Конспект поисково-познавательной деятельности детей в подготовительной группе на тему "Бумага бывает разной"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: Ознакомление детей с рукотворным материалом – бумага.

Задачи:

Образовательные: Сформировать представление о свойствах бумаги, развивать умение обследовать предмет, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы на основе эксперимента.

Развивающие: Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, умение выражать мысли, используя все части речи. Отвечать на вопросы. Развивать координацию движений, мелкую моторику рук. Учить самостоятельно проводить опыты и эксперименты.

Речевые: Развивать связную речь, словесно-логическое мышление, продолжать учить детей последовательно излагать свои мысли.

Воспитательные: Воспитывать интерес к свойствам окружающих нас предметов, любознательность, бережное отношение к окружающему.

Демонстрационный материал:

Посылка, коллекция бумаги и картона, емкость с водой, изделия из бумаги и картона, деревянные чурки, стружка. 

Раздаточный материал:

Бумага и картон разной фактуры, лодочки из бумаги, цветные карандаши, заготовки для изготовления приглашений, трафареты из картона.

.Методические приемы:

Игры, эксперименты, продуктивная деятельность детей, беседа-диалог, анализ, подведение итогов.

Ход НОД.

Воспитатель предлагает детям сходить в музыкальный зал для того, чтобы подобрать новогоднее украшение. Но войдя в зал, вспоминает о том, что случилось в группе утром.

Воспитатель. Когда я сегодня утром зашла в группу и включила свет, то очень была удивлена: по нашей группе ходил какой-то старичок. Он был одет в странную одежду больших размеров, на голове вместо шапки большая еловая шишка. Как вы думаете, кто это был? (Лесовичок). Я спросила, что он делает в нашей группе, когда никого нет? И тогда лесовичок Фома рассказал мне свою историю.

Оказывается, он живет в соседнем лесу. В нашей группе он искал карандаш, чтобы написать новогоднее приглашение для своих друзей. А писать он собрался на березовой бересте. Оказывается у Фомы еще и бумаги нет и он не знает, что это такое. Пока я доставала из шкафа бумагу лесовичок убежал. В древние времена, когда люди не умели делать бумагу, письма писали на бересте.  И вот я сейчас подумала, а приглашу-ка я вас в музей.

В каждом музее есть множество залов. Есть и видеозал, где можно посмотреть фильм или мультики, есть зал и для проведения экспериментов. Вот и я вас приглашаю в такой музей. С начало мы с вами пройдем в видеозал посмотрим, как изготавливают бумагу, а потом пройдем в зал для проведения экспериментов.

Ещё древние люди вместо бумаги использовали камень, высекали на нем рисунки, знаки. Но камень — неудобный материал для письма, т.к. он твердый, жесткий и тяжелый.

Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину. Но она хрупкая, из нее нельзя сделать книжку или тетрадь.

Наши предки, которые жили в Древней Руси, писали на бересте. Береста — эта наружная часть бе­резовой коры. Буквы процарапывали особыми костяными инструментами. Писать на бересте удобно, но для книг она не годилась. Если попробовать сложить бересту и сделать из нее страницу книги, то она сломается.

Тогда люди придумали листы из тонкой кожи животных - пергамент. Это очень прочный матери­ал. Были даже целые книги, написанные на пергаменте. Для защи­ты от царапин их оковывали медью, и книга напоми­нала сундук.

Чтобы узнать, как сейчас делают бумагу, необходимо отпра­виться на бумажную фабрику. Туда привозят из леса бревна — в основном сосновые и еловые. На фабрике с них сдирают кору, измельчают на щепки стружки, складывают в большие чаны, заливают специальным раствором и отправляют на варку. Получается кашица. Ее отжимают и подают на бумагодельную машину, у которой много валиков: одни валики отжимают, другие высушива­ют, третьи полируют. Так, переходя с валика на ва­лик, древесина превращается в белую бумагу.  Наматываются огромные рулоны бумаги. Затем бумагу разрезают на листы и складывают в пачки. Бумага готова.

И можно увидеть, что после дополнительной обработки бумага начинает обладать разными качественных характеристиками: она может стать любого цвета гладкой или шероховатой; твёрдой или очень тонкой.

Бумагу разного качества мы используем в нашей жизни постоянно. Для чего нам нужна бумага? Мы рисуем, пишем на ней. В бумагу упаковывают продукты, другие товары. Из бумаги можно делать замечательные художественные изделия. На бумаге печатают книги, газеты и журналы. Вот она какая – бумага.

Сейчас я вам предлагаю посмотреть и даже потрогать материал, из которого делают бумагу и уже готовую продукцию (тетради, книги, журналы, газеты, коробки и т.д.. Дети рассматривают коллекцию бумаги).

Дети, я вас приглашаю в зал для проведения экспериментов. Для начала нам с вами нам нужно надеть специальную форму. (Дети надевают нарукавники и шапочки и проходят за столы).

1. «Бумага рвется». (Порвать салфетку, газету, картон).

Вывод: картон толще, чем бумага, бумага рвется по легкости в зависимости от толщины.

2. «Бумага мнется».( Смять сначала бумагу, потом картон).

           Вывод: чем толще бумага, тем она труднее мнется.

3.«Бумага намокает» (Дети пускают кораблики в емкости с водой. Кораблики изготовлены из плотной бумаги, а один из салфетки).

Вывод: тонкая бумага намокла быстрее и распалась, бумага потолще тоже намокает, но ей потребуется больше времени. Бумага боится воды, бумага материал не прочный.

4. «Бумага издаёт звук» (Предложить взять разноцветную бумагу и смять ее, а потом порвать.)

Вывод: при смятии, трении – бумага издаёт звук.

5. «Бумага летает» (Подуть на полоски бумаги)

Вывод: полоски бумаги легкие, поэтому, когда дует ветер, они разлетаются.

6. «Бумага горит» (Поджечь бумагу).

Вывод: бумага горит.

Выводы исследований:

1. Бумага бывает по своему строению тонкая и толстая.

2. Бумага бывает прочной и не прочной.

3. Бумага боится воды.

4. Бумага может резаться ножницами или разрываться руками.

5. При смятии бумага издаёт звук.

7. Бумага разлетается при ветре.

8. Бумага горит.

Дети, а давайте соберем посылку для нашего лесовичка. Но, кроме этого, надо уму помочь изготовить пригласительные на Новый год  для своих друзей.  В нашем музее для таких случаев есть заготовки. Вот пригласительные. Вам нужно только обвести трафареты и раскрасить их. (Заготовки: сложенная вдвое бумага, между листами проложена копировальная бумага. Дети оформляют рисунками титульный лист. Затем раскрывают приглашение и рассматривают рисунок, получившийся внутри.) Эта бумага называется – копировальная. Ее можно использовать для копирования рисунков.

Дети и воспитатель собирают посылку для лесовика (бумага для рисования, тетради, карандаши и т.д.)