Образовательные технологии
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Технологии

Методы

Приемы

Средства

Игровые технологии

Дидактические игры :

«Найди лишний предмет»

«Времена года»

Игровое развлечение «Народные приметы»

«Составь картинку»

«Что такое погода»

«Термометр – умный прибор»

«Как рождается ветер»

«Что такое компас»

«Это волшебница вода»

«Водомер – умный прибор»

Сюжетно-ролевые игры «Путешественники» ,  «Метеорологическая станция»,

Подвижные игры «Солнце и дождик», «К названному дереву  беги», «Снежная карусель»

Дидактическое пособие «Мы-метеорологи»

Чтение  «Лесной газеты» В.Бианки

«Синичкин календарь», экологических сказок

Отгадывание загадок о погоде, временах года

Заучивание народных примет, обыгрывание ситуаций

Рассматривание иллюстраций о метеостанции, приборов, зарисовок народных примет, растений-барометров

Использование игровых ситуаций, сюрпризных моментов при мотивации для начала действий

Упражнения  (оказание помощи)

Совместные действия воспитателя и ребенка

Выполнение поручений

Работа в малых подгруппах, коллективные задачи, решение поставленной задачи, указания  и инструкции к выполнению заданий

Показ с называнием предметов, объяснение его назначения, повторение детьми названия, четкое проговаривание

Карточки с заданиями

Лэпбуки по временам года

Календарь народных примет,  народные приметы в стихах

Разрезные картинки

Дидактические иллюстрации с приборами для метеостанции

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры

Пособие состоит из рамки с окошками, в которой дети перемещают полоски с иллюстрациями, устанавливая соответствие прибора и явления

Информационно-коммуникативные технологии

Игры-путешествия «К полюсам», «Где находится «кухня»погоды»

Мультимедийные презентации «Работа метеоролога»

«Растения-барометры»

«Как раньше узнавали погоду»

«Приборы метеоролога»

Беседа,  обсуждение, закрепление материала, зарисовка

Компьютер, проектор, подготовленные презентации

Технология проектной деятельности

Наблюдения «Народные барометры»

Исследовательские проекты «Народные приметы», «Метеостанция в ДОУ»

Мозговые атаки «Реши быстро»

Показ  способов и вариантов действий, показ оформления результатов

Проект для реализации в ДОУ,  метеостанция на территории ДОУ, рисунки, иллюстрации с заданиями, альбомы для рассматривания

Исследовательская деятельность

Постановка проблемных вопросов о состоянии погоды, о ее предсказании

Наблюдения на прогулках по тематике

Наблюдение-практикумы  «Восход солнца» , «Дождь льет поливает, а мы замечаем…»,

«Взаимосвязь солнечной погоды и таяния снега»,

«Народные барометры» и др.

Карточки с заданиями

Дневники для записи наблюдений

Личностно-ориентированная  деятельность

Совместное выполнение заданий, сотрудничество,

помощь в выполнении заданий,

сопереживание

творческая мастерская с родителями «Изобретаем приборы для метеостанции»

Различные задания для выполнения.

Карты-схемы

Оборудование и материал для творческой мастерской, упражнения для релаксации

Технология проблемного обучения

Метод диалогического изложения

Метод монологического изложения

Метод рассуждающего изложения

Репродуктивный метод (воспроизведение в практической деятельности полученных теоретических знаний)

Рассказ, беседа, обсуждение, диалоговое общение, обсуждение результатов, анализ деятельности

Материалы для практических заданий