Конспект образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста "В гостях у художника"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №218» общеразвивающего вида

Конспект ООД по ознакомлению с предметным миром в старшей группе

на тему «В гостях у художника»

                                                   Разработал:

                                                    воспитатель

                                                      Баянова Ю.В.

г. Барнаул

2023 г.

Цель: формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать, что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы.

 Задачи:

- в доступной форме донести понятия о профессиональной деятельности художника;

- помочь детям составить представление о жанровой разновидности живописи;

   -  развить интерес к учебно-познавательной деятельности;

   - развить творческую активность детей

Материал:  презентация, альбомный лист формата А4 на каждого ребенка с заранее заготовленным образцом (ваза, дерево, овал лица, символизирующие характерные жанры живописи-натюрморт, пейзаж, портрет),  фломастеры, гуашь, карандаши.

Ход ООД:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим говорить о профессиях. Кто из вас помнит, что такое профессия? Послушайте загадку и попробуйте догадаться, о какой профессии мы сегодня будем говорить.

Загадка: У меня есть карандаш,

              Разноцветная гуашь,

              Акварель, палитра, кисть

              И бумаги плотный лист,

              А еще – мольберт-треножник,

              Потому что я … (художник).

  - Правильно, сегодня речь пойдет о профессии художника. Художник – человек, который занимается изобразительным искусством, создает художественные произведения.

Он и фрукты, и природу

Нарисует, и портрет.

Взял художник на работу

Кисти, краски и мольберт.  (С. Чертков)

Кто из вас знает, чем занимается художник? (ответы детей). Правильно.

- Художник обладает талантом изображать мир в своих произведениях. Он может показать события далекого прошлого, изобразить героев сказок и романов, показать духовный мир человека, его эмоции и чувства.

- Где художник создаёт свои картины? (В мастерской) Для создания произведения художнику нужно собрать материал, представить себе картину, сделать множество набросков. Некоторые произведения художники рисуют годами. Самые красивые картины и другие произведения художников хранятся в музеях и картинных галереях.

  2. Основная часть.

А теперь давайте попробуем угадать, чем пользуется художник в своей работе:

  Воспитатель: Все разобрали, молодцы!

- Мы с вами назвали инструменты, которыми создаются картины, но мы не знаем хитростей, которыми пользуются художники для создания своих работ.

- Чтобы ноты разложить,

   У музыкантов есть пюпитры,

   А чтобы краски разводить,

Художникам нужны… (палитры).  Для чего она?

- Давайте с вами узнаем, как получают новые цвета.

Существуют 3 основных цвета: красный, желтый и синий.

Если смешать желтый и красный получится оранжевый.

Если смешать красный и синий получится фиолетовый.

Если смешать синий и желтый получится зеленый.

 - Итак, на протяжении многих столетий художники изображали в своих картинах окружающий их мир, всю его многообразную природу, животных, предметы, человека и его жизнь. Отсюда возникло деление картин по жанрам:

- Картины, изображающие природу, называли пейзажем;

- Изображение красивых вещей и предметов – натюрморт;

- Рисование человека – жанр портрета; а изображение животных – жанр анималистики. Произведения анималистического жанра призывают беречь, любить и изучать животный мир, природу. У многих из вас есть любимые питомцы. Вы ухаживаете за ними, воспитываете их, наблюдаете за повадками, но часто мы видим бродячих в поисках пищи собак, кошек, мяукающих в подвалах – их бросили!

Быть гуманным человеком без любви, без доброго и бережного отношения ко всему живому невозможно. Задумайтесь об этом, ребята.

  Воспитатель: Ребята как вы думаете, какими качествами должен обладать художник, чтобы нарисовать картину? (ответы детей).

- Правильно, художник должен быть аккуратным, усидчивым, терпеливым, наблюдательным, творческим.

  3. Физминутка.

  Воспитатель: Ребята, чтобы художниками быть, надо чтобы мы были здоровыми и наши руки никогда не уставали, в этом нам поможет физминутка «Юные волшебники».

Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть.
Будем дружно рисовать,
И картины создавать.

  4. Художественное творчество (рисование).

- Я предлагаю вам превратиться в настоящих художников. Перед вами лежат листы бумаги  с нарисованными основными деталями определенного жанра живописи: портрет – овал лица; натюрморт – ваза; пейзаж – стволы деревьев. Вы должны нарисовать  картину, в том жанре, какой у вас предложен на листах. Материал на выбор детей: цветные карандаши, восковые мелки, простые карандаши.  Перед детьми репродукции картин, выполненные в различных жанрах живописи.

Самостоятельная деятельность.

- Ваши картины просто замечательные. Сегодня вы побывали в гостях у художника. Что нового вы узнали? Нужна ли нам профессия художника?

Хотите ли вы стать  настоящими художниками? Что нужно делать для этого?