Конспект по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе «Путешествие на планету Альфа»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4 комбинированного вида города Бокситогорска»

Конспект по экологическому воспитанию

в подготовительной к школе группе

«Путешествие на планету Альфа»

Подготовила и провела:

воспитатель высшей кв. категории

Малышева Елена Валентиновна

Цель: Формирование у детей основы экологической культуры.

Ход занятия

Встанем все в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

- Ребята! Сегодня в нашу группу пришло важное сообщение, давайте его послушаем (звучит аудиозапись).

«Здравствуйте дорогие ребята! Мы веселые защитники природы - эколята. Сейчас мы находимся на далекой планете Альфа. Здесь произошла экологическая катастрофа. Поэтому мы обращаемся к вам, самым смелым и добрым друзьям! Просим вас о помощи. Прилетайте скорее. В путь обязательно возьмите с собой смелость и трудолюбие, они вам пригодятся! Желаем вам удачи».

- Ребята, что произошло на планете Альфа? (На планете Альфа произошла экологическая катастрофа).

- Что такое экологическая катастрофа? (Экологическая катастрофа - происшествие, из-за которого страдает или гибнет вся природа).

- Каким будет ваше решение? Вы готовы помочь Эколятам, отправиться в путешествие? Не боитесь? Ведь путь предстоит нам не легкий.

- Эта планета находится очень далеко. На каком транспорте мы можем отправиться в путешествие? (В путешествие мы можем отправиться на ракете, на космическом корабле).

- Тогда в путь (строим ракету из мягких модулей). Занимайте места на космическом корабле. Начинаем обратный отсчет 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3 – в звездный космос лети. Набираем высоту. А вот и планета Альфа. Готовимся к приземлению.

- Ребята, нас встречают Эколята (Слайд), давайте постараемся помочь вместе жителям этой планеты. Посмотрите на экран (Слайд), Елочка предлагает нам отгадать загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь

Он невидимый, но все же

Без него мы жить не можем (воздух).

- Зачем нам нужен воздух? (Воздух нужен нам чтобы дышать). Правильно, воздух нам нужен чтобы дышать. Давайте проведем эксперимент (закрыть нос и рот). Что вы чувствуете? (стало тяжело дышать). Без воздуха нет жизни. (Слайд с дымящими заводами на фоне свалки мусора, увядшие деревья, грустные животные). Ребята, посмотрите на экран, как вы думаете  почему деревья завяли, поему животные грустные?

- А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы воздух был чистым? (Сажать деревья, перерабатывать мусор, ставить на заводах фильтры для очистки воздуха).

- Ребята вы знаете какой вред наносит мусор природе? (Мусор отравляет почву и наносит вред всему живому. Когда мусор долго лежит он начинает выделять неприятный запах, воздух становиться грязным, детям и взрослым тяжело дышать. Люди, которые дышат таким воздухом часто болеют).

- Всё верно. Но ведь мусор может быть разным. Какие виды мусора вы знаете? (Стекло, пластмасса, бумага, пищевые отходы).

(Слайд) - Елочка предлагает на пройти за стол и выполнить ее задание.

- Сейчас мы с вами и разложим мусор по специальным контейнерам.

Игра «Разложи мусор по контейнерам» (бумага, стекло, пластик, пищевые отходы, не перерабатываемые отходы).

- Вы замечательно справились с заданием Елочки и очистили воздух. Елочка предлагает подышать этим замечательным, чистым воздухом:

Дыхательная гимнастика

Воздух свежий мы вдыхаем

Руки к солнцу поднимаем

Выдохнули, опустили

И ещё раз повторили.

- Молодцы, посмотрите, планета Альфа стала немножко (Слайд) чище.

- Ребята, нас встречает Тихоня и он предлагает сесть на стулья и размять пальчики. (Слайд)

Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои»

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни:

Так и эдак, эдак – так – не обидятся никак.

