«Крылатые путешественники: перелетные птицы»
рабочая программа по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия «Крылатые путешественники: перелетные птицы»

Возрастная группа: Старшая (5-6 лет)
Тип занятия: Познавательное, формирование целостной картины мира с элементами экологического воспитания
Цель: Расширить и систематизировать знания детей о перелетных птицах, их образе жизни, значении в природе.

🎯 Программные задачи

• Образовательные: Закрепить и уточнить понятие «перелетные птицы». Познакомить детей с названиями основных перелетных птиц (грач, скворец, ласточка, журавль, соловей, кукушка, лебедь, утка, гусь). Сформировать представление о причинах перелета птиц (холод, исчезновение корма) и путях их путешествий .
• Развивающие: Развивать связную речь, умение строить предложения, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи (похолодало — исчезли насекомые — птицы улетели). Активизировать словарь: перелетные, зимующие, стая, клин, вереница, угол, косяк, корм, насекомоядные, зерноядные, водоплавающие.
• Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им, заботиться о них. Формировать экологическое сознание и понимание взаимосвязей в природе .

📚 Материалы и оборудование

• Предметные картинки с изображением перелетных птиц (грач, скворец, ласточка, журавль, соловей, кукушка, лебедь, дикая утка, дикий гусь) .
• Картинки с изображением зимующих птиц (воробей, синица, снегирь, ворона, дятел) для сравнения.
• Схемы перелета птиц (клин, стая, вереница, косяк) .
• Аудиозаписи: голоса птиц (весенний лес), шум крыльев.
• Магнитная доска или фланелеграф.
• Листы бумаги для рисования, цветные карандаши или краски.
• Мультимедийная презентация «Перелетные птицы» (по желанию).
• Макет дерева или ветка для «посадки» птиц.
• Ход занятия

1. Организационный момент и мотивация

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я включила окно и услышала удивительные звуки. Послушайте и вы. Что это?

Воспитатель включает аудиозапись с голосами птиц (весенний лес).

Дети: Это птицы поют!

Воспитатель: Правильно. А вы заметили, как изменилась погода за окном? Какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Воспитатель: Да, весна пришла. Солнышко светит ярче, снег тает, появляются проталины. А вместе с весной к нам возвращаются наши пернатые друзья. Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить?

Дети: О птицах, которые прилетают весной.

Воспитатель: Верно. Мы поговорим о перелетных птицах — настоящих крылатых путешественниках, которые совершают каждый год удивительные путешествия .

2. Основная часть: беседа «Почему птицы улетают?»

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, каких птиц мы видели зимой? (Воробьев, синиц, снегирей). Эти птицы остаются с нами на зиму. Их называют зимующими.

А есть птицы, которые осенью улетают от нас в теплые края. Их называют перелетными. Почему они улетают? (Дети высказывают предположения).

Рассказ воспитателя:

Основных причин две:

1. Холод. Но, оказывается, холод — не главная причина. Ведь многие птицы, например, снегири, совсем не боятся морозов. А воробьи и синицы остаются с нами всю зиму. Перья и пух отлично согревают птиц.
2. Главная причина — исчезновение корма. Осенью исчезают насекомые (жуки, бабочки, комары). Они прячутся, засыпают до весны. А многие птицы — насекомоядные. Они питаются только насекомыми. Им просто нечего есть зимой!

Вот и отправляются они в дальний путь, туда, где тепло и много корма.

Дидактическое упражнение «Насекомоядные и зерноядные»

Воспитатель показывает картинки с птицами, дети определяют, кто чем питается.

• Ласточка, кукушка, соловей, скворец — ловят насекомых (насекомоядные) .
• Грач — тоже насекомоядный, но может есть и червей, и зерна.
• Дикие гуси и утки — водоплавающие, едят траву, водоросли, мелких рачков. Они улетают, потому что замерзают водоемы .

3. Знакомство с перелетными птицами

Воспитатель выставляет на доску картинки перелетных птиц по мере рассказа.

1. Грач

Воспитатель: Первыми к нам весной прилетают грачи. Про них даже есть поговорка: «Увидел грача — весну встречай». Грачи черные, с мощным клювом. Они ходят по полям, ищут червяков и личинок, которые проснулись после зимы. Грачи — очень умные и дружные птицы .

2. Скворец

Вслед за грачами прилетают скворцы. У них черные перья с блеском, а клюв желтый. Скворцы — замечательные певцы. Они умеют подражать голосам других птиц и даже звукам машин! Люди специально для них делают домики — скворечники.

3. Жаворонок

Жаворонка слышно еще до того, как увидишь. Он высоко-высоко в небе заливается звонкой песней. Жаворонок прилетает, когда на полях появляются первые проталины. Его песня — настоящий гимн весне .

