Тема самообразования «по экологическому воспитанию для второй младшей группы «Тропинка в природу»
проект по окружающему миру (младшая группа)
Заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, формировать элементарные экологические знания и представления.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 personifitsirovannaya_programma_ira_25-26.docx | 20.77 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 60» (МБДОУ № 60)
юридический адрес: Водометный пер., 15, Красноярск, 660078, тел 8(391)213-87-00
фактический адрес: Водометный пер., 15, Красноярск, 660078, тел 8(391)213-87-00
Медицинский пер.2 А, Красноярск, 660078, тел 8(391)261-85-85
Свердловская ул., 57 А, Красноярск, 660078, тел 8(391)261-89-43
ОГРН 1102468022733, ИНН/КПП 2464225720 / 246401001
dou60@mailkrsk.ru
Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности воспитателя на 2024-2025гг.
Составил:
Воспитатель – Антоненко И.Н.
Красноярск, 2024
Тема самообразования «по экологическому воспитанию
для второй младшей группы
«Тропинка в природу»
Цель : заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, формировать элементарные экологические знания и представления.
Задачи:
- Изучить литературу по теме самообразования.
- Разработать перспективный план по изучаемой теме на учебный год.
- Ознакомится с инновационными методиками, технологиями в среде ИКТ.
- Принимать участие в семинаре, методических объединениях.
- Проведение открытого занятия для педагогов по данной теме.
- Создание как можно больше дидактического материала и дидактических игр. С помощью игр воспитывать у детей любовь к природе.
Сроки | ||
Изучение научно – профессиональной и учебно – методической литературы. | ||
2024-2025г. | 1. Изучение современной литературы по теме самообразования. 2.Обзор информации в интернете по изучаемой теме. Подбор методической литературы для реализации проекта; 2.Подбор наглядно-дидактического материала,художественной литературы. 3.Анкетирование родителей по экологии. | |
| ||
2024-2025гг. Октябрь | 1. Оформление эколого-развивающей среды (уголок природы). 2.Экскурсия по экологической тропинке в ДОУ; 3. Участие родителей в изготовлении поделок вместе с детьми из природного материала «Осенний марафон» | |
| ||
2024-2025 | Курсы повышения квалификации (в соответствии с занимаемой должностью) | |
2024-2025гг. | Посещение районных методических объединений воспитателей ДОУ | |
2025г. | Участие в районных и городских конкурсах. | |
2024-2025гг. | Посещение семинаров и базовых площадок ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников. | |
| ||
Ноябрь 2024 г. | Формирование картотеки дидактических и подвижных игр по экологии. | |
Применение современных информационных технологий. | ||
Подбор детской литературы по экологии. Проведение бесед с детьми на тему «Экология». | ||
декабрь 2024 | Представление адаптированной программы по экологическому воспитанию младшего дошкольного возраста с применением дидактических игр, пальчиковых игр. | |
январь 2025 | 1.Составление картотеки дидактических игр по экологии для дошкольников. 2.Анкетирование, проведение опросов с целью выявления экологической компетентности родителей; – беседы за круглым столом, родительские собрания, консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка; – совместное творчество родителей с детьми из природного материала ( конкурсы внутри нашего ДОУ); | |
февраль 2025 | 1.Составление картотеки методического демонстрационного, раздаточного материала по экологии; 2.Начало реализации краткосрочного проекта «огород Смешариков» 3.Совместная работа по созданию альбома "Зеленая аптека под ногами" | |
март 2025 | 1.Разработка конспекта открытого занятия. 2. Выпуск экологической плаката "«Берегите воду- дар природы» 3. Разработка памятки для родителей"Экологическая страничка- безвредных советов" 3. Участие в организации праздника "Масленица" | |
апрель 2025 | 1.Проведение открытого занятия 3.Досуги, экологические, народные праздники и развлечения: «День Эколят", «Пасха», «День Земли», 4.Завершение проекта «Огород Смешариков» . | |
