Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста "В гости к Мишутке"
план-конспект занятия по окружающему миру

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №86 Приморского района

Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста «В гости к Мишутке»

Выполнила воспитатель Курганова У.А.

Санкт - Петербург 2026 год

Цель : развитие познавательных интересов у детей раннего возраста через игровую деятельность и знакомство с окружающим миром.

Задачи:

Образовательная:

-Продолжать знакомить детей с лесными обитателями - медведем, его образом жизни и повадкам.

-Закрепить с детьми знания о частях тела (нос, уши, глаза и т.д);

-Стимулировать познавательную активность и любознательность.

Развивающая:

-Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения за взрослым;

-Развивать умение взаимодействовать друг с другом,

-Развивать устойчивость слухового внимания, обучить элементарным способам игры.

-Развивать активную речь.

 Воспитательная:

-Воспитывать доброжелательность и интерес к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Оборудование: Медведь, шишки, корзинка, дом мишки, разрезные картинки «Ягоды»

Словарная работа: твердая, колючая, большая, маленькая.

Методические приемы: игра, показ и объяснение действия, самостоятельное выполнение действий, указания, поощрения.

Предварительная работа: разучивание пальчиковых игр; игры на развитие мелкой моторики; рассматривание игрушки медведь.

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся!

Дети стоят в кругу и выполняют упражнение совместно с воспитателем.

Упражнение «Здравствуйте, ладошки»

Здравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки – пуф, пуф,пуф (хлопают по щечкам)

Здравствуйте, губки – чмок, чмок, чмок (вытягивают губки трубочкой).

Здравствуйте, зубки - щёлк, щёлк, щёлк (стучат зубками)

Здравствуй, носик – пип, пип, пип (трогают пальчиком кончик носа).

Здравствуйте, малышки –  всем ПРИВЕТ (щироко разводят руки).

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости?

Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости. 

Основная часть.

1. Комплексная игра: 
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так.
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах) 

Воспитатель: Смотрите ребята, чей то дом! Давайте постучимся.

2. Пальчиковая игра.

-Тук-тук-тук! (Три раза ударить кулаками друг о друга)

-Да-да-да! (Три раза хлопнуть в ладоши)

-Можно к вам? (Ещё три удара кулаками)

-Рад всегда! (Ещё три хлопка)

Воспитатель: - Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече?

Дети: Поздороваться!

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Мишуткой.

Дети: Здравствуй Мишутка!

Мишка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, чем покрыто тело медведя!!! ( ответы детей - шерстью) Шерсть у медведя густая, лохматая, коричневая. Какая шерсть у медведя, Майя?

Воспитатель: Посмотрите, у медведя есть глаза? Для чего медведю глаза? (ответы детей - они помогают ему ориентироваться в окружающей среде и обнаруживать добычу)

А у вас есть глазки?

У медведя есть нос? Для чего медведю нужен нос? (ответы детей - нос помогает улавливать запахи и находить корм)

А у вас, где носик?

У медведя есть ушки? Для чего они нужны? (ответы детей - у этих животных тонкий слух. Уши помогают медведю ориентироваться в пространстве)

А у вас где ушки?

Дети: Да (показывают части тела ).
Воспитатель: - Мишутка хочет играть, поиграем с ним?

Дети: Да

3. Логоритмическая игра «Мишка».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет. (ходьба на месте)
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб. (бьют ладошкой по лбу)
Мишка рассердился и ногою - топ! (дети топают ножкой)

Воспитатель: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер)

Воспитатель:Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их,!

Шишки какие?

Дети: - Шишки твёрдые, колючие!

4. Музыкальная игра «Мишкины шишки».

Детки по лесу гуляли,
Детки шишки собирали.
Вот какие шишки
Мы подарим мишке!

Вот так шишечки стучат,
Всех ребяток веселят.
Вот какие шишки
Мы подарим мишке!
Мишке шишки мы покажем,
А потом за спину спрячем.
Поищи-ка, мишка,
Где же наши шишки?
Мы корзиночки возьмём,
Шишки быстро соберём…
Полюбуйся, мишка,
Вот какие шишки!

Воспитатель: А давайте мы угостим мишку. Чем можно накормить медведя в лесу?

Дети: - Ягодами (ответы детей) 

Воспитатель: - Давайте собирать ягоды для мишки?

Дети : - Идём! (дети собирают половинки ягод)
Воспитатель: - Вот какие ягоды мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен!
Итог занятия:
Воспитатель: С кем мы сегодня встречались в лесу?

Дети: С Мишуткой?

Воспитатель: Что мы с вами сегодня собирали в лесу?

Дети: Шишки!

Воспитатель: Как мы с вами помогали Мишутке?

Дети: Собирали ягоды!

Воспитатель: Вам понравилось в гостях у Мишутки?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось, как вы с ним играли. Но ему пора уходить в лес.
Воспитатель:Давайте скажем мишке «Спасибо» и « До свидания».!

А сейчас мы с вами вернемся обратно в детский сад по нашей дорожке.