Квест-игра "В единстве наша сила"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект квест-игры «В единстве наша сила!»

Старшая группа (5-6 лет)

Цель: Формирование у детей первоначальных представлений о Дне народного единства, воспитание чувства патриотизма, уважения к истории и культуре народов России.

Задачи

· Образовательные: Закрепить знания о государственной символике России (флаг, герб, гимн). Дать элементарные представления о событиях 1612 года (в доступной форме). Познакомить с многонациональным составом России.

· Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память, физическую активность, умение работать в команде, действовать по инструкции.

· Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к людям разных национальностей, сплочённость и взаимовыручку.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Материалы и оборудование:

· Карта-схема России (большая, на ватмане) с контурами 4-5 регионов и прикреплёнными конвертами-заданиями.

· Конверты с заданиями (письма от «народов России»).

· Детали пазла (крупные) с изображением флага России или фрагментами карты Кремля.

· Атрибуты для эстафеты (2 обруча, кегли).

· Аудиозаписи: Гимн России, народные мелодии (татарская, русская, марийская и т.д.).

· Изобразительные материалы для творческого задания (раскраски с элементами народных костюмов или орнаментов, карандаши, восковые мелки).

· Сундучок или шкатулка для «клада».

· Медали или грамоты для награждения («Знатоку России», «Дружные ребята»).

Ход квест-игры:

I. Вводная часть (Организационный момент)

(Дети собираются в группе. Звучит торжественная музыка.)

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отмечаем очень важный праздник – День народного единства. Этот праздник напоминает нам, что когда мы едины, вместе, мы – большая и сильная страна! Наша страна называется... (дети хором: «Россия!»).

Россия – огромная страна, в ней живут люди самых разных национальностей: русские, татары, башкиры, чуваши, якуты и многие-многие другие. И все они живут дружно, как одна большая семья. Сегодня к нам пришло необычное письмо. Давайте его прочитаем.

(Воспитатель читает письмо-обращение):

«Здравствуйте, юные друзья! Живут в России разные народы с давних пор. Одним – тайга по нраву, другим – степной простор. Но всех нас объединяет одна большая страна – Россия! Но случилась беда: могучий дух Единства, который хранится в самом сердце нашей Родины, рассыпался на части. Чтобы его собрать, вам нужно пройти путь по карте России, выполнить задания от разных народов и найти все части. Вместе вы справитесь! Ваш друг, Хранитель Карты».

Воспитатель: Ребята, поможем собрать дух Единства? Тогда отправляемся в путешествие! Вот карта нашей огромной страны. Давайте посмотрим, куда же нам нужно отправиться первым делом.

II. Основная часть (Прохождение квеста)

(Дети подходят к большой карте. Воспитатель показывает первый отмеченный конверт, например, в Поволжье).

Станция 1. «Татарская – загадочная»

(Конверт с изображением татарского орнамента. Звучит легкая татарская мелодия).

Воспитатель: Мы с вами в гостях у татарского народа. Этот народ славится своим гостеприимством и мудростью. Они приготовили для нас загадки.

Задание «Загадки о Родине»:

1. Символ государства, он разноцветный бывает, у России – белый, синий, красный. Что это? (Флаг).

2. Главный город страны, где правительство работает. (Москва).

3. Птица двуглавая на гербе сидит, страну нашу от врагов хранит. (Орёл).

4. Не человек, а рассказывает о традициях и истории народа. (Сказка, песня).

После отгадывания дети находят в конверте первую часть пазла.

Станция 2. «Русская – спортивная»

(Конверт с изображением матрёшки или берёзки. Бодрая русская народная музыка).

Воспитатель: А вот мы и в гостях у русского народа! Русский народ всегда славился своей силой, ловкостью и смекалкой.

Задание «Эстафета Дружбы»:

Дети делятся на две команды. Нужно преодолеть «болото» по кочкам (обручам), обойти «густой лес» (кегли) и вернуться к команде, передав эстафету следующему.

После эстафеты дети находят вторую часть пазла.

Станция 3. «Северная – музыкальная»

(Конверт с изображением оленя или снежинки).

Воспитатель: Мы добрались до сурового и красивого Севера. Здесь живут сильные духом люди, которые дружат с бескрайними снегами и северными оленями. Они предлагают нам музыкальное задание.

Задание «Угадай мелодию»:

Дети слушают отрывки народных мелодий (русская, татарская, горская) и определяют, какая из них звучала ранее или какая из них весёлая/грустная.

После выполнения задания дети находят третью часть пазла.

Станция 4. «Кавказская – художественная» (Конверт с изображением гор).

Воспитатель: А вот и солнечный Кавказ! Народы Кавказа славятся своими ремёслами, особенно красивыми узорами и орнаментами.

Задание «Узор Дружбы»:

Детям предлагается коллективная раскраска (большой лист ватмана) с контурами детей в национальных костюмах или просто большой общий орнамент. Каждый ребёнок раскрашивает свой элемент.

Под раскраской дети находят последнюю, четвертую часть пазла.

III. Заключительная часть (Подведение итогов)

(Все части пазла собраны. Дети возвращаются на ковер).

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Вы прошли весь путь, были дружными, смелыми и сплочёнными, выполнили все задания! Давайте соберём все части вместе. Что у нас получилось?

(Дети складывают пазл. Получается изображение флага России или картина, символизирующая единство).

Воспитатель: Посмотрите! Вы собрали главный символ нашей страны – флаг России! Вы вернули силу духа Единства! Когда мы вместе, мы можем всё!

А за вашу дружбу и смекалку Хранитель Карты приготовил для вас «клад»!

(Воспитатель открывает сундучок, в котором лежат медали/грамоты для каждого ребенка и небольшой угощение (например, сушки или печенье)).

Воспитатель (под торжественную музыку, можно включить первые куплеты Гимна России): Сегодня мы с вами убедились, что наша страна сильна дружбой своих народов. Давайте всегда помнить, что в единстве – наша сила!

Рефлексия:

· Ребята, вам понравилось наше путешествие?

· Какое задание было самым интересным?

· Что нужно делать, чтобы всегда жить в мире и дружбе?