Проект в 1 мл.гр. "К нам птички прилетели"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Сладковский детский сад «Сказка»

Проект в 1 младшей группе

 «К нам птички прилетели»

                                                                   Подготовила

                                               Воспитатель : В. А. Милютина

Сладково 2026 г.

Пояснительная записка:

Тема проекта: «К нам птички прилетели»

Тип проекта: краткосрочный.

Вид проекта: познавательный

Форма проведения: групповая, подгрупповая

Цель проекта: дать детям представление о перелетных птицах, об их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной.

Задачи проекта:

• Формировать представления детей о перелетных птицах, их внешнем виде, их образе жизни, повадках, о роли человека в их жизни.
• развивать познавательную активность, мышление, воображение, речевые навыки.
• Развивать творческие способности детей.
•  расширение кругозора и словарного запаса детей.
•  совершенствовать творческие способности.
• Воспитывать внимательное, бережное отношение к птицам, желание заботиться о них.

Целевая группа: воспитатели, дети 1 младшей группы, родители.

Сроки проведения: с 30.03.2026 г. по 24.04.2026.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный: определение целей и задач; подготовка наглядного материала с изображением птиц; подборка произведений художественной литературы о птицах, загадок; составление плана мероприятий, планирование НОД, разработка конспектов.

2 этап – основной: реализация проекта

Социально - коммуникативное развитие:

Тематический альбом: «Перелетные птицы», просмотр презентации «перелетные птицы», просмотр мультфильмов из серии «перелетные птицы»

Познавательное развитие:

Беседа: «Кто к нам в гости прилетел?»;

Дидактические игры: «Чем похожи, чем отличаются», «Подбери пёрышко», «Узнай птицу по описанию».

2.  Развитие речи

Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о птицах.

Словесная игра: «Назови птичку ласково», «Кто что ест», «Кто где живет»

Чтение художественной литературы: Чтение: А.Барто «Птичка», «Кто как кричит?»; Е.Чарушин «Яшка»; М.Зощенко «Умная птичка»; А.Майков «Ласточка примчалась»; Е.Авдеенко «Воробей»;А.Толстой «Умная галка».

3. Художественно-эстетическое развитие: Лепка «Веселая птичка», рисование: «Веточка для птички», аппликация «Скворечник»

4. Физическое развитие:

 Подвижные игры: «Птички в гнездышках», «Воробушки и автомобиль», «Воробушки и кот».

Пальчиковые игры: «Птичка», «Птицы-друзья», «Кормушка».

Физкультминутки: «Птички и дождик», «Перелетные птицы».

3 этап – заключительный: выставка детских работ, фотоотчет о проделанной работе.

Работа с родителями: консультации, беседы, оформление папок – передвижек, изготовление дидактического материала, выставка детских работ.

Литература:

1. «План – программа педагогического процесса в детском саду».
2. Галанова Т. В. «Развивающие игры с малышами до трех лет». –Ярославль: Академия развития, 1996.
3. Гербова В. В., Развитие речи в ДОУ: Первая младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
4. Затулина Г. Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2013.
5. Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» М.: «КАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008.
6. Колдина Д. Н., Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. 2-е изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2014