Проект "На службе Отечеству. Выдающиеся личности России»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Наименование
проекта

«На службе Отечеству. Выдающиеся личности России»

Вид проекта

Познавательно – творческий  

Разработчик

проекта

МБДОУ «Д/с №32»,  воспитатель: Саляхетдинова О.В.  

Актуальность

В настоящее время остро встаёт проблема воспитания патриотизма у детей, воспитания чувства гордости за богатое духовное и историческое наследие нашего народа. Дошкольное детство - наиболее благоприятный период для воспитания у детей этих нравственных качеств. Чем младше ребёнок, тем больше можно оказать влияние на формирование его мировоззрение, чувства, поведение. Изучение жизненного пути выдающихся людей и есть значительная часть познания исторического наследия. Работа по данному проекту не сводится только к знакомству дошкольников с жизнью и творчеством великих людей, она ставит задачи развития общей культуры ребёнка, расширения его кругозора о культурном и героическом наследии нашей родины,

задачи нравственного воспитания и развития личности.

Цель проекта

Содействие развитию и саморазвитию социально активного и всесторонне развитого ребёнка, как неповторимой индивидуальности, готового к служению Отечеству.

Задачи проекта

1.Познакомить с биографией, героизмом и творчеством людей, оказавших значительное влияние на судьбу России.

2. Развивать познавательный интерес к истории своей страны, лидерские качества, умение рассуждать, делать выводы.

3. Воспитывать чувство любви к Родине, уважение к труду великих людей России и гордость за достижения отечественной науки и искусства.

Сроки реализации проекта

сентябрь-май (долгосрочный)

Участники

проекта

Воспитатель, дети подготовительной группы (6-7лет),  родители

Формы реализации проекта

- беседы по теме;

- рассматривание иллюстраций, картин, фотографий, открыток, видео;

- проведение цикла тематических бесед;

- создание дидактических игр;

- знакомство с творчеством знаменитых людей;

- виртуальные экскурсии;

- совместная творческая деятельность;

- организация выставок творческих работ детей;

- чтение художественных произведений;

- познавательно-исследовательская деятельность

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап: (сентябрь)

- Изучение литературы и ресурсов о выдающихся личностях России.

- Разработка  плана мероприятий.

- Подбор материалов для продуктивной деятельности.  Составление презентаций, подбор игр и других видов детской деятельности, которые помогают раскрыть тему.

- Сотрудничество с родителями: информирование родителей о проекте, привлечение их к участию, составление совместных мероприятий.

2. Основной этап: (октябрь - май)

Игровая деятельность:

• дидактические игры, настольные игры, подвижные игры.

Познавательная деятельность:

• рассматривание иллюстраций, репродукций портретов, репродукций картин.

• просмотр презентаций, беседы, просмотр и обсуждение фрагментов мультфильмов.

Коммуникация:

• заучивание и чтение стихотворений, чтение рассказов.

Художественное творчество:

• рисование, конструирование, лепка, аппликация. Музыкальная деятельность:

•прослушивание музыкальных произведений великих композиторов.
Самостоятельная деятельность детей:

• самостоятельное рассматривание иллюстраций, репродукций портретов известных людей.

Работа с родителями:

•        консультация на тему: «Воспитываем патриотов с детства».

3. Заключительный этап: (май)
- подведение итогов проекта.
- оформление результата проекта в виде детских книжек «Выдающиеся личности России», с портретами исторических личностей и кратким описанием их достижений.
- выставка детских работ.

Ожидаемые

 результата проекта

-        формирование у дошкольников основ патриотизма;

-        сформированы знания о некоторых выдающихся людях страны, изучены их дела;

-        развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

-        дети становятся более самостоятельными, инициативными, ответственными в разных сферах деятельности;

-        развитие у детей умения рассуждать, делать выводы;

-        расширение и активация словаря;

-        повышение уровня заинтересованности родителей проблемой;

- вовлечение родителей в образовательный процесс для установления более тесного сотрудничества.

Взаимодействие с родителями:

- Привлечение родителей к проекту через совместные мероприятия, что способствует расширению кругозора и углублению семейных отношений.

- Возможность родителям лучше узнать о патриотическом воспитании и лучших практиках в этой области.

Формы работы:

- наглядная пропаганда;

- беседы и консультации;

- индивидуальные беседы;

- конкурсы;

-участие в акциях в течение года, согласно плану реализации проектной деятельности;

-участие родителей в пополнении РППС группы: обогащение центра нравственно-патриотического воспитания.

Основные

мероприятия

• Использование игр и заданий, которые помогают детям изучать темы великих людей России и подвигов защитников страны в игровой форме.
• Чтение книг о выдающихся личностях России.
• Просмотр презентаций и документальных фильмов о выдающихся личностях России, адаптированных для детской аудитории.
• Беседы о значимости сохранения культурного наследия и уважения к нему.
• Участие в региональных Акциях.
• Участие в районных Акциях.
• Занятие по ознакомлению с окружающим миром «        ».

Месяц

Тема

Мероприятия

Сентябрь

М.В. Ломоносов

Пржевальский Н.М.

Чтение книги А. Федоров «Горжусь своей историей Михаил Ломоносов».

Презентация «М. В. Ломоносов – кто он? Изобретатель, геолог, поэт или художник?»

Беседы о профессиях (поэт, геолог, художник).

Оригами: «телескоп».

Коллективная работа «Мозаичная картина».