4. Ласточка

Ласточка прилетает, когда становится совсем тепло. У нее длинные острые крылья, хвост вилочкой. Ласточки летают очень быстро, ловят мошек и комаров прямо в воздухе. Если ласточки летают низко — быть дождю.

5. Журавль

Журавли — большие, красивые птицы с длинными ногами и шеей. Осенью они улетают, выстраиваясь в небе клином (показ схемы). А весной возвращаются и устраивают веселые танцы на болотах.

6. Соловей

Соловей — маленькая, невзрачная серенькая птичка. Но ее пение — самое красивое! Соловьи прилетают в мае, когда на деревьях появляются листочки. Недаром говорят: «Соловей поет — весну ведет».

7. Кукушка

Кукушку знают все, но видят редко. Она не вьет гнезда, а подкладывает свои яйца в гнезда других птиц. Кукушка приносит пользу — она уничтожает мохнатых гусениц, которых не едят другие птицы.

8. Водоплавающие птицы (утки, гуси, лебеди)

Эти птицы живут у воды. У них перепонки на лапах, чтобы удобно было плавать. Осенью они улетают, когда замерзают озера и реки, а весной возвращаются первыми, как только сходит лед .

4. Физкультминутка «Журавли учатся летать»

Дети выполняют движения по тексту.

Вот летят журавли, (дети машут руками, как крыльями)
Головой они вертят. (повороты головы)
Крыльями взмахнули раз, два, три, (махи руками)
Стройный клин ты покажи! (встают в шеренгу или клин)

Выше, выше поднимайся, (встают на носки, руки вверх)
К солнцу, к солнцу устремляйся! (тянутся)
А теперь пора спускаться, (приседают)
На места всем возвращаться! (садятся на свои места)

5. Игры на закрепление материала

Игра 1. «Улетает — не улетает»

Воспитатель называет птицу. Если птица перелетная — дети машут руками, как крыльями, и «улетают» с места. Если зимующая — приседают (остаются зимовать).

Слова: грач (улетает), воробей (зимует), ласточка (улетает), синица (зимует), скворец (улетает), ворона (зимует), журавль (улетает), снегирь (зимует), лебедь (улетает), дятел (зимует).

Игра 2. «Кто где живет?» (схемы перелета)

Воспитатель показывает картинки со схемами перелета птиц:

• Клин — так летят журавли, гуси .
• Стая — так летят утки, скворцы .
• Косяк — так летят кулики, мелкие птицы .
• Вереница — так летят некоторые утки и гуси .
• Одиночно — кукушка, соловей (иногда) .

Дети подбирают к схемам картинки с соответствующими птицами.

Игра 3. «Кто лишний?»

Воспитатель показывает ряды картинок, дети находят лишнюю:

• Грач, скворец, ласточка, воробей (воробей — зимующий) .
• Журавль, синица, лебедь, гусь (синица — зимующая) .
• Ласточка, соловей, кукушка, снегирь (снегирь — зимующий) .

6. Продуктивная деятельность (по выбору)

Вариант 1. Рисование «Птицы прилетели»

Детям предлагается нарисовать перелетную птицу, которая им больше всего понравилась, или целую стаю в небе. Можно использовать нетрадиционные техники: рисование ладошками (птицы в полете), рисование по трафаретам.

Вариант 2. Аппликация «Скворечник для скворца»

На листе бумаги дети наклеивают готовую форму скворечника (прямоугольник), крышу (треугольник), круглое отверстие, а рядом сажают скворца, вырезанного из черной бумаги.

Вариант 3. Коллективная работа «Журавлиный клин»

На большом листе ватмана голубого цвета дети рисуют облака, солнце, а затем коллективно наклеивают вырезанных из белой бумаги журавлей, выстроенных клином .

7. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, о ком мы сегодня говорили? Почему птиц называют перелетными? Какие птицы прилетают к нам весной самыми первыми?

Обобщение:

Перелетные птицы — настоящие друзья природы. Они уничтожают вредных насекомых, радуют нас своим пением, украшают нашу землю. Когда они возвращаются весной, мы знаем — пришло тепло, природа просыпается.

Но у птиц много врагов: и хищные звери, и холод, и нехватка корма. Как мы можем помочь птицам? (Строить скворечники, не разорять гнезда, подкармливать весной, пока не появилось много насекомых) .

Стихотворение (можно выучить с детьми):

Птицы к нам весной вернулись,
В гнездах весело запели.
Мы скворечники развесим,
Чтобы птенчики созрели.
Берегите птицы, дети!
Они наши верные друзья!