Проект «Моё первое космическое путешествие»
проект по окружающему миру

Проект

«Моё первое космическое путешествие»

(разновозрастная группа)

Актуальность темы.

Все дети интересуются тем, что в силу возраста им пока еще неизвестно. Тема космоса — одна из любимых. Изучать космос интересно в любом возрасте. Дети обладают малой информацией по этой теме, что вызывает у них повышенный интерес и много вопросов. Детям рассказы о Вселенной помогают почувствовать себя частью огромного мира, расширить кругозор и проявить творчество. На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность. Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процессе наблюдения различные органы чувств, а значит, активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие.

Проблема: У современных детей поверхностные знания о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России – День космонавтики.

Цель проекта: В доступной форме познакомить детей с основными понятиями и терминами по теме «Космос».

Задачи:

Заинтересовать детей темой «Космос», развивать поисково-познавательную деятельность, стремление узнавать новое.

Формировать начальные представления детей о нашей планете Земля, о космосе, космических объектах и явлениях (земля, планета, солнце, луна, космический корабль, космонавт, скафандр).

Рассказать об освоение космоса, первом лётчике-космонавте Ю.А. Гагарине и о существование праздника – День космонавтики.

Вовлечение родителей в образовательную деятельность.

Изготовление поделок и работ по теме: «Космос».

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети разновозрастной группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: с 2026г. по 10. 04. 2026г.

Образовательные области: коммуникация, познание, социализация, чтение художественной литературы, творчество, физическая культура.

Ожидаемые результаты:

Детям знакомы такие понятия как Земля, планета, солнце, луна, космический корабль, космонавт.

Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; конструируют из строительного материала, конструктора ракеты по своему представлению, проявляют творчество и детальность в работе.

Дети имеют представление о первом летчике- космонавте Ю.А. Гагарине.

Дети знают о существовании в России праздника – День космонавтики.

Развитие памяти, внимания, речи детей, творческих способностей и воображения.

Этапы реализации проекта:

1-й этап (Подготовительно-проектировочный)

Диагностика знаний детей о космосе (диагностические игровые задания).

Изучение учебно-методической литературы, сбор информации по теме проекта.

Подбор наглядного материала (книги, иллюстрации, открытки).

Подбор сказок, музыкальных композиций, загадок, стихов по теме проекта.

Составление плана мероприятий.

Информация для родителей о предстоящей деятельности, составление рекомендаций «Что рассказать ребенку о космосе?».

2-й этап (Практический)

Беседа с детьми по теме проекта.

Рассматривание иллюстраций и энциклопедий по теме «Космос».

Прослушивание аудио-сказок, музыкальных композиций, чтение художественной литературы по теме проекта.

Изобразительная деятельность (рисование, аппликация).

Сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные, подвижные игры.

3-й этап (Заключительный)

Совместное творчество родителей и детей (нарисовать планету «Земля», солнце или луну).

Проведение итогов проектной деятельности.

План мероприятий.

ОО « Социально-коммуникативное развитие»

Социализация, развитие общения

Дидактическая игра «Подбери правильную одежду для космонавта»,

Сюжетно-ролевая игра «Полет в космос».

Беседы на темы: «Земля наш дом»

Викторина на тему «Космос»

ОО «Физическое развитие»

Физическая культура

Космическая зарядка.

Подвижная игра: «Полетели на Луну», малоподвижная игра: «Запуск ракеты»,

ОО «Познавательное развитие»

Познавательное развитие

Занятие с детьми «Путешествие с Лунтиком по планете Земля»

«Посещение выставки «Космос глазами детей»

Беседы с детьми по темам: «Земля –наш дом, «Первый летчик-космонавт», «Праздник- День космонавтики»

Оформление стенда в группе «Мои первые знания о космосе»

ОО « Речевое развитие»

Развитие речи

Серия бесед по картинкам «Планеты», рассматривание атласов, наглядно-дидактического материала по теме «Космос», прослушивание стихотворений, прослушивание аудио-сказки «Незнайка на Луне».

Задания по ориентировке на листе «Помоги Белке и стрелке добраться до ракеты», « На старт! Внимание! Марш!», пальчиковые игры.

Художественная литература

Загадки на тему «Космос», чтение сказок: «Краденое солнце» К.Чуковский, «Звездочка Алида» Ирис Ревю, «Белка и Стрелка в космосе» Штерман Георгий.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Изобразительная деятельность

Аппликация «Ракета», рисунок в технике граттаж «Полет в космос».

Рисование «Дорисуй ракетам крылья и хвосты»,

Рисование в технике «граттаж» на тему «Полет в космос».

Музыкальная деятельность

прослушивание композиций: «Время вперед» Г.Свиридов, «Наш веселый экипаж» детский хор, «Дорога к солнцу» Непоседы

Работа с родителями:

- Знакомство родителей с темой проекта.

- Консультация « Первые знания по теме «Космос».

- Предложить родителям вместе с детьми нарисовать планету «Земля».

- Привлечение родителей к сбору материала (стихов, загадок).

- Посмотреть вместе с детьми развивающий мультик «Тайны космоса».

- Предложить родителям вместе с детьми посетить Планетарий.

Выводы

В ходе реализации проекта дети получили первоначальные знания по теме «Космос», «День космонавтики». Космос – это обширная тема для познавательно-исследовательской деятельности, содержание которой вызвало интерес у детей, объединило общими впечатлениями, эмоциями. Полученные знания дети смогут применять в различных видах детской деятельности: использовать в играх, рисунках, беседах, занятиях. Все полученные знания дети отражали в игровой деятельности. Игры стали более эмоционально насыщенными. Дети