Краткосрочный проект по познавательному развитию в средней группе "Покорми птиц зимой"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Краткосрочный проект по познавательному развитию в средней группе «Покормите птиц зимой»

Проблемы: недостаточные представления о жизни зимующих птиц у детей среднего возраста. Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года. Актуальность. Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты тонким слоем льда. Когда ночная температура падает до –10° С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса! Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы чередуются, с оттепелями все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм, к нему невозможно добраться. Молодые особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться и гибнут от голода. Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, это один из самых важных способов их привлечения. В нашей области обитает приблизительно 384 вида птиц, многие из них с наступлением холодов улетают в теплые края, однако около 80 видов остаются зимовать на родине. По нашим наблюдениям в Оренбургской области зимой наиболее часто встречаются такие птицы как сизый голубь, воробей, сорока, синица, снегирь, ворона, сова, поползень и во второй половине зимы – свиристель. Холод этим птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Этим и объясняется выбор темы проекта: «Покормите птиц зимой!»

Цель проекта:

Формировать представление детей о зимующих птицах, об их образе жизни, о том, чем их кормить. Создавать условия для развития познавательного интереса.

Задачи проекта:

Расширить представление детей о зимующих птицах.

Обобщить знания детей о повадках птиц.

Воспитывать заботливое отношение к птицам, способствовать возникновению желания помогать им в трудных зимних условиях.

Прививать детям любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней. ⎫ Способствовать развитию познавательной активности, любознательности. ⎫ Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. ⎫ Привлечь внимание детей и родителей к проблемам сохранения природы. Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.

Ожидаемый результат:

Создание необходимых условий в группе по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц;

Умение узнавать и различать птиц (воробья, синицу, ворону, сороку, снегиря);

Умение использовать в речи слова: птица, воробей, синица, голубь, ворона, хвост, лапки, перья, крыло);

Формирование заботливого отношения к птицам;

Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско- родительских отношений. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. Активное участие родителей в реализации проекта.

Формы организации проекта:

Беседы, занятия;

Развивающие дидактические игры;

Рассматривание иллюстраций, открыток;

Изготовление кормушек

Тип проекта: Краткосрочный

Сроки проведения: 1 неделя

Групповой

Доминирующая в проекте образовательная область: познавательное развитие; Направленность деятельности: воспитательно-образовательная;

Число участников проекта: дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет) – родители (законные представители) воспитанников среднего возраста, педагоги ДОУ;

Характер контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

Тематическое поле: экологическое воспитание

Продукты проекта:

- выставка кормушек «Лучший домик для птиц»;

- создание альбома о птицах;

- фотовыставка «Как мы птицам помогаем!»

Факторы, способствующие реализации проекта:

- необходимый уровень теоретической и методической подготовки воспитателя;

- наличие учебно-методического комплекта для реализации программных задач при реализации проекта;

- специально оборудованная развивающая среда в группе.

Жизнеспособность проекта:

1. Реализация проекта не требует финансовых затрат.

2. Успешность проекта зависит от тесного взаимодействия всех участников проектной деятельности, целеустремленности каждого участника проекта

3. Данный проект может быть реализован в любом ДОУ

Ресурсное обеспечение проекта:

- программно-методическое обеспечение;

- развивающая среда группы, оборудованная необходимым учебно-методическим комплексом;

- взаимодействие всех участников педагогического процесса;

- система взаимодействия с родителями

- система мониторинга.

Этапы проекта «Покормите птиц зимой!»

1этап - подготовительный.

1. Определение уровня знаний детей о зимующих птицах. Постановка проблемы, определение цели и задач работы.

2. Подбор методической литературы, дидактических игр, иллюстрированного материала по данной проблеме.

3. Привлечение внимания родителей к проблеме жизни зимующих птиц.

2этап - основной.

1. Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.

2. Организация работы с родителями.

Образовательные области

Мероприятия: Утренний круг «Зимующие птицы»

Комплекс утренней гимнастики «Птицы зимой»

Календарно-тематическое планирование по теме «Зимующие птицы» Познавательное развитие 1. «Трудно птичкам зимовать, надо птахам помогать» Конспект НОД 2. «Какой корм любят зимующие птицы?» Конспект НОД 3. «Зимующие птицы» презентация

Социально коммуникативное ;Покормите птиц зимой» Экологический досуг на прогулке 2. Цикл наблюдений за птицами на участке детского сада в зимний развитие период времени 3. Развивающие игры: пазлы «Зимующие птицы», загадки «Зимующие птицы», лото «Зимующие птицы», «Найди тени»

Речевое развитие 1. Составление рассказа по картине «Дети в парке кормят птиц» 2. Рассказывание по картине «Птичья столовая» 3. Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой» с использованием мнемотаблицы.

Художественно эстетическое развитие 1. «Птицы у кормушки» групповая аппликация 2. «Снегири на ветках» рисование 3. «Птички прилетели, на кормушку сели!» лепка

Физическое развитие

;В гости к зимующим птицам» спортивно-познавательное развлечение 2 Подвижные игры на тему «Зимующие птицы»

Взаимодействие с родителями (законными представителями)

;Покормите птиц зимой» консультация

2. Анкетирование как мы помогаем птицам зимой

3. «Чем можно кормить птиц?» памятки

4. «Кормушки для птиц своими руками»

3этап – заключительный (результат)

Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Как я помогаю птицам зимой. Результаты проекта: в результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами. Узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Узнали, чем можно подкармливать птиц, а чем нельзя. Приняли участие вместе с родителями в изготовлении кормушек, стенгазеты о птицах. Укрепились детско-родительские отношения. Развивающая среда группы пополнилась литературой, стихотворениями, иллюстрациями, рассказами и загадками о птицах. Но главный результат — это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать. Дети стали более добрыми, отзывчивыми.