Конспект образовательной деятельности для детей 3-4 лет "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

 МДОАУ №35.

Конспект образовательной деятельности

 в группе общеразвивающей направленности

для детей 3-4лет

Тема «Путешествие по сказкам»

                                                                  Подготовил: воспитатель

                                                                  МДОАУ  № 35

                                                                Кузютина Н.В

высшая кв. категория

г. Оренбург.

«Путешествие по сказкам»

для детей 3 – 4 лет

Цель: пропаганда здорового образа жизни по средствам игры геокешинг, формирование интереса к занятиям физической культурой при помощи русского фольклора.

Задачи:

Развивающие:                                                                                             -развивать быстроту, силу, ловкость, выносливость, гибкость; совершенствовать двигательные умения и навыки детей, формировать у детей потребность в двигательной активности; создавать положительный эмоциональный настрой у детей.

Образовательные:                                                                                      -приобщать к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений, прививать полезные привычки в отношении своего здоровья, умение дружески общаться со сверстниками.             -расширять кругозор детей через сюжет сказки и  исследовательскую деятельность.                                                      -обогащать словарь, учить разгадывать загадки, ребусы.                              -знакомство с русским фольклором и русской народной музыкой, героями сказок.

Маршрут движения: участок детского сада.

Оборудование: спортивное и дополнительное оборудование: карта-маршрут, фишки, ведра, мячи, метлы.                                   Электронное оборудование: ноутбук, презентация, музыка для воспроизведения на улице.                                                      Предварительная работа: чтение художественной литературы, игры с ЛЭПбуком «Книга-верный друг», составить маршрут.

Ход ОД. Вводная часть (мотивация)

На участок группы приходит Василиса - Премудрая.            Василиса Премудрая:                                                                                                  «Здравствуй честной народ, девицы - красавицы. Зовут меня Василиса – Премудрая, живу в славном сказочном городе. Все у нас было складно да ладно. Ну вот случилась беда, напало на нас Чудище и украло все книги, да хорошенько припрятало. Нам без них очень плохо. Помогите мне найти клад. Для этого надо преодолеть препятствия и выполнить много трудных заданий. А для того, чтобы вам было легче это сделать я дам вам карту -маршрут. За каждое правильно выполненное задания вы получите пазл»

 -Ребята вы можете помочь нашему сказочному герою найти книги? Ответы детей.

Дети берут карту, на которой изображен участок.

Педагог вместе с детьми рассматривает карту и определяют маршрут.

Основная часть

Станция 1«Разминка»

Возле березы детей встречает Баба-Яга:

-Здравствуйте ребята. Я люблю читать книги, после их прочтения устаю. Мне бы побольше двигаться, а главное не забывать про зарядку. Да мне ее одной скучно делать, вот если бы с кем-нибудь.  Ребята, а не хотите ли зарядку со мной вместе сделать?

Звучит минусовка русской - народной музыки, все делают сказочную зарядку.

Слушай, весь честной народ,

Собираемся в поход,

Поскорее в строй вставайте,

И зарядку начинайте!

 Упражнение

«Перестроение»

Давным-давно жил богатырь

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил - вертел  и танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал, и сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал, за солнышко хватался.

Упражнение «Богатырь», выполняется по тексту.

Б. Я. Молодцы, ребята. Вот мне и повеселее стало, а за это вам я даю один пазл. Отправляйтесь дальше.

Станция 2. «Вспомни сказку»

В беседке возле стола детей встречает Лисичка.

«Здравствуйте ребята! Рада вас видеть. Посмотрите, на столе лежат

картинки с изображением героев сказок: Мышки, Волка, Лисы, Петушка, Рыбки, Маши, Медведя. Герои сказок заблудились»

-Что же нам делать? Как мы можем им помочь?

-Ребята, чтобы правильно расставить сказочных героев сказок на поляне, мы должны с вами вспомнить, как называются сказки, где живут герои? Я буду называть героя сказки, а вы – название сказки.

-Мышка.

-Волк.

- Рыбка.

-Маша.

-Молодцы, ребята, вы знаете много сказок. Отправляйтесь дальше.

3. Станция «Игровая»

Возле горки встречает детей Илья Муромец.

«Здравствуйте ребята. На этой станции вы должны будите показать свою ловкость, быстроту и выносливость. Прежде чем будем приступать к эстафетам буду загадывать загадки»

1. Иван женою называл, Кощей её заколдовал,                                   Ну, а ростом была с брошку уместилась на ладошке               (Царевна лягушка)

Эстафета   «Царевна лягушка»

Каждый ребенок должен припрыгать как лягушка до ориентира и бегом вернуться обратно передавая эстафету другому.

2. Эта баба 300 лет на метле летает, Мухоморы на обед

                    Есть предпочитает (баба яга)

Эстафета «Баба яга»

Дети бегут верхом  на метле до ориентира и обратно передают эстафету следующему ребенку.

3. Я по коробу скребен,

                По амбару метен. Круглый бок, румяный бок,

                Это сказка (колобок)

После выполнения задания Баба - Яга дает детям пазл.                   Дети определяют нахождение станции и переходят в пункт назначения.

После выполнения задания дети находят часть карты где спрятан клад. Ответы детей и выполнение заданий

Заключительная часть

- Кому же нужна наша помощь и как мы можем помочь?

- Какое испытание было увлекательным, трудным?        

Дети находят клад (книги). Благодарят Василису Прекрасную и прощаются с ней.