Можешь пальцы сосчитать:

Один, два, три, четыре, пять.

Один, два, три, четыре, пять.

Десять пальцев, пара рук - вот твое богатство, друг.

- Тихоня еще и загадку для нас приготовил:

Без нее прожить не могут

Звери, птицы, человек,

И поэтому всегда

Нам везде нужна она

Не умыться, не напиться без… воды

Листику не распустить без … воды.

- Молодцы, а где мы можем встретить воду? (Воду мы можем встретить в море, реке, озере, дома в водопроводном кране).

- Каким образом поступает вода в наши дома? (Вода к нам в дом поступает по трубам через водопроводный кран, очистные сооружения, фильтр). (Слайд)

- Проходите за стол. Научим жителей планеты очищать воду? Что нам нужно чтобы профильтровать воду? (Нам понадобятся: мензурка, воронка, ватные диски).

Проводим опыт.

- Давайте сравним воду, которую очистили. Какая она стала? (чистая). Какая была? (грязная, мутная).

- Из чего сделали фильтр? (Фильтр мы сделали из ватных дисков).

- Мы научили жителей очищать воду, и планета стала еще чище.

(Слайд) - Ребята, посмотрите, нас встречает Шалун. Кажется и животным планеты нужна помощь. Нам нужно торопиться.

Физкультминутка

Пойдём мы садом, полем или лугом 

Будем мы природе верным другом!

Вот мы по лесу шагаем, руки вверх поднимаем,

Ноги ставим широко, дышим ровно, глубоко.

Дальше по лесу шагаем, и медведя мы встречаем,

Руки за спину кладём, и вразвалочку идём.

Снова дальше мы идём, перед нами водоём,

Раз – два, раз – два, позади уже вода.

Вдруг мы видим у куста, выпал птенчик из гнезда,

Тихо птенчика берём, и в гнездо его кладём.

Природу будем охранять, и никогда не обижать!

- Ребята, пока мы с вами шли что-то произошло. (Слайд). Животные исчезли. Что могло произойти? (Нарушилась пищевая цепочка) Как мы можем помочь вернуть всех на планету?

(читает ребенок)

Чтобы проблемы природы решить,

Нужно все по порядку сложить,

Если цепочка у вас получилась,

То экология возобновилась.

(составляют экологическую цепочку).

(Например: Растения – мышь – сова. Осина – заяц – лиса. Шишка – белка – куница – ястреб. Трава – лось – медведь. Трава – заяц – волк. Трава – заяц – куница – филин. Орехи – бурундук – рысь. Злаки – мышь – хорёк – сова. Трава – кузнечик – лягушка – змея – сокол. Орехи – белка – куница).

- Объясните, какие цепочки у вас получились. (Объяснения детей)

- Почему важно, чтобы все элементы присутствовали в цепочке? (Нужно чтобы были все элементы цепочки потому что в природе все взаимосвязано, и если не будет хватать одного элемента, то может погибнуть вся природа).

- Молодцы, ребята. Теперь и обитатели этой планеты вернутся в родные места (Слайд)

Нас встречает Умница. (Слайд). Она предлагает пройти за стол и просит вас напомнить жителям планеты Альфа правила поведения в природе.

Дидактическая игра «Экологические знаки» (Дети показывают и объясняют знак).

- Замечательно, я думаю, что жители планеты будут соблюдать правила поведения в природе и посмотрите, как преобразилась и ожила планета Альфа. (Слайд). Посмотрите на экран (Слайд), эколята благодарят вас за помощь жителям планеты Альфа и посылают в награду медали «Юный эколенок». (Детям вручаются медали). Нам пора возвращаться обратно в детский сад. Садимся в ракету. Начинаем обратный отсчет 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3 на Землю лети.

Ну, вот мы и вернулись.

- Где мы сегодня побывали?

- Для чего мы летали на другую планету?

- Что мы там делали?

- Что вам больше всего понравилось?