Конспекта занятия по ознакомлению с окружающим миром (ФЦКМ) для 1 младшей группы (дети 2–3 лет) на тему «Части суток».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспекта занятия по ознакомлению с окружающим миром (ФЦКМ) для 1 младшей группы (дети 2–3 лет) на тему «Части суток».

Тема: «Утро, день, вечер, ночь»
Возраст: 2–3 года
Цель: Формирование первичных представлений о частях суток.

Задачи:

1. Учить различать контрастные части суток: утро, день, вечер, ночь по характерным признакам (светло — темно, солнышко — луна).
2. Активизировать речь: «Доброе утро», «Спокойной ночи».
3. Воспитывать привычку соблюдать режим дня (вставать, кушать, спать).

Материалы:

· Кукла в кроватке (или бибабо — Петушок).
· Сюжетные картинки: дети делают зарядку, обедают, играют, спят.
· Круги 4 цветов (желтый — день, светло-голубой — утро, оранжевый или фиолетовый — вечер, темно-синий — ночь).
· Запись «голоса петушка».

Ход занятия

1. Организационный момент (сюрпризный)
(Воспитатель включает запись: «Ку-ка-ре-ку!»)
— Ребята, кто это нас так рано разбудил? Это Петушок (показывает игрушку).
— Петушок сказал нам: «Утро»! Он хочет, чтобы мы все проснулись.

2. Основная часть. Знакомство с частями суток

Часть первая: Утро
— Что мы делаем, когда просыпаемся? (Умываемся, делаем зарядку, идем в детский сад).
(Показывает картинку: дети умываются).
— Посмотрите в окошко? Солнышко только всходит. Света становится всё больше. Это УТРО.
— Давайте покажем, как мы просыпаемся: (физминутка)
Потягушечки, потянись! (тянут руки вверх)
Поскорей, скорей проснись! (гладят глазки)

Часть вторая: День
— Когда солнышко высоко и ярко светит, это ДЕНЬ.
(Картинка: дети играют в кубики или гуляют).
— Днём мы кушаем обед, играем и гуляем.
— А что делает наша кукла Катя днём? (Кушает и играет). Давайте покажем, как мы играем ладошками:
Ладушки, ладушки, где были? — У бабушки (хлопают).

Часть третья: Вечер
— Солнышко садится, становится темнее. Это ВЕЧЕР.
(Картинка: мама читает книжку, телевизор, тихие игры).
— Вечером мы ужинаем и смотрим сказку.
— Скоро к нам придёт ночь. Что надо сделать вечером? (Убрать игрушки, почистить зубы).

Часть четвертая: Ночь
— Солнышко спряталось. На небе появилась луна и звездочки. Это НОЧЬ.
(Картинка: дети спят в кроватках).
— Что мы делаем ночью? (Спим). И кукла Катя спит.
— Покажем, как мы спим: (сложить ладошки под щёчку, закрыть глаза).

3. Дидактическая игра «Когда это бывает?»
(Воспитатель показывает картинки и просит назвать или показать фишку-кружок).

· Утро — жёлтый круг? (Нет, светло-голубой).
· День — жёлтый круг (солнышко светит).
· Вечер — фиолетовый (темнеет).
· Ночь — чёрный или тёмно-синий (спим).

Вариант для подвижных малышей: включаем песенку:
«Топ-топ, хлоп-хлоп. Вокруг себя повернись — и в (часть суток) превратись».
Дети повторяют действия: утром — чистят зубки, днём — маршируют, вечером — качают куклу, ночью — присели и «спят».

4. Итог (рефлексия)
— Петушок спрашивает: когда он поёт «Ку-ка-ре-ку»? Утром.
— Когда мы спим? Ночью.
— Когда мы играем и едим суп? Днём.
— Петушок дарит вам «Солнышко» (наклейку или желтый кружок), чтобы вы не забывали: утром солнце просыпается, а ночью оно спит.

Советы для воспитателя:

1. Не требуйте запоминания всех 4 частей сразу. Достаточно, чтобы ребенок показывал утро (просыпается) и ночь (спит).
2. Связывайте части суток с рутиной ребенка: «Сейчас мы едим завтрак. Это УТРО». «Мы моем руки перед сном. Это НОЧЬ».
3. В 1 младшей группе занятие не должно длиться дольше 8-10 минут. Если дети устали — остановитесь на игре в «день-ночь» или на физминутке с петушком.