Творческий проект «Праздники, традиции русского народа как средство формирования культурного развития детей»
методическая разработка по окружающему миру

   Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

   «Детский сад комбинированного вида №17» города Аши Челябинской области

Творческий проект «Праздники, традиции русского народа как средство формирования культурного развития детей»

                                       Выполнила: воспитатель                

                                                                                         Ключникова О.В.

                                               Аша

                                                                      2024г.

Тип проекта: творческий, долгосрочный.

Участники проекта: Воспитатель, музыкальный руководитель, воспитанники, родители.

Возраст детей: 6-7 лет. Подготовительная группа.

Проблема: воспитание любви к родной культуре, знакомство с русским народным творчеством.

Актуальность: Русские народные праздники позволяют решать многие задачи эстетического и нравственного воспитания. Важнейшим принципом их реализации является гуманизация целей педагогической работы с детьми. Именно через праздники взрослый приобщает ребенка к народному искусству и создает условия для его полноценного развития. Соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Народные праздники способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважали свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа.

Цель проекта: Приобщение детей к истокам народной культуры, в процессе ознакомления с календарными праздниками.

Задачи проекта:

Для детей:

Образовательные:

1. Формировать у детей интерес к традициям, культуре, обычаям, обрядам, искусству труду и быту русского народа.

2. Активизировать представления детей о том, что жизнь предков была тесно связана с природой и строилась на основе народного календаря

3. Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.

4. Формировать у детей умение рассуждать, делать умозаключения;

Развивающие:

1. Развивать интерес к русским народным праздникам, особенностям русского характера (желание быть добрым, трудолюбивым, радушным, гостеприимным и заботливым хозяином).

2. Развивать нравственную и познавательную культуру дошкольников, творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театральные действия и художественное творчество.

3. Обогащать словарный запас детей типично русскими словами и выражениями.

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу.

2. Воспитывать культуру отношения к другому и самому себе.

3. Формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства.

4. Вовлечь родителей в совместную деятельность по реализации проекта по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Для педагогов:

- обобщить и распространить накопленный педагогический опыт по теме;

- проявить свою творческую инициативу в решении образовательных, воспитательных и развивающих задач совместно с воспитанниками и их родителями.

Для родителей:

- найти новые подходы к взаимодействию детского сада и семьи во время совместной работы над проектом;

- активизировать участие родителей в жизни детского сада;

- повысить уровень педагогических знаний родителей;

- приумножить интерес родителей к русской народной культуре, традициям, природе.

Этапы реализации:

1-й квартал: сентябрь – ноябрь

- опрос родителей по теме;

- накопление фольклорного материала: потешек, пословиц, поговорок, частушек, загадок;

-приобретение и изготовление пособий, русских народных костюмов по русской народной культуре;

- проведение досуга «Осенины».

- пополнение музыкального уголка русскими народными инструментами;

- пополнение фонотеки русской народной музыкой;

- создание презентации «Русские народные инструменты»;

- создание презентации «Русский народный костюм»;

- консультации для родителей: «Русский народный костюм», «Как люди жили на Руси»;

- информация для родителей в родительском уголке о народных приметах

2-й квартал: декабрь – февраль

-накопление фольклорного материала: народных игр, хороводов и т. д. ;

- пополнение фонотеки русской народной музыкой;

- консультации для родителей: «Хороводные игры»;

- информация для родителей в родительском уголке о народных традициях, праздниках;

- активное использование на занятиях с детьми народных песен, хороводов, игр,

-проведение досуга, «Богатырские забавы».

3-й этап: март – май

- консультации для родителей: «Масленица».

-организация сюжетно-ролевых игр: «В русской избе»; «Посиделки».

- изготовление «Масленичной куклы»,

- проведение досугов «Масленица», «Жаворонки» («Встреча птиц»).

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

- развитые познавательные, творческие и коммуникативные способности детей на основе приобщения к русской народной культуре;

- дети, мотивированны на изучение прошлого своей страны;

- сформированное чувство гордости за русский народ;

- созданная мотивация к активному участию в преобразовании родной страны в будущем.

План работы по реализации проекта.

Используемая литература

Л. В. Кокуёва Воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа.

Длолфеев Ю. Русский праздничный народный костюм.

По реализации проекта были получены следующие результаты:

Дети познакомились  с «русской избой», с предметами старинного русского быта;

Продолжили знакомиться  с русскими народными играми, научились в них играть. Познакомились с  народными пословицами, поговорками;

 У детей сформировалось понятие о жанре русского народного творчества «сказка».

У детей расширились  представления  о  народном искусстве (игрушках, музыкальных инструментах, посуде, предметах быта и т. д.);

Продолжает воспитываться  интерес  к  фольклору,  дети разучили детские  частушки, потешки;

Совместно с родителями  организована  выставка – музей предметов народного быта и культуры.

ВЫВОД:

Проект «По мотивам народных праздников» должен стать мощным импульсом развития всего педагогического коллектива в вопросах приобщения дошкольников к русской традиционной культуре. И главная задача состоит в

том, чтобы помочь ребёнку развиваться, проявлять свой творческий потенциал. Для этого нами сделана попытка обобщения и систематизации фольклорного репертуара из разных источников с акцентом на социально-нравственное и речевое развитие дошкольников, а также, преодоление застенчивости у детей средствами музыкально-театральной, игровой деятельности. В целом проект в своём развитие имеет прогресс, так как его оригинальность состоит во взаимодействии творчества, осваивании опыта прошлых поколений, изучении его, реализации полученные знания в повседневной жизни. Фольклор и народное творчество учат детей понимать добро и зло, а также противостоять негативным явлениям. Данный проект помогает комплексно подойти к проблеме социально - нравственного воспитания дошкольников решать коммуникативные и речевые проблемы. А также, фольклор одно из действенных методов воспитания, таящее в себе огромные дидактические возможности. Также ведущее место в процессе приобретения детьми первых этнокультурных знаний мы изначально отвели детскому фольклорному празднику. Стараемся создавать у ребенка радостное настроение, эмоциональный подъем и формировать праздничную культуру (знание традиций народного праздника, особенностей организации праздничного действа, правил приглашения гостей и гостевого этикета). Подготовка к празднику всегда вызывает у детей интерес, на основе которого формируется художественный вкус, единение детей и взрослых. Самое главное, чтобы никто не был пассивным созерцателем. Мы, взрослые, должны дать выход детским стремлениям, способствовать удовлетворению их желания участвовать в играх, танцах, инсценировках, в оформлении зала, группы. Это способствует социализации ребенка, формирует у него активную позицию и вызывает стремление сохранить традиции и обычаи русского народа.

            Таким образом, через приобщение детей к русской народной культуре закладываются основные примеры и понятия поведения. Передаваясь из поколения в поколение культурное наследие обогащает и развивает мир ребенка. Именно на начальной ступени народное музыкальное творчество будет, является универсальным средством для передачи народной мудрости.

    СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. «Старинные русские пословицы и поговорки» М. «Детская литература» 1984 год.
2. М.А. Давыдова «Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников» М. «ВАКО» 2007год.
3. С.И. Пушкина «Мы играем и поём» (Инсценировки русских народных игр, песен, праздников.) М. «Школьная Пресса» 2001 год.
4. Г.М. Науменко «Фольклорный праздник в детском саду и школе». LINKA – PRESS М. 2000 год.
5. «Русские пословицы и поговорки» М. Детская литература» 1974 г.