Конспект занятия в рамках познавательного развития «Пробуждение леса: встреча с медведем весной»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия в рамках познавательного развития

«Пробуждение леса: встреча с медведем весной»

Подготовила: воспитатель

Оськина Н.А.

Цель: формирование элементарных представлений о сезонных изменениях в природе и жизни диких животных весной (на примере медведя) у детей 2–3 лет посредством игровой и театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с признаками весны в лесу (тает снег, появляются проталины, слышны звуки природы).
2. Дать элементарные представления о поведении медведя весной (пробуждение после зимней спячки).
3. Развивать слуховое внимание, речевую активность и эмоциональную отзывчивость через участие в театрализованной игре.
4. Воспитывать бережное отношение к диким животным, понимание необходимости не пугать их в естественной среде обитания (воспитательная задача).

Материалы и оборудование: ширма для кукольного театра; куклы: медведь, птичка, заяц; декорации леса: деревья, пенек, сугробы, проталины; аудиозапись весенних звуков леса (капель, пение птиц, журчание ручья); картинки с изображением весенних признаков.

Ход занятия

Воспитатель: ребята, сегодня мы отправимся на прогулку в лес! Весной там очень красиво: тает снег, бегут ручейки, поют птички. Давайте возьмемся за руки и пойдем.

Дети идут к столу где расположена ширма.

Воспитатель: вот мы и в лесу! Посмотрите вокруг — видите, где ещё лежит снег? А где уже появились проталины?

Дети: там снег… тут земля… лужи…

Воспитатель: правильно! Солнышко пригревает, и снег тает. Слушайте, какие звуки мы слышим в весеннем лесу.

Включается аудиозапись весенних звуков.

Дети: капель… птички поют…

Воспитатель: да, весна пришла! А кто живёт в этом лесу? Давайте посмотрим.

За ширмой появляется кукла Зайца.

Заяц: здравствуйте, ребята! Я — Заяц. Весной моя шубка меняется с белой на серую. Я рад весне — теперь можно прыгать по земле, а не по снегу!

Воспитатель: какой ты красивый, Зайка. Ребята, давайте покажем, как прыгает зайчик.

Дети прыгают на месте.

Воспитатель: молодцы! А кто прилетает к нам весной?

Появляется кукла Птички.

Птичка: я — Птичка! Я вернулась из теплых краев. Слушайте мою весеннюю песенку: «Чик-чирик, весна пришла!»

Воспитатель: повторите за птичкой: «Чик-чирик, весна пришла!»

Дети: чик-чирик, весна пришла!

Воспитатель: отлично! А теперь давайте послушаем, что еще происходит в лесу.

Звучит громкий звук — «рык», появляется кукла Медведя.

Медведь: у-у-у! Я проснулся после долгой зимней спячки. Кто это тут шумит?

Воспитатель: ой, дети, осторожно! В лесу нельзя громко кричать и пугать зверей. Давайте скажем тихо: «Здравствуй, Мишка!»

Дети: (тихо) здравствуй, Мишка!

Медведь: ах, это вы, малыши! Я только проснулся, еще немного сонный. Весной я выхожу из берлоги, ищу еду, греюсь на солнышке.

Воспитатель: Мишка, мы рады тебя видеть! Дети, давайте поздороваемся с Медведем ласково и тихо, чтобы его не напугать.

Дети: (тихо и ласково) здравствуй, Мишка!

Медведь: спасибо, что говорите тихо. А хотите со мной поиграть?

Воспитатель: конечно, хотим! Давайте сделаем физкультминутку «Медведь просыпается».

Физкультминутка под слова воспитателя.

Воспитатель:

медведь в берлоге сладко спал (дети приседают, руки под щеку),

весной солнышко его позвало (поднимаются, тянутся руками вверх),

он потянулся, огляделся (повороты туловища),

лапой мордочку потер (трут лицо руками),

и пошел по лесу гулять (ходьба на месте).

Дети: выполняют движения по тексту.

Воспитатель: какие вы молодцы! Мишка, тебе понравилась игра?

Медведь: очень понравилась! Спасибо, ребята. Теперь я пойду погреюсь н солнышке. А вы помните: в лесу нужно вести себя тихо, не пугать зверей, не ломать ветки.

Воспитатель: верно, ребята. В лесу нельзя кричать, пугать животных, мусорить и ломать деревья. Давайте пообещаем Медведю быть хорошими гостями в лесу.

Дети: обещаем!

Медведь: спасибо! До новых встреч!

Воспитатель: до свидания, Мишка! Дети, нам тоже пора возвращаться из леса. Давайте еще раз посмотрим вокруг, улыбнемся весеннему лесу и пойдем обратно в детский сад.

Дети «идут» обратно.

Воспитатель: что мы сегодня видели в лесу?

Дети: зайца… птичку… медведя… снег тает… лужи…

Воспитатель: правильно! Весной природа просыпается, звери выходят из укрытий. Мы были хорошими гостями: не шумели, не пугали зверей. Вы все молодцы! Давайте похлопаем себе за отличную прогулку!

Дети хлопают в ладоши.

Воспитатель: на этом наше весеннее путешествие заканчивается, давайте собираться на улицу и тоже будем радоваться весеннему солнышку и играть.