Чтение отрывка из «Приключения Незнайки в Солнечном городе» о том, как Винтик и Шпунтик изобрели пылесос.
Сказки В. Сутеева «Разные колеса».

Оформление книжки «Великие люди России».

Чтение книги Е.Банникова «Горжусь своей историей. Николай Пржевальский»

Октябрь

Мичурин И.В.

Чтение книги С. Н.Михайловская «Горжусь своей историей. Иван Мичурин».

Ноябрь  

Минин К.

Пожарский Д.

Чтение книги К. А. Кочегаров «Горжусь своей историей. Минин и Пожарский».

Декабрь

 Петр I

Чтение книги К.А. Кочегаров «Горжусь своей историей. Пётр Великий».

Беседа «Первый император Всероссийский».

Просмотр мультфильмов о Петре I.

Дидактическая игры «Выставка старинных вещей», «Найди посуду, которая принадлежала боярам».

Рассматривание картины Л. Лагорио «Русский флот при Петре I».
Альбом «Костюмы и одежда людей эпохи Петра I».

Обсуждение пословиц и поговорок о Родине.

Конструирование (оригами) «Самоходное судно».

Сюжетно-ролевая игра «На корабле».

Январь

Пирогов Н.И.

Чтение книги Е.А. Роженцева «Горжусь своей историей. Николай Пирогов».

Беседа «Чудесный доктор – Н.И. Пирогов».

Дидактические игры: «К какому врачу пойдём?»

Просмотр презентации «Как Пирогов изменил отечественную медицину?»

Экспериментальная деятельность: «Наложение гипса».

Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Скорая помощь».

Чтение: рассказ А.Куприна «Чудесный доктор».

Февраль

Менделеев Д.И.

Чтение книги И.Л. Чайка «Горжусь своей историей. Дмитрий  Менделеев».

Рассматривание портрета Менделеева.

Познавательно – исследовательская деятельность - «Наш помощник – микроскоп», «В мире химии», «Путешествие в мир стеклянных вещей», «Знакомьтесь – фарфор».

Март

13 марта – день рождение писателя 

Михалков С.В.

Чтение книги «Моя Родина –Россия».

Беседа «Знакомство с творчеством С. Михалкова».

Презентация «Кто такой С.Михалков».

Дидактические игры: «Что нужно для супа?», «Из какого стихотворения картинка?»

Настольные игры: «Собери сказку».

Сюжетно - ролевые игры: «Библиотека»,  «Книжкина больница», «Поликлиника», «Аптека».

Рассматривание иллюстраций книг С. Михалкова.

Конструирование: «Домики для трех поросят».

Чтение: «Дядя Стёпа», «Про мимозу», Про девочку, которая плохо кушала», «Прогулка», «А что у вас».

Чуковский К.И.

Рассматривание иллюстраций к произведениям К.И.Чуковского.

Беседы на тему: «Мой любимый сказочный герой», «Чем сказка отличается от рассказа».

Компьютерная викторина «Угадай сказочного героя».

Лепка «Персонаж любимой сказки».

Рисование «Мой любимый сказочный герой».

Апрель

12 апреля - День Космонавтики

 Гагарин Ю.А.

Терешкова В.В.

Чтение книги

Беседа «Юрий Гагарин-первый космонавт»,

Аппликация «Полет на Луну»,

Лепка «Космонавт в скафандре», «В. Терешкова»,

Конструирование «Космонавты у ракеты»,

Подвижные игры: «Космическая эстафета», «Ракетодром», «Невесомость», «Солнце – чемпион».

Сюжетно-ролевые игры: «Космонавты».

Чтение: Нагибин Ю.М.  Рассказы о Гагарине, Я. К. Голованов «Дорога на космодром»,  В. Кащенко «Созвездие драконов», П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп», О. А. Скоролупова «Покорение космоса»,  Н. Носов «Незнайка на луне».

Оформление коллективного панно «Космическое путешествие».

Беседа «Биография первой женщине космонавта В.В. Терешковой».

Май

Жуков Г.К.

Чтение книги Н. Петрова. «Горжусь своей историей. Георгий Жуков».

Презентация «Жуков-маршал Победы».

Рассматривание фотографий городов, которые освободили врага с его помощью.

Рассматривание иллюстраций о Г. К. Жукове и его боевых товарищах.

Чтение и заучивание стихов о Г. К. Жукове, героях Войны, Победе. Е. Долматовского «Маршал Жуков и победа».

Сюжетно – ролевая игры
«Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», игра - ситуация «Армейский порядок».

Лепка «Танк», «Солдат».

Май

Пушкин А.С.

Чтение книги А.В. Фёдоров. «Горжусь своей историей. Александр Пушкин».

Викторина по сказкам А.С. Пушкина

Рисование на тему «О рыбаке и рыбке».

Лепка из соленого теста “Царевна–лебедь”;

Чтение сказок и стихов А.С. Пушкина

«У Лукоморья», «Вот ветер тучи нагоняет», «Сказка о царе Салтане».

Разучивание отрывков стихотворений А.С. Пушкина о разных временах года;

Рисование «У лукоморья дуб зеленый».

Игра-фантазия “Если б я поймал золотую рыбку...”

Пушкинская игротека – дидактические игры по произведениям А.С. Пушкина (“Какой сказочный герой лишний?”, “Найди предметы из сказок Пушкина” и др.)

Изготовление книжек малышек по сказках А. С. Пушкина.