Окружающий мир
материал по окружающему миру
В этом раделе я хочу представить проект на тему "Зачем ежу иголки"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект "Зачем ежу иголки" | 2.77 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вот так чудо! После прочтения сказки «Мешок яблок» у детей возник вопрос: Почему у зайца нет иголок? тогда бы он не потерял свои яблоки Я решила поинтересоваться у детей, знают ли они, для чего ежу иголки? Дети, перебивая друг друга, начали отвечать: «защищаться от врагов», «собирать на колючки еду», «пугать волка и лису»…
Вид проекта: познавательный Длительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Участники проекта: дети разновозрастной группы , воспитатель, родители
Проблема: для чего ежу нужны иголки?
Цель проекта: Развивать познавательный интерес к ежу,
Задачи проекта Образовательные: * активизировать у дошкольников желание искать проблемные ситуации для формирования начальных предпосылок исследовательской деятельности; * пополнять и активизировать словарь детей; * активизировать процессы мышления, внимания, памяти. Развивающие: * развивать любознательность, * речевые и творческие способности детей; * совершенствовать умение составлять рассказ описание. Воспитательные: * воспитывать бережное отношение к природе; * формировать у детей бережное отношение к миру животных; * мотивировать семью ребёнка к совместной продуктивной деятельности.
Актуальность Живая природа – это удивительный и многогранный мир. От людей зависит многообразие и численность животного мира. Первые представления о животных организмах человек получает в детстве. Общение с природой положительно влияет на ребенка, делает его добрее, будит в нём лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. Дошкольный возраст характеризуется более устойчивым вниманием, наблюдательностью, самооценке, а также стремлением к совместной деятельности.
Этапы работы: I организационный II практический III заключительный
Ожидаемый результат * Дети проявляют интерес к лесному жителю – ежу * Отвечают на вопрос «Зачем ежу иголки?» * Могут по просьбе воспитателя рассказать об изображенном на картине * Отгадывают описательные загадки о еже * Владеют основными движениями при выполнении разминки, двигательных упражнений * Принимают участие в подвижных играх
I Организационный : определение темы проекта формулировка проблемы постановка цели и задач проекта составление плана работы по проекту
Работа с родителями: информирование родителей о целях и задачах познавательно – речевого развития детей вовлечение родителей к подбору материала по теме проекта
План работы по проекту: подбор познавательной литературы, наглядного материала из жизни ежей подбор речевого материала, художественной литературы по теме составление презентации к проекту «Зачем ежу иголки?»
II Практическая работа по плану реализации проекта 1. Познавательно – речевое развитие: * рассматривание картин, иллюстраций * дидактическая игра «Какие ежи» * игры на развитие мелкой моторики
2 Художественно-эстетическое развитие: * лепка «Колючая голова» * слушание песенки о ежике
3 Чтение художественной литературы М. Пришвин «Еж» В.Сутеев «Четыре колеса», «Мешок яблок» заучивание считалок, чистоговорок «Под кустом свернулся ежик» стихи и загадки о еже
4 Физическое развитие Разминка «Колючий еж» Подвижная игра «Еж и мыши» Пальчиковые игры с массажными мячами
III Заключительный: Организация презентации детских работ для родителей * дети показывали свои работы родителям; * рассказывали о том, как их выполняли; * закрепляли под руководством воспитателя новые знания о ежах.
Дети показывают свои р аботы родителям
Результаты В результате реализации данного проекта у детей данной возрастной группы повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы дошкольники рассматривали ежа, познакомились с особенностями его внешнего вида. И смогли ответить на вопрос: «для чего ежу иголки?».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
УМК "Предшкола нового поколения" Ознакомление с окружающим "Маша и Миша изучают окружающий мир" по теме "Дедушка загадывает загадки" подготовительная группа.
Занятие в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим "Дедушка загадывает загадки". УМК "Предшкола нового поколения"....
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная»
Программное содержание: Раскрыть понятия "род", "родители", "семья", право детей на воспитание в семье.Вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться с этими знаниями.Воспитыват...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей, средней группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей, средней группе
Рисование красками. (пальчиками)...
Практическое освоение способов познания окружающего мира детьми старшего дошкольного возраста (Опыт при изучении окружающего мира)
Познавательная деятельность может быть организована по-разному: демонстрационные эксперименты проводит воспитатель; самостоятельные эксперименты проводят дошкольники в совестной деятельности с педагог...
Занятие по окружающему миру для детей средней группы. Тема: «Познание ребенком окружающего мира посредством игры»
Игра – средство познания окружающего мира. Это сложная, внутренне мотивированная, но в то же время легкая и радостная для ребенка деятельность.Игра учит изобретательности, потому что дает возможность ...
Занятие по окружающему миру. «Ребёнок и окружающий мир» в средней группе на тему «Цветы на подоконнике»
Цели. Учить рассматриванию комнатных цветов, посаженных в уголке природе в группе:Закрепить знания названий комнатных растений. Дать об одном растении необходимую информацию.Развивать речь, мышление. ...
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты" Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты"Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты»Интеграция образовательных облас...