Конспект НОД для старшей группы на тему «Международный день птиц»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности для старшей группы на тему «Международный день птиц»

Цель: сформировать у детей представление о Международном дне птиц, расширить знания о птицах, воспитать бережное отношение к пернатым.

Задачи:

• закрепить и расширить знания детей о птицах, их особенностях и образе жизни;
• развить познавательный интерес к природе;
• воспитать заботливое отношение к птицам и желание помогать им;
• развить двигательную активность и координацию движений через подвижные игры.

Оборудование:

• иллюстрации и фотографии разных птиц (перелётных и зимующих);
• аудиозапись с голосами птиц;
• карточки с изображениями птиц и их гнёзд;
• обручи (4–5 шт.) для игры;
• мягкие мячи (3–4 шт.);
• маски птиц для подвижной игры;
• плакат «Как помочь птицам»;
• материалы для изготовления простых кормушек (картонные коробки, клей, ленты).

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель (входит в группу с книгой о птицах, открывает её на странице с яркой иллюстрацией):
— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный день — Международный день птиц! Кто знает, что это за праздник?

Дети (предполагаемые ответы):
— Это когда мы вспоминаем о птицах!
— Когда делаем кормушки!
— Когда наблюдаем за птицами!

Воспитатель:
— Всё верно! Этот праздник отмечают во многих странах, чтобы напомнить людям о том, как важно беречь птиц. А каких птиц вы знаете?

Дети:
— Воробей, ворона, голубь…
— Ласточка, аист, скворец…
— Снегирь, синица, дятел…

Воспитатель (показывает иллюстрации):
— Посмотрите внимательно на картинки. Найдите перелётных птиц. Кто помнит, почему их так называют?

Дети:
— Они улетают на юг зимой!
— Потому что здесь им холодно и нет еды!

Воспитатель:
— Правильно! А какие птицы остаются с нами зимой?

Дети:
— Воробьи, голуби, синицы…
— Вороны, снегири…

2. Беседа «Почему нужно заботиться о птицах и как это делать?» (10–12 минут)

Воспитатель (включает аудиозапись с голосами птиц):
— Слушайте внимательно! Узнаёте голоса? (Дети угадывают.) Птицы — наши друзья. Почему важно о них заботиться?

Дети:
— Они красивые, приятно их слушать!
— Они едят вредных насекомых!
— Без них будет меньше ягод и фруктов, потому что птицы разносят семена!

Воспитатель:
— Верно! Птицы помогают природе, радуют нас своим пением. А как мы можем им помочь?

Дети (по очереди отвечают):
— Делать кормушки и подкармливать зимой!
— Не разорять гнёзда!
— Не шуметь в лесу, чтобы не пугать птиц!
— Сажать деревья, чтобы птицам было где жить!

Воспитатель (показывает плакат «Как помочь птицам»):
— Давайте посмотрим на плакат. Здесь нарисованы способы помощи птицам. Что вы видите?

Дети:
— Кормушку с семечками!
— Дерево с гнездом!
— Человека, который вешает скворечник!

Воспитатель:
— Молодцы! Запомните эти правила и расскажите о них дома.

3. Подвижные игры (15–20 минут)

Игра 1: «Птичья эстафета»

Воспитатель:
— Встаньте в две команды. Ваша задача — пробежать до обруча, взять карточку с изображением птицы, вернуться и назвать её. Побеждает команда, которая справится быстрее и назовёт больше птиц!

(Дети выполняют задание под весёлую музыку. Воспитатель следит за правильностью выполнения, поощряет детей.)

Воспитатель:
— Отлично, вы были очень быстрыми и внимательными!

Игра 2: «Гнёзда и птенцы»

Воспитатель:
— Разложим обручи на полу — это будут гнёзда. Когда я скажу «Птенцы вылетают!», вы будете бегать по комнате. Когда скажу «Птенцы в гнёзда!», нужно занять любой обруч. Кто не успел — выбывает. Готовы? Начинаем!

(Игра повторяется 2–3 раза. Воспитатель меняет количество обручей, чтобы усложнить игру.)

Воспитатель:
— Какие вы ловкие! Хорошо справились!

Игра 3: «Поймай зёрнышко»

Воспитатель (раздаёт детям маски птиц):
— Теперь давайте поиграем в птиц! Я буду бросать мячи — это зёрна. Ваша задача — поймать мяч. Кто поймает больше всех, тот самый ловкий птенец!

(Дети ловят мячи. Воспитатель хвалит каждого, отмечает успехи.)

Воспитатель:
— Замечательно! Вы настоящие ловкие птицы!

4. Практическая часть: изготовление простых кормушек (10 минут)

Воспитатель:
— А теперь давайте сделаем простые кормушки из картонных коробок. Обклеим их лентой, сделаем отверстие для корма. Потом мы повесим их на участке детского сада и будем подкармливать птиц.

(Дети с помощью воспитателя делают кормушки. Воспитатель помогает, подсказывает.)

5. Заключительная часть (5–7 минут)

Воспитатель:
— Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня узнали. Почему нужно заботиться о птицах?

Дети:
— Они помогают природе!
— Радуют нас своим пением!
— Едят вредных насекомых!

Воспитатель:
— А как мы можем помочь птицам?

Дети:
— Делать кормушки!
—Не разорять гнёзда!
—Сажать деревья!
—Подкармливать зимой!

Воспитатель:
— Верно! Вы сегодня были очень внимательными и активными. Я горжусь вами! Давайте пообещаем, что будем беречь птиц и помогать им. А наши кормушки станут первым шагом к этому!

(Воспитатель хвалит детей, раздаёт наклейки с изображением птиц.)

Воспитатель:
— На этом наше занятие закончилось. Будьте добры к птицам, наблюдайте за ними и берегите природу! До новых встреч!