Конспект занятия в средней группе на тему «Сравнение комнатных растений (герань душистая и бальзамин).
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе на тему «Сравнение комнатных растений (герань душистая и бальзамин).

Образовательная область: Познавательное развитие

Возрастная группа: средняя (4-5 лет)

Тема: «Сравнение комнатных растений (герань душистая и бальзамин)».

Цель: Формирование познавательных действий в сравнении листьев растений по следующим признакам: окраске, форме, величине, характеру поверхности, количеству листьев.

Задачи:

 Образовательные: Закрепить представления детей о частях растения (листья, стебель, корень, цветок), их назначение.  Закрепить умение пользоваться моделями. Формировать умение сравнивать листья растений по следующим признакам: окраске, форме, величине, характеру поверхности, количеству листьев, формировать элементарные исследовательские действия (обвести, погладить).

Развивающие: Продолжать развивать связную речь, закреплять умение строить рассказ с опорой на подсказки-картинки.

Воспитательные: поддерживать интерес к комнатным растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.

Оборудование: растения уголка природы, кукла – игрушка Лунтик, модели растения, аудиозапись - мультфильм «Лунтик».

Предварительная работа: наблюдения в уголке природы.

Словарная работа: продолговатый волнистый, шершавый

Ход занятия:

Звучит музыка из мультфильма «Лунтик».

Воспитатель: Посмотрите, кто это к нам пришёл в гости? Да это же наш знакомый Лунтик. Почему же ты такой грустный, что с тобой случилось?

Лунтик: Баба Капа попросила меня принести ей комнатные растения. А я не знаю, как они выглядят и как их узнать и различить от других растений.

Воспитатель: Не расстраивайся Лунтик. Мы тебе поможем, правда, ребята? Давайте поиграем с вами в игру « Кто больше назовёт для Лунтика комнатных растений» и познакомим Лунтика с комнатными растениями.

Дети берут игрушку Лунтика и поочереди показывают знакомые цветы (герань, фиалки, фикус, алоэ, роза, бальзамин).

Воспитатель: Видишь Лунтик как много у нас в группе растений. Они зелёные, красивые, потому что мы с ребятами за ними ухаживаем.

Воспитатель: Ребята, Лунтик спрашивает, зачем нам нужны комнатные растения, какую пользу они приносят людям? Для чего люди их выращивают? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно ребята, они создают уют в группе, улучшают микроклимат, выделяют летучие вещества – фитонциды, которые убивают микробы. Цветы растений повышают настроение у людей, успокаивают нервную систему, являются докторами людей, показывают время суток, увлажняют воздух.

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, что случится, если не будет растений? (Ответы детей). Есть ли комнатные растения у вас дома? Какие именно? Где ещё, кроме дома, вы видели комнатные растения? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, Лунтику кажется, что все комнатные растения одинаковые. Это правда, ребята? Давайте поможем Лунтику различить растения. Посмотрите, какие растения выбрал Лунтик. Кто знает, как называются эти растения?

Воспитатель: Правильно, бальзамин и герань. Бальзамин называют «огоньком» за яркие, красные и малиновые цветки. А ещё в народе он получил шутливо – ласковое название «Ванька – мокрый за свои прозрачно – водянистые стебли. Ещё его называют «недотрога», если слегка прикоснуться к цветкам растения они раскрываются, и из них вылетают семена.

Герань - растение, которые не только радуют глаз, но уже одно их присутствие делает нас здоровее. Герань, или, по-научному, пеларгония. Когда-то она повсеместно украшала окошки наших бабушек. Она красиво цветет, отличается замечательным запахом и обладает целым набором разнообразных полезных качеств. В чем польза: листы герани обладают бактерицидным и ранозаживляющим действием. Ее сок убивает стрептококки и стафилококки. Её масло полезно при ожогах, ранах, язвах, воспалениях кожи.

Работа за столами.

Воспитатель: Ребята, расскажите Лунтику, чем похожи бальзамин и герань? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, листьями, стеблями, корнями. А чем они отличаются? (Ответы детей).

Воспитатель: Посмотрите, перед вами лежат конверты с основными частями растения. Смоделируйте или составьте сами растение для Лунтика.

Воспитатель: Верно, листья у них разной формы и размера, разного цвета, стебли разной толщины. Листья у герани зелёные, слегка волнистые. Потрогайте на ощупь. Они шершавые, а у бальзамина – гладкие. Обведите пальчиком. Какой формы лист у герани (круглый), а у бальзамина – продолговатый.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего растению нужны корни? (Ответы детей). Правильно, растения корнями всасывает воду, по корням вода поднимается в стебель, потом в листья, и растение растёт. Ребята, Лунтик спрашивает, а похожи ли растения на людей? Как вы считаете, понимают ли растения человека? (Ответы детей).

Воспитатель: Чем похожи растения на людей? (Ответы детей).

Правильно, они как человек растут, питаются, дышат, двигаются, болеют. Ребята, растения зависят от действий человека, как человек за ними ухаживает, так растение и будет себя чувствовать.

Воспитатель: Скажите, без чего комнатное растение не сможет прожить? (Ответы детей). Правильно, без света, воды и тепла.

Воспитатель: Ребята, кто хочет рассказать о герани по модели. (Ответы детей).

Физкультминутка. 

Танцевальные движения в кругу под песню «Есть на свете цветок».

Воспитатель: Давайте расскажем Лунтику как ухаживать за растениями? Что нужно делать?

Дети: Рыхлить землю, поливать, вытирать пыль, опрыскивать. Рыхлить землю нужно осторожно, специальной палочкой и только по краю, чтобы не повредить корни.

Воспитатель: А зачем ребята надо рыхлить?

Дети: Чтобы к корням поступал воздух, вода.

Воспитатель: Ребята, расскажите и покажите, как надо поливать растение?

Дети: Поливать надо осторожно, тонкой струйкой, чтобы не разбрызгать землю. Лейку нужно держать так, чтобы носик касался края горшка. На листья и стебель лить не нужно.

Воспитатель: Листочки у растений должны быть всегда чистыми, чтобы растение легко дышало. Чем мы с вами дышим? (носом). А растение? (листочками).

Воспитатель: Как вы думаете, у какого растения мы будем обтирать листья, а у какого опрыскивать? Почему? (Ответы детей). Правильно. У герани листочки покрыты волосками, их очищают кисточками от пыли. Ребята, все растения поливают по-разному, надо знать особенности каждого цветка, иначе можно погубить растение.

Воспитатель: А теперь поиграем с Лунтиком в игру «Узнай растение»

Дидактическая задача. Найти растение по названию.

Игровые действия. Соревнование, кто быстрее найдет растение.

Правила. Найдя растение, нужно объяснить, как узнать его.

Ход игры. Растения (несколько видов одного семейства) стоят на своих постоянных местах. Воспитатель говорит всем детям: «Я назову комнатное растение, а вы должны найти его, показать и рассказать, по какому признаку определили.

Воспитатель: Ребята, чему мы сегодня научили Лунтика?

Дети: Узнавать растения, различать их, ухаживать за ними.

Воспитатель: Лунтик вас всех благодарит, он так много узнал сегодня о комнатных растениях, теперь он расскажет своим друзьям. И вместе с ними разведёт красивые комнатные растения. А вы расскажите своим друзьям и родителям. А вечером мы с вами эти цветы нарисуем. До свидания Лунтик!