Конспект НОД по знакомству с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по знакомству с русской народной сказкой

«Заюшкина избушка», направленной на нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста

Цель - обеспечивать условия для нравственного воспитания детей

младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Учить младших дошкольников помогать друг другу, не

друзей в беде, не

слабых и не

малознакомым и чужим людям.

2. Учить детей узнавать героев по характерным признакам.

Закреплять у детей конкретные представления

изменениях в природе.

1. Упражнять детей в умении отгадывать загадки.
2. Активизировать познавательную и речевую деятельность детей
3. Создавать условия для развития творческой активности детей в

театрализованной деятельности.

7. Развивать детское творчество в процессе продуктивной

деятельности.

8. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение

действовать в команде.

Оборудование:

русская народная сказка

«Заюшкина

избушка»,

иллюстрации по сказке,

 аудиопособие Сергея и Екатерины Железновых

«Музыка для выхода персонажей сказки», сундук, письмо с загадками,

игрушки животных по сказке, атрибуты действующих персонажей (заяц, лиса, волк, медведь, собака, петушок) для драматизации, плоскостной

конструктор, пластилин.

Содержание занятия:

1. Приветствие. Сюрпризный момент «Сундук».
2. Чтение русской народной сказкой

избушка» под

музыкальное сопровождение из аудиопособия Сергея

Железновых «Музыка для выхода персонажей сказки».

Обсуждение с детьми русской народной сказкой

«Заюшкина

избушка» при помощи демонстрации картинок и иллюстраций, нахождение основного ключа и идеи.

1. Драматизация сказки «Заюшкина избушка» с помощью воспитателя.
2. Конструирование

«Домик

ДЛЯ лисички» из плоскостного

конструктора.

1. Лепка «Угощение для зайчика».
2. Заключительная часть.

Ход занятия:

1. Приветствие. Сюрпризный момент «Сундук».

- Ребята, сегодня утром я пришла в садик и около дверей группы нашла вот этот сундучок. Посмотрите какой он интересный. Посмотрим, что в нём?

Что-то он не открывается, наверное, этот сундучок волшебный и надо сказать

волшебное слово. А какое, вы мне подскажите? (Дети говорят «пожалуйста», сундучок открывается, воспитатель достаёт письмо и читает). Ребята, здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Что бы их расколдовать надо отгадать загадки:

Хвост пушистый - краса,

А зовут её - (лиса)

Воспитатель достаёт игрушку лисы.

Прыг - скок, прыг - скок,

Длинное ушко - белый бок (заяц)

Воспитатель достаёт игрушку зайца.

Кто рано встаёт, голосисто поёт,

Детям спать не даёт (петушок).

Воспитатель достаёт игрушку петушка.

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает (медведь).

Воспитатель достаёт игрушку медведя.

- Это не просто игрушки животных, это герои сказки, с которой мы

сегодня познакомимся.

2.

Чтение русской народной сказкой «Заюшкина избушка» под

музыкальное сопровождение из аудиопособия Сергея и Екатерины

Железновых «Музыка для выхода персонажей сказки».

3. Обсуждение с детьми русской народной сказкой «Заюшкина

избушка» при помощи демонстрации картинок и иллюстраций, нахождение основного ключа и идеи.

• Какая избушка была у лисы? (У лисы ледяная избушка).
• Из чего сделана ледяная избушка? (Сделана из льда).
• Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна? (Избушка

растаяла).

• Какая избушка была у заюшки? (У заюшки избушка лубяная).
• Правильно, а лубяная сделана из коры деревьев. А кто выгнал зайку

из его избушки? (Заюшку выгнала лисичка).

- Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она? (Нет. Лисичка

хитрая).

• Кто помогал заюшке в его беде? (Перечисляют героев).
• Эти животные какие? (Они добрые).
• Зайка вернулся в свой домик? (Да).
• А как же лиса? (Петух её выгнал из Заюшкиной избушки).
• Чему учит сказка? (Ответы детей).

4. Драматизация сказки «Заюшкина избушка» с помощью воспитателя.

- Вам понравилась сказка? А сейчас я предлагаю поиграть в эту же

сказку. Я буду рассказывать, а вы будете показывать.

(Драматизация сказки «Заюшкина избушка» с помощью воспитателя.

Воспитатель рассказывает, а дети изображают действия).

Конструирование «Домик для лисички»

из плоскостного

конструктора.

- Ребята, всегда надо приходить на помощь друг другу. Я предлагаю сделать вам доброе дело. Давайте построим лисичке домик, чтобы она больше ни кого не выгоняла из своих домиков.

(Дети изготавливают домик из плоскостного конструктора).

6. Лепка «Угощение для зайчика».

- Для того, чтобы у зайчика всегда было хорошее настроение, угостим его сладкой, вкусной морковкой, которую слепим из пластилина. Какого цвета пластилин нам для этого понадобиться? (Ответы детей).

7. Заключительная часть.

- Вы сегодня прослушали сказку. Как называется сказка? (Заюшкина

избушка)

• Какие герои сказки вам больше всего запомнились? (Ответы детей)
• Скажите, как поступила лиса по отношению к зайчику? (Ответы

детей)

- Кто помог зайчику? Как вы думаете, надо друг другу помогать?

(Ответы детей).

- Сказка «Заюшкина избушка» учит добру, справедливости, учит помогать друг другу, не бросать друзей в беде, не обижать слабых и не обманывать. И очень важно так же то, что нельзя доверять малознакомым и чужим людям, потому что они могут обмануть, обидеть или сделать плохо.