Конспект НОД по теме «Бабочка» (вторая младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 Конспект НОД по теме «Бабочка» (вторая младшая группа)

Цели:

- Дать детям элементарные представления о бабочке (внешний вид, движения).

- Вызвать эмоциональный отклик и интерес к миру насекомых.

Задачи:

- Познакомить детей с внешним строением бабочки (крылья, туловище, усики).

- Учить замечать красоту природы, воспитывать бережное отношение к насекомым.

- Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, речевое дыхание.

- Закреплять сенсорные эталоны (цвет, форма), вызывать интерес к рисованию/раскрашиванию.

Виды деятельности:

- Игровая: появление игрушки, игра «Бабочки и цветы».

- Двигательная: физминутка «Бабочка», дыхательное упражнение.

- Коммуникативная: беседа, повторение слов.

- Продуктивная: раскрашивание бабочки.

Предварительная работа:

- Рассматривание картинок с бабочками.

- Наблюдение за бабочкой (на прогулке или видео).

- Пальчиковая игра «Бабочка».

Оборудование:

- Игрушка «Пчёлка Майя».

- Вырезанные из картона бабочки разного цвета.

- Цветы (большие, на полу).

- Зелёная ткань (полянка).

- Раскраски с крупным изображением бабочки, цветные карандаши/восковые мелки.

 Ход НОД

 1. Организационный момент (круг приветствия)

Воспитатель собирает детей в круг:

 Колокольчик озорной,

 Ты ребят в кружок построй.

 Вместе за руки возьмёмся

 И друг другу улыбнёмся.

(Слышится жужжание — воспитатель достаёт игрушку пчёлку)

Воспитатель: Ой, кто это жужжит? Здравствуй, пчёлка! Как тебя зовут?

Пчёлка Майя: Я — пчёлка Майя. Здравствуйте, ребята! У моих подружек бабочек случилась беда — у них пропали крылышки. Поможете найти крылышки?

Дети: Да!

 2. Игровое задание «Отгадай, кто спрятался?» (вместо сложных загадок)

Воспитатель: Чтобы помочь бабочкам, нужно отгадать, кто это летает.

 Крыльями машет,

 С цветка на цветок летает,

 Нектар собирает.

 Кто это?

Дети: Бабочка!

Воспитатель: А это кто? (показывает картинку или игрушку)

 Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

 Я на цветочке сижу.

 Деткам мёд я приношу.

Дети: Пчёлка!

Воспитатель: Молодцы! А это кто? (жучок красный с точками)

Дети: Божья коровка.

Воспитатель: Правильно! Все они — насекомые. У них есть крылья, они умеют летать.

 (Достаёт конверт — задание выполнено, можно искать крылья дальше)

 3. Беседа о бабочке (очень кратко, с показом)

Воспитатель: Посмотрите на бабочку (показывает крупную картинку или муляж).

- Что есть у бабочки? (крылья, голова, усики)

- Сколько крыльев? (много, два больших и два маленьких)

- Какие крылья? (красивые, цветные)

- Где живёт бабочка? (на цветах, на лугу)

 4. Дыхательное упражнение «Сдуй бабочку с ладошки»

У каждого ребёнка на ладошке маленькая бумажная или из фетра бабочка.

Воспитатель: Давайте подуем на бабочку, чтобы она полетела. Вдох носиком, выдох ртом, губы трубочкой.  

Не раздувайте щёки!

(Дети сдувают бабочек — 2–3 раза)

 5. Физкультминутка «Бабочка проснулась»

 Утром бабочка проснулась, (потянулись)

 Потянулась, улыбнулась.

 Раз — росой она умылась, (умываем лицо)

 Два — изящно покружилась. (покружились)

 Три — нагнулась и присела, (присели)

 На четыре — полетела! (машем руками-крыльями)

 6. Игра «Бабочки и цветы» (двигательная)

На полу разложены цветы (из картона или ткани).

Воспитатель: Вы теперь — бабочки. Летайте, не толкайтесь. Как услышите «Садитесь на цветок!» — найдите себе цветочек и присядьте на корточки.

(Повторить 2 раза)

Воспитатель: Молодцы, бабочки, нектар попили, крылышки не поломали.

 7. Пальчиковая игра «Бабочка» (упрощённая)

 Бабочка летала,

 Крыльями махала.

 (Ладони скрестить, большие пальцы сцеплены — машем кистями)

 На цветок присела —

 Нектар поела.

 (Соединяем ладони в виде цветка, пальцы раскрыты)

 Крылья сложила,

 Тихо заснула.

 (Ладони опускаем, «спим»)

 8. Конструирование / раскрашивание (по выбору)

Воспитатель: А теперь поможем бабочкам — сделаем им красивые крылышки.

- Вариант для младшей группы: у каждого ребёнка на листе нарисована бабочка без узора на крыльях. Дети раскрашивают крылья пальчиками (гуашь) или восковыми мелками.

- Вариант проще: наклеить цветные кружочки-пятнышки на крылья.

Воспитатель: Посмотрите, какие яркие бабочки у вас получились! Пчёлка Майя говорит вам спасибо.

(Пчёлка дарит детям маленькие наклейки-бабочки или раскраски)

 9. Итог (сидя в кругу)

Воспитатель:

- Ребята, кто к нам прилетал в гости? (Пчёлка Майя)

- Кому мы помогали? (Бабочкам)

- А что мы делали? (Летали как бабочки, раскрашивали крылышки)

- Бабочки — живые, их обижать нельзя. Их можно только…

- Дети: Рассматривать и любоваться!

Воспитатель: Молодцы! Вы очень добрые и внимательные.