Дидактическая игра "Сити-ферма"
презентация по окружающему миру

Мартынюк Ольга Владимировна

Цель игры - формирование у детей дошкольного возраста представления об овощах и процессе их выращивания, развить базовые математические, логические и социальные навыки в игровой форме.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл igra.pptx2.7 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Д идактическая игра «Сити-ферма» Мартынюк Ольга Владимировна, в оспитатель МБДОУ № 8 «Лесная сказка» г. Канск

Слайд 2

Цель Формирование у детей дошкольного возраста представления об овощах и процессе их выращивания, развить базовые математические, логические и социальные навыки в игровой форме . Задачи Образовательные : познакомить детей с разнообразием овощей, их внешним видом и названиями ; научить соотносить число на игральной кости с количеством шагов на игровом поле ; Развивающие: развивать внимание: следить за ходом игры, запоминать, какие овощи уже собраны ; тренировать память: удерживать в уме цель игры (собрать овощи своего цвета), запоминать расположение важных клеток на поле; Воспитательные : воспитывать умение соблюдать правила игры и действовать по очереди ; формировать навыки позитивного социального взаимодействия: доброжелательность к другим игрокам, умение радоваться успеху другого и достойно принимать проигрыш ; прививать уважение к труду земледельца через игровой сюжет сбора урожая ; воспитывать усидчивость и целеустремлённость — стремление дойти до финиша и выполнить игровую задачу . Возраст: дошкольники 5-6 лет, в том числе для дошкольников с ОВЗ

Слайд 3

Ожидаемый результат дети знают и уверенно называют 8–10 видов овощей (помидор, огурец, морковь, капуста, лук, свёкла, перец, кабачок и др .); различают овощи по цвету, форме и размеру ; понимают последовательность процесса выращивания овощей (от грядки до урожая ); знают и используют в речи тематические термины: грядка, урожай, собирать, сажать, поливать, созревать и др .; соотносят число на кубике с количеством шагов на игровом поле ; умеют сравнивать количества (у кого больше овощей, кто ближе к финишу).

Слайд 4

Суть игры: участники перемещаются по игровому полю ( бродилке ), выполняют ходы с помощью броска кубика, собирают овощи своего цвета с грядок и стремятся первыми добраться до финиша . Правила игры Подготовка к игре :разложить игровое поле с дорожкой от старта до финиша и «грядками» с овощами; каждый игрок выбирает фишку определённого цвета и ставит её на старт; на «грядках» раскладывают карточки или фишки с изображениями овощей — тоже разных цветов (каждый цвет соответствует одному игроку ); подготовить кубик (игральную кость) для определения количества ходов . Ход игры : игроки ходят по очереди — бросают кубик и передвигают свою фишку на выпавшее число клеток; если фишка останавливается на клетке с «грядкой», игрок собирает овощ своего цвета (берёт соответствующую карточку или фишку ); некоторые клетки могут содержать специальные задания (например: «пропусти ход», «сделай ещё один ход», «отдай один овощ другому игроку», «переместись на 3 клетки вперёд »); если игрок попадает на клетку, где уже собраны все овощи его цвета, он просто остаётся там до следующего хода . Условия победы : выигрывает тот, кто первым: собрал все овощи своего цвета (или заданное количество ); добрался до финишной клетки. Варианты завершения игры (на выбор организаторов ): строгое условие: нужно и собрать все овощи, и прийти к финишу; упрощённый вариант: достаточно либо собрать все овощи, либо первым дойти до финиша; комбинированный : побеждает первый, кто собрал большинство овощей и пересёк финишную черту.

Слайд 5

Материалы и инструменты: картон, цветная бумага, клей


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Виды дидактических игр и Руководство дидактическими играми

Виды дидактических игр Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по роли воспитате...

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...

Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»

Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...

Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни

Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...

Дидактическое пособие «Дидактическое пособие сенсорная, адаптационно-дидактическая юбка»

Сенсорная юбка-это необычное дидактическое пособие, которое привлекает внимание детей, своей яркостью и многообразием элементов....