Методическая разработка занятия для детей раннего возраста по ознакомлению с окружающим миром, по теме «Транспорт»
план-конспект занятия по окружающему миру

Методическая разработка занятия для детей раннего возраста по ознакомлению с окружающим миром, по теме «Транспорт»

Цель:  познакомить детей с видами транспорта.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение узнавать и называть изображения транспорта на картинке (машина, поезд).
• Закреплять умение узнавать и называть красный, синий, зеленый цвет.
• Формировать у детей представление о целостности предметов.
• Закреплять умение отличать большой предмет от маленького.
• Формировать звукопроизношение и отрабатывать произнесение слогов: «ту-ту», «би-би».

Развивающие:

• Развивать слуховое восприятие через звукоподражание звуком транспорта (машина, поезд)
• Продолжать развивать умение устанавливать сходство с реальными предметами.

Воспитательные:

• Воспитывать желание соблюдать элементарные правила в совместной игре.

Оборудование и материалы: Картинки с транспортом (машина, поезд); игрушки (машина, поезд); грузовик – зеленого цвета; игрушка зайчика; резиновые колечки по количеству детей; две машины - маленькая синего цвета и большая красного цвета; коврик дорога, маленькие машинки по количеству детей.

Ход занятия:

- Доброе утро ребята! Вы такие молодцы, так рано проснулись и пришли в детский сад. Давайте разбудим наши ладошки и поздороваемся друг с другом!

Пальчиковая игра: «Здравствуйте ладошки!»

(Включается аудио звук сигнала грузовика)

- Ой, ребята, вы слышите, что это за звук? Кажется за дверью кто - то есть. Давайте, посмотрим! (Воспитатель открывает дверь, в группу заезжает большой грузовик, в кабине, которого сидит зайчик. Одновременно читая стишок)

Грузовик приехал в сад,

Подружиться с нами рад!

В кузове везет подарки,

Посмотри и угадайка!

- Ребята посмотрите, к нам в гости приехал грузовик. А какого он цвета? (зеленого)

- Верно, а как наш зеленый грузовик сигналит? (би – би)

- Правильно, ой а в кабине сидит водитель! Кто же это? (зайка)

Наш зайка приехал из далека и в кузове привез нам, много интересного! Давайте посмотрим?

 (Воспитатель вытаскивает игрушку – машину, а так – же изображение автомобиля и прикрепляет на доску).

Первая картинка. Дети с воспитателям рассматривают иллюстрацию машины:

– Ребята, что изображено на картинке? (машина). Как машина сигналит?  (би-би).

- Ребята посмотрите, зайка привез нам машинки. (Воспитатель достает игрушки: большую красную машину и маленькую машинку синего цвета)

Дидактическая игра «Большой / маленький»

- Какого цвета эта машина? (красного)

- А эта машина? (синего)

(Воспитатель просит выйти и показать ребенка где большая машина, а где маленькая)

-Покажи пожалуйста, где большая машина?

-А где маленькая?

- Большая машина сигналит громко. Давайте попробуем.

- А маленькая машинка сигналит тихо. Давайте попробуем.

- Молодцы ребята! Давайте представим, что мы превратились в водителей машинок.

Физкульт минутка: «Водители»

(Воспитатель раздает резиновые колечки – рули и предлагает детям встать с своих стульчиков).

- Заведем моторчики «Дрын дын дын, дрын дын дын». И поехали!

(Дети вместе с воспитателем крутят руль и сигналят «би –би»).

- Молодцы ребята! Приехали! Садитесь обратно на свои стульчики.

- Давайте посмотрим, что еще у зайки в грузовике? (Воспитатель вытаскивает игрушку – поезда, а так – же изображение поезда и прикрепляет на доску).

Вторая картинка. Дети с воспитателям рассматривают иллюстрацию поезда:

 – Посмотрите ребята, что изображено на этой картинке? (поезд). Как поезд гудит? (ту-ту)

Игровое упражнение «Поезд»

- Давайте представим, что мы с вами превратились в поезда. Начинаем крутить наши колеса. (Воспитатель с детьми делают круговые движения руками с левой и правой стороны, сопровождая звуком «Чух Чух Чух»

- А теперь ребятки давайте посигналим! «ту-ту»

-Здорово у вас получилось! Ребята посмотрите наш поезд, что - то привез нам. (Воспитатель достает картинки разрезанные на 2 и 3 части)

Индивидуальная работа

Дидактическая игра: «Разрезные картинки»

 (Воспитатель просит по очереди детей выйти к столу собрать разрезные картинки)

- Вы большие молодцы! Вы со всем справились!

- Ребята и грузовик, и машину и поезд можно назвать одним словом «Транспорт».

- На следующем занятии мы продолжим с вами изучать «транспорт» и узнаем еще много интересного.

- А на сегодня наше занятие подходит к концу, давайте вспомним, кто сегодня приехал к нам в гости? (зайка на грузовике зеленого цвета)

- А как грузовик сигналит? (би – би)

- А что привез нам зайка в грузовике? (машинки большую и маленькую)

- А какого цвета эти машинки? (красного и синего)

- Что еще нам привез зайка в грузовике? (Поезд)

- А как сигналит поезд (ту – ту)

- А как можно одним словом назвать и грузовик, и машины и поезд? (транспорт)

- Здорово! Молодцы ребята! Ой, кажется в грузовике, еще что-то осталось.

(Воспитатель достает ковер – дорогу и раскладывает).

- Что это ребята? (дорога). Тут что – то еще есть.

(Воспитатель достает мешочек с маленькими машинками и раздает каждому ребенку по машинке.)

- Ребята давайте с вами тоже превратимся в водителей и покатаем машины по дорогам?

Занятие заканчивается и переходит в игровую деятельность детей с машинками и дорогой.