитатель: Курочка меньше петушка, гребешок у нее маленький. Курочка зовет своих деток: «Ко-ко-ко!». А кто ее детки?

Дети: Цыплята.

Воспитатель достает маленьких желтых цыплят.

Воспитатель: Посмотрите, какие цыплята?

Дети: Маленькие, желтые, пушистые.

Воспитатель: Как они пищат?

Дети: Пи-пи-пи!

4. Физкультминутка (Подвижная игра)

Воспитатель берет на себя роль мамы-курицы, а дети — цыплят.

Исполняется песня «Вышла курочка гулять» (муз. А. Филиппенко):

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, (Дети ходят за воспитателем)

А за ней ребятки — желтые цыплятки.

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (Грозят пальчиком)

Лапками гребите, зернышки ищите!» (Приседают, имитируют поиск зернышек).

5. Кормление птиц

Воспитатель: Наша семейка проголодалась. Чем мы их угостим? Птицы любят зернышки.

Воспитатель ставит мисочку с пшеном.

Воспитатель: Давайте позовем их: «Цып-цып-цып!». (Дети повторяют призыв).

Петушок клюет, курочка клюет, и цыплята клюют. Клюв у них острый, они зернышки захватывают. (Показать пальцами имитацию клюва).

6. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости?

Дети: Петушок, курочка и цыплята.

Воспитатель: Правильно, это целая семья. Петушок — папа, курочка — мама, а цыплята — их детки. Мы сегодня их покормили, поиграли с ними. Давайте скажем им «До свидания!».