Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром "Экскурсия на луг весной"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

            Экскурсия весной на луг.

 Задачи.

• Ознакомить детей с разнообразием растений на весеннем лугу.
• Показать, что луг — это не только растения, но и насекомые, которые на них живут и опыляют цветы.
• Развивать умение наблюдать за изменениями в живой природе.
• Привить интерес и любовь к природе.
• Сформировать представление о том, что луг — это сообщество многолетних светолюбивых растений.
• Воспитать осознанное, бережное отношение к растениям и умение правильно вести себя на лугу.

Предварительная работа.

Беседа «Наш луг». Чтение рассказа М. Пришвина «Золотой луг». Загадывание загадок о насекомых, первоцветах. Рассматривание первоцветов по иллюстрациям и на участке детского сада.

Беседы о правилах поведения в природе.

Ход экскурсии.

Послушайте загадку.

Мы по ковру идем с тобой

Его не кто не ткал

Лежит у речки голубой

И желт и синь и ал.

Куда мы пойдем? (На луг)

Ребята ,оглянитесь вокруг ,как красиво!  А что нравится здесь?

Да, нас окружает множество трав и цветов.На лугу раскинулся красивый ковер  с желтыми цветами.

То он солнышко лучистое,

То он облачко пушистое.

Лета ждать не захотел

Ветер дунул - облетел! (Одуванчик)

Почему одуванчик называют солнышком?

Как цветет одуванчик?

Послушайте стихотворения Е. Серова.

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет нарядится в беленькое платьице.

Легкое ,воздушное, ветерку послушное.

-Что есть у одуванчика?

Одуванчик - это лекарственное растение. Оно используется для лечения. Из цветков одуванчика люди варят вкусное и полезное варенье.  

К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели и бабочки. Они едят сладкий нектар.А пчелы потом из него делают мед -густой и ароматный.

Давайте посмотрим и понаблюдаем за насекомыми.

-Каких вы увидели?    

 Загадываю загадки:

В полосатом платьице

На лугу летает

Мохнатыми лапками

Пыльцу собирает (пчела).

Как только садиться она на цветок,

Нектар собирает ее хоботок. (бабочка)

Маленькая модница села на ладошки.

Красненькое платьице с черными горошками. (божья коровка).

Этот малыш сильнее  слона

Веточки носит он без труда.(муравей)

Почему насекомые живит на лугу?

 Как, вы, думаете, что будет если мы сорвем все одуванчики?

Мы должны помнить, что надо обращаться с цветами очень бережно и аккуратно. Их надо беречь.

Чтение стихотворения Т. Собакиной.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все и я и ты,

Если мы сорвем цветы

Опустеют все поляны

И не будет красоты.
А теперь давайте поиграем в игру: «На лугу поутру»
На лугу поутру, мы затеяли игру: (Дети сидят)
Ты ромашка, я вьюнок.
Становитесь в наш кружок. (Взялись за руки построились в круг)
Раз, два, три, четыре.
Раздвигайте круг пошире. (Ходьба по кругу)
А теперь мы ручейки,
Побежим вперегонки. (Бег по кругу)
Прямо к озеру спешим, (Смыкание в круг)
Станет озеро большим. (Делаем большой круг)
Вся природа дивным цветом расцвела
 Спасибо, матушка земля!!! (Дети кланяются)
Итог экскурсии:

-Куда вы ходили?

-Что вы видели?

-Что надо помнить?

Продуктивная деятельность “Одуванчики”.