конспект занятия для подготовительной группы Тема: «Семейные традиции».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

компенсирующей направленности № 12 детский сад «Родничок»

конспект занятия для подготовительной группы

Тема: «Семейные традиции».

Курс: «Семьеведение».

Возрастная группа: подготовительная (6–7 лет).

Выполнила воспитатель

группы компенсирующей направленности

Щербакова Евгения Сергеевна

Краснокаменск 2026

Тема: «Семейные традиции».

Курс: «Семьеведение».

Возрастная группа: подготовительная (6–7 лет).

Технологии: «Река времени», «Азбука темы».

Цель: Формирование у детей представлений о семейных традициях, их роли в жизни семьи и истории рода.

Задачи:  Познакомить с понятиями «традиция», «поколение», «род». Развивать умение устанавливать связь между прошлым, настоящим и будущим семьи.

Воспитывать уважение к старшим и интерес к истории своей семьи.

Оборудование: Ватман с изображением «Реки времени», карточки-символы, «Азбука темы» (карточки с буквами и словами), семейные фотографии (по желанию), фломастеры.

Педагогические технологии:  технология «Река времени», технология «Азбука темы», игровые методы, личностно-ориентированный подход.

Ход занятия

I. Организационный момент (2 мин)

Создание положительного эмоционального настроя.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте возьмёмся за руки и почувствуем тепло друг друга. Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие - в историю наших семей.

II. Вводная беседа и введение в тему (5 мин)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту картину. Что вы видите? (Показывает ватман с изображением извилистой реки, разделённой на три части: прошлое, настоящее, будущее).

Дети: Река!

Воспитатель: Верно, это не просто река, а «Река времени». Она течёт из прошлого через настоящее в будущее. И по этой реке плывут наши семьи. Сегодня мы узнаем, как связаны поколения и что такое семейные традиции.

III. Основная часть

Технология «Река времени»: путешествие в прошлое (7 мин)

Воспитатель: Давайте представим, что мы сели в лодку и поплыли вверх по реке, в прошлое.

(Воспитатель показывает на левый берег — «Прошлое»).

Здесь живут наши прабабушки и прадедушки. У них были свои традиции. Как вы думаете, какие? (Ответы детей: вместе работали, пели песни, отмечали праздники).

(Воспитатель выкладывает на берег карточки-символы: прялка, лапти, самовар).

Это символы прошлого. Традиции — это то, что люди делают вместе из поколения в поколение.

Технология «Река времени»: настоящее (7 мин)

Воспитатель: Теперь наша лодка приплыла в «настоящее» (показывает на середину реки). Здесь живём мы с вами и наши родители, бабушки и дедушки.

Какие традиции есть в ваших семьях сейчас? (Дети рассказывают: печь блины на Масленицу, ездить на дачу, читать перед сном, отмечать дни рождения).

(Воспитатель прикрепляет к берегу современные символы: книга, фотоаппарат, мяч, торт).

Технология «Азбука темы» (8 мин)

Воспитатель: А теперь давайте составим «Азбуку семейных традиций». Каждая буква будет обозначать важное слово.

(На доске или мольберте — алфавит. Воспитатель предлагает детям подобрать слова к буквам).

- С какой буквы начинается слово «Семья»?

- С - Семья.

- А с какой буквы начинается слово «Традиция»?

- Т - Традиция.

- Какое слово на букву «П» связано с семьёй?

- Праздник , Подарок , Песня.

- А на букву В?

- Вместе , Внук.

(В ходе игры дети называют слова, педагог записывает их или прикрепляет карточки. Так формируется наглядная «Азбука темы»).

Творческая работа «Мостик в будущее» (8 мин)

Воспитатель: Наша лодка приплыла к правому берегу — в «Будущее». Как вы думаете, какие традиции вы передадите своим детям?

Дети рисуют на маленьких «кирпичиках» (прямоугольниках из бумаги) свои будущие традиции и выкладывают из них мостик через реку времени.

IV. Рефлексия (3 мин)

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый мост у нас получился! Мы соединили прошлое, настоящее и будущее. Вы поняли, что традиции — это ниточка, которая связывает всех нас?

Что вам больше всего понравилось? Какие новые слова  вы сегодня узнали?

Методические рекомендации

Технология «Река времени» помогает детям наглядно представить связь поколений и понять преемственность традиций.

«Азбука темы» способствует развитию речи, обогащению словарного запаса и систематизации знаний.

Важно поощрять рассказы детей о своих семьях, создавать атмосферу доверия и уважения.

Если ребёнок затрудняется с ответом, можно использовать наводящие вопросы или предложить помощь соседа.

Список литературы

Андреева Н.В. Семьеведение: учеб.-метод. пособие. — М., 2020.

Доронова Т.Н. Воспитание детей в традициях русской культуры. — М., 2019.

Современные педагогические технологии в ДОУ: сборник методических материалов / под ред. И.В. Ивановой. — СПб., 2021.

Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с социальным миром. — М., 2018.