Конспект познавательного занятия «Путешествие в Волшебный лес» по экологическому образованию в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы, методы и приёмы руководства

Содержательная деятельность

Деятельность детей

УРППС

1. Организационно-мотивационный этап

сюрпризный момент

проблемная ситуация

Ребята, сегодня я расскажу вам про Волшебный лес. Там, как и в обычном лесу растут деревья, летают птицы, бегают зверушки. А присматривает за этим лесом добрая Старушка-Лесовушка.

Ребята, кто-то стучится к нам в дверь. Почтальон принёс нам письмо. Интересно, от кого оно? Ребята, это письмо от Старушки-Лесовушки, она пожилая женщина и не справляется одна, и просит нас помочь ей с присмотром за Волшебным лесом. Ребята, мы поможем Старушке-Лесовушке? Но помните, наверняка, по пути нас ждут трудные задания! Вы готовы их выполнять? Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажите в Волшебном лесу…

внимательно слушают

отвечают на вопросы

письмо

2. Основной этап

художественное слово

Игра

«Правильно-неправильно»

«Убери полянку»

объяснение

«Угадай птицу»

Отгадывание загадок

беседа о птицах

Физминутка

«Собери дерево»

«Найди домик»

вопросы

В Волшебный лес попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок-

И вот уж виден нам мосток,

Сидит на пне старушка-

Старушка-Лесовушка.

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

Вот мы и попали в В/л. (Слайд с изображением леса)

(Слайд с изображением Старушки-Лесовушки в лесу) Ой, кто это?

«Здравствуйте, дети. Я – С-Л, живу в В/л. Я охраняю лес и лесных зверей, забочусь и оберегаю их. Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес!». Ребята, вы знаете, что такое лес? (это дом для животных и птиц)

С-Л хочет посмотреть знаете ли вы правила поведения в лесу. Давайте с вами поиграем. Я буду вам говорить, как дети себя ведут в лесу, а вы, если правильно будете хлопать, а неправильно – топать:

1. На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой

Мусор унесли с собой! Правильно?

2. Можно по лес гулять

Ветки с дерева ломать?

3. Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А полянка вся пуста

Не осталось ни цветка! Правильно?

4. Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой?

5. Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собрали,

Кустик не сломали! Правильно?

Молодцы, отлично справились с заданиями! С-Л увидела, что вы знаете правила поведения в лесу и разрешила нам с вами прогуляться, да поиграть в лесу.

Лес – это большой друг не только зверям и птицам, но и человеку. Для животных он родной дом и кормилец. «Да только вот не все это понимают. прибегали сюда туристы, мусор разбросали и за собой не убрали. Вот сколько мусора кругом. Дети, очистим полянку от мусора?». Посмотрите, на полянке разбросан пластик, бумага и огрызки яблок. Нужно бумагу убрать в один контейнер, пластик в другой, а огрызки яблок в следующий, чтобы потом отправить этот мусор на переработку. Работа с ИКТ оборудованием. 

Ребята, двигаемся дальше! Вот мы и оказались на «Птичьей полянке». А где же птицы? Наверное, здесь были туристы и распугали их. Нужно их вернуть. Сейчас я загадаю вам загадки про птиц, а вы угадаете…

Индивидуально прошу ребёнка повторить название птицы.

1. Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока,

А зовут её… (сорока)

2. Света яркого боится

Клюв крючком, глаза пяточком

Ушастая голова, это… (сова)

3. Вот пернатый сел на сук

И колотит: тук-тук-тук!

Ищет пищу по корой

Он голодною порой. (дятел)

4. Мёрзнет жёлтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало. (синичка)

5. Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

Кто же он, живой фонарик? (снегирь)

6. Во дворе я – королева

Вон мой дом, на ветке слева.

Птица в перьях серо-чёрных,

Я умна, хитра, проворна. (ворона)

7. Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Это птица- почтальон,

Пролетит любой маршрут. (голубь)

8. Вот пернатый городской,

Всюду жмётся к людям.

Мы голодною зимой

С ним делиться будем,

Просит серый озорник:

«Дайте хлеба крошку!

Я устал, чирик-чирик,

И замёрз немножко!». (воробей)

Посмотрите, все птички вернулись на «Птичью полянку».

Назовите всех птичек про которых я загадывала вам загадки? (сорока, синица, воробей, ворона, дятел, голубь, снегирь, сова). Какие эти птицы? (зимующие) Что значит зимующие птицы? (птицы, которые живут с нами и никуда не улетают, не боятся холода). Молодцы, ребята!

А теперь давайте немного отдохнём.

Физминутка:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали!

Ребята, а вы знаете, благодаря чему в Волшебном лесу, такой чистый воздух? Правильно, это деревья насыщают воздух кислородом, а мы им дышим. А вы знаете из каких частей состоит дерево? (Да, корни, ствол, ветки, крона, листья). Совушка-Лесовушка предлагает вам собрать из частей дерево! Вика, ка называется дерево, которое ты собрала? (берёза) Спрашиваю у каждого ребёнка. А какие деревья вы знаете? (берёза, ёлка, сосна, ива…). А какие деревья называют хвойные? (пихта, ель, ёлка). Ребята, а вы знаете, что делают из деревьев? (бумагу, мебель, строят дома, игрушки, посуду…) Молодцы! Так вот – все изделия из дерева называются деревянными! Давайте все вместе скажем «деревянными».

Как замечательно вы справились с заданием.

Ребята, а вот и полянка «Лесных зверей».

А вы знаете животных, которые живут в лесу? Назовите мне их. (медведь, волк, лиса, заяц, белка, лось, ёж…). Я предлагаю вам каждого животного поместить в свой домик! Раскладывают картинки в пары: лиса – нора, медведь – берлога, волк – логово, белка – дупло).

Молодцы, ребята!

А кто может сказать, какую пользу приносит лес? (лес дарит ягоды, грибы, травы, цветы, красоту, чистый воздух…) Значит его нужно беречь и охранять!

Спасибо, С-Л, за такое путешествие по лесу. Нам очень понравилось у тебя в гостях, мы никогда не забудем правила, которые помогают сохранить лес. Ребята, а нам с вами пора возвращаться в д/с!

выполняют движения согласно худ. слову

внимательно слушают

отвечают на вопросы

играют в игру

внимательно слушают

работа с ИКТ оборудованием

отгадывают загадки

отвечают на вопросы

выполняют движения согласно физминутке

отвечают на вопросы

собирают дерево

отвечают на вопросы

раскладывают картинки в пары

отвечают на вопросы

возвращение в детский сад

ИКТ оборудование

картинки деревьев

картинки животных и их домиков

3. Заключительный этап

художественное слово

рефлексия

поощрение

В детски сад попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Дружно за руки возьмёмся,

В центре круга соберёмся,

Тихо скажем три-два-раз,

Возвратимся в сад сейчас!

Ну вот мы снова оказались в нашем детском саду. Где мы с вами сегодня были? Понравилось вам в лесу? А кого мы встретили в лесу? Ребята, а что вам особенно понравилось и запомнилось в лесу? Какие правила в лесу вы запомнили? Молодцы! Ребята, сегодня вы здорово постарались. И на память о нашем путешествии, С-Л подарила вам эти замечательные раскраски с изображениями лесных зверей и птиц!

 выполняют движения согласно худ. слову

отвечают на вопросы

раскраски