май 2025 | 1.Мониторинг на конец учебного года. 2. Родительское собрание: «Дошкольник и экология» 2. Совместная работа по созданию лэтбука "Экологические забавы» | |
Участия в системе методической работы в ДОО | ||
2024-2025 | участие в деловых играх на семинарах, выставках, участие в мастер-классах; | |
2024-2024 | Составление картотеки дидактических игр по экологии для дошкольников младшего возраста. | |
2024-2025 | Публикации в интернет порталах (Инфоурок; Арт- талант) | |
2024-2025 | Составление картотеки методического демонстрационного, раздаточного материала по экологии; Разработка конспекта занятия по экологическому воспитанию; Проведение открытого занятия. | |
2025 | Изготовление экологического лэпбука. | |
2024-2025 | Активное участие в конкурсах нашего ДОУ и районных, городских мероприятий " Осенний Красноярск", " Планета в наших руках"," Зеленая планета глазами детей", "Масленица" | |
| ||
2024-2025 | Проведение мастер- класса для воспитателей по изготовлению папки передвижки "Путешествие маленького дошколенка в природе" | |
2024-2025 | Подведение итогов работы над данным проектом; – Выставка творческих работ детей совместно с родителями. – Анализ результатов проекта. -Выступление на родительских собраниях, консультация, проведение родительских клубов. | |
2025 | Написание отчета о проделанной работе. | |
Список литературы:
1.Алябьева Е.А. Природа. Сказки и игры для детей. Москва. Сфера 2012г.- 128с.
2. Вакуленко Ю.А. Воспитание любви к природе у дошкольников: экологические праздники, викторины, занятия и игры .Москва. СИНТЕГ,2016г.-717 с.
3. Васильева И. Познаём окружающий мир. Листья и плоды.Дидактический материал/ И. Васильева. Москва. Стрекоза,2011г.-183с.
4. Голицина Н.С. Экологическое воспитание дошкольников.Москва,Мозаика-Синтез,2006г.
4. Ковинько Л.В. Секреты природы – это так интересно! Москва. Линка - Пресс,2004-72с.
5. Николаева С.Н. Общение с природой начинается с детства/ С.Н. Николаева, Москва ИНФРА-М,2016г.-216с.
6. Теплюк С.Н. Занятие на прогулке с малышами. Москва 2006г.
7. Федотова А.М. Познаём окружающий мир играя: сюжетно – дидактические игры для дошкольников. Москва, 2015г. 112с.
8. Шорыгина Т Беседы о воде в природе. Методические рекомендации/Шорыгина Татьяна. Москва,Сфера,2017г.-268с.
9. Обзор информации в интернете по изучаемой теме.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Экологическая тропа»
Конспект НОД по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Экологическая тропа»...
Проект по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Лаборатория неживой природы»
Развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности, принятие активного участия в продуктивной деятельности, проявление эмоциональной отзывчивости....
Конспект НОД по экологическому воспитанию во второй младшей группе Тема: « Наш дом - природа»
Конспект НОД по экологическому воспитанию во второй младшей группеТема: « Наш дом - природа»...
Проект по экологическому воспитанию для второй младшей группы «Тропинка в природу»
Краткая аннотация проекта. Реализация данного проекта предусматривается в младшей группе нашего дошкольного учреждения. Основными участника...
Конспект НОД по экологическому воспитанию во второй младшей группе " Экологическая тропа"
Конспект НОД по экологическому воспитанию во второй младшей группе " Экологическая тропа"Цель: Создать условия для расширение знаний детей о растениях.Задачи: Познавательные: Расширить...
Методическая разработка образовательной деятельности по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Экологическая тропа»
Возрастная группа: вторая младшая группаТема: «Экологическая тропа»Цель: Создать условия для расширения знаний детей о растениях.Задачи:Познавательные: Расширить знания...
Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе по теме: «Формировать у детей представление о диких животных, которые живут в нашем лесу, закрепить знание о животных и бережном отношении к ним и природе»
Цель: Вызвать интерес к природе и проблеме ее охраны. Формировать у детей представление о диких животных, которые живут в нашем лесу, закрепить знание о животных и бережном отношении к ним. ...