ПИД в ДОУ "Лесное путешествие".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
В рамках городской весенней недели открытых дверей «Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ», образовательная деятельность «Лесное путешествие» .
В ходе взаимодействия малыши большое внимание уделили воде и её значению в живом мире,а так же эксперимента с водой.
Для начала ребята вспомнили правила поведения в лесу и около воды, очистили водоём от вредного мусора, спасли с помощью "огнетушителя" от пожара маленьких медвежат и даже помогли маленькой бабочке насладиться цветочным нектаром напитав все завядшие цветы водой.
Наши пытливые малыши поняли, что вода это природное богатство, которое нужно беречь и охранять.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ПИД в ДОУ "Лесное путешествие" | 26.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности по формированию экологической культуры у детей в младшей группе.
Тема организованной образовательной деятельности:
«Лесное путешествие».
Возраст детей: 3-4 года.
Цель: Развитие познавательно - исследовательской активности детей младшего дошкольного возраста через двигательную деятельность.
Задачи:
- Расширять представления детей о природе.
- Способствовать воспитанию у детей бережного отношения к природе.
- Воспитывать любовь к природе.
Активизировать словарь детей: помощь, порядок, безопасность, экологические знаки, спасение, загрязнённая вода, огнетушитель, дикие животные, слепки, следы, следопыты, медвежьи следы, языки пламя, кокон, лепестки, смешанный лес.
Предварительная работа: Беседы о поведении в лесу, беседа о экологических знаках, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Оборудование и материалы: декорации леса; синяя ткань для речки, ванночка (емкость для воды), мешок для мусора, мусор (пластиковые пакеты и бутылки, бумага и др.) сачки, пульверизаторы, игрушка заяц, медведь.
На каждого ребенка за ламинированная картинка медвежат, белая бумажная салфетка, распечатанный «язык пламени», гусеница сделанная из носка, картонные тарелки с картинками для гусеницы, бумажные цветы, вода на одноразовых тарелках.
Аудиозапись звуков леса тревожная, мелодия грозы и пожара тревожна, волшебна мелодия.
Конусы, гимнастические палки с экологическими знаками «Не оставляй мусор», «Не разводи костер», «Не порти растения».
Предполагаемый ход ОД
Этапы | Действия воспитателя | Действия детей |
Вводный | Ребята вы когда-нибудь были в путешествии? Тогда приглашаю вас в путешествие, как и в любой дороге нам будут встречаться знаки. Как вы думайте, куда мы можем отправиться сегодня путешествовать? Закрывайте глаза и попробуйте угадать, куда мы сейчас с вами отправимся. (Слушаем звуки леса и ручейка, тревожно кричит птица) 1. В группе Мы очутились в сказочном лесу, подходим к пруду. А рядом с ним сидит зайчик и плачет. Что то случилось расскажи? | Дети рассуждают Ответы детей |
Основной | Рассказ зайчика «Как люди пруд обидели» Пруд был очень веселый и любил, когда к нему приходи люди. «Однажды пришли не очень хорошие люди. Они расположилась на берегу и стали отдыхать. Когда настало время собираться и уходить домой, они выбросили все пустые банки в пруд, спрятали в кустах грязные пакеты и бумажки. Гости ушли довольные, а пруд стал грязным и грустным и больше никогда никого не звал в гости». Ребят как мы можем помочь пруду, чтобы он нова стал чистым и веселым? Воспитатель: какие в молодцы, то помогли очистить этот ручеек от мусора. Подумайте и вберите какой экологический знак мы можем поставить? «Не оставляй мусор». Нам пора отправляется дальше По ровненькой дорожке шагают наши ножки Топ-топ-топ. По ровненькой дорожке шагают наши ножки Топ-топ-топ. Входят на поляну со следами диких животных. Ребята как вы думайте, что это? Чьи это следы? Каких именно животных, может кто-нибудь знает? Интересно почему животные оставили так много следов. (Слышится звук грозы). Вы слышите? это же гроза! Животные наверно испугались и в спешке оставили столько следов, но куда же они спешили? Чтобы получить ответ, надо внимательно послушать окружающие звуки (Звук костра, пожара) Верно где-то не далеко случился пожар, давайте поспешим может нужна наша помощь. Посмотрите внимательно где-то полыхают языки пламени. Рядом с пожаром сидит медведица в шишках плачет. Расскажи поему ты плачешь, у тебя остались там детки, мы обязательно их спасем. На ковре 2-3 мольберта, заминированные картинки медвежат спрятаны под бумажными салфетками на верху зыки пламени. Как мы можем помочь медведице? С помощью чего мы можем помочь потушить пожар? Давайте мы с вами возьмем огнетушители и начнём тушим быстро огонь. Медведица радуется и благодарит, что спасли его малышей. Ребята какой экологический знак мы можем здесь поставить? «Не разводи костер». Нам пора отправляется дальше По ровненькой дорожке шагают наши ножки Топ-топ-топ. Смотрите какая необычна полянка на полянке, интересно кто там живет кто-то живет? Видят красивую гусеницу. Гусеница рассказывает детям как она их долго ждет для того чтоб рассказать им свой секрет превращения. Очень интересно гусеница с помощью тарелок с картинками рассказывает, как она из гусениц превращается в бабочку. Бабочка вылетает на полянку перелетает с одного цветка на другой но все цвет закрыты и начинает грустить. Не грусти мы тебе поможем украсить полянку красивыми цветами. Ребята как мы можем помочь бабочке? Опыт «Как бумажные цветы распускаются на воде» Необходимо вырезать из цветной бумаги цветок и загнуть лепестки внутрь. Положить цветок в воду, которую мы налили в одноразовые тарелки. В результате: цветы начинает постепенно раскрываться. Вывод: всем живому и растениям нужна вода.
Ребята какой экологический знак мы можем здесь поставить? | Дети слушая рассказ, анализируют ситуацию Дети рассуждают, сочками убирают из пруда. Собирают мусор в мусорный мешок. Ответы детей. Переходят на ковер Наблюдают на полу картинки следов диких животных. Ответы и рассуждения детей. Ответы и размышления детей Ответы и рассуждения детей. Дети стоят слушают и анализируют звук. Ответы детей. Дети находят мольберт на которых изображены огни. Ответы и рассуждения детей. Дети тушат пожар.
Ответы и рассуждения детей. Выбирают нужный знак. Ответы и рассуждения детей. Слушают рассказ гусеницы-бабочки. Ответы и рассуждения детей. Дети берут закрытые цветы и кладут и в воду наблюдают как цветы распускаются. Звучит волшебна музыка. Ответы и рассуждения детей. Вбирают нужный знак. |
Заключительный | А теперь ребятки нам пора вернуться в детский сад, закрывайте глазки, влево вправо повернись и в детском саду очутись. Где мы с вами были сегодня? Что вам понравилось? Что мы делали в лесу? Какие правила в запомнили и примените их в своей жизни? | Высказывания детей. Рефлексия Дети формулируют правила поведения. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект проведения вечера досуга КВН "лесное путешествие"
Конспект проведения вечера досуга по теме лес весной, жизнь растений и животных весной, для детей подготовительной группы КВН "лесное путешествие". Используемые технологии: игровое проблемное обучение...
Лесное путешествие
Пр. сод. Продолжать учить детей действовать организованно, развивать быстроту, ловкость, точность, выносливость, координацию движений, использовать метод аналогии с животным миром и растительным...
Конспект совмесной деятельности взрослых и детей на тему "Лесное путешествие"
Цель: Заинтересовать и привлечь родителей к участию в совместной деятельности с детьми. Задачи:ПознавательныеВызвать познавательный интерес у детей и родителей, развивать ...
Лесное путешествие
Программное содержание: 1. Продолжать учить детей сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров по длине, высоте, по ширине. 2. Продолжать учить детей ориентироваться в пр...
Логотренинг "Лесное путешествие"
Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, знакомить детей с приёмами самомассажа рук. Совершенствовать координацию движений и соотносить её с речью.Воспитывать правильное речевое дыхание. Раз...
Материал из опыта работы по формированию экологического сознания. Конспект непоредственно образовательной деятельности "Лесное путешествие к Белоснежке"
В интересной занимательной форме у детей систематизируются и углубляются представления детей о сезонных изменениях в природе....
Занятие по развитию речи и грамоте «Лесное путешествие»
Занятие направлено на формирование представления о лесе как о сообществе живых организмов, связанных между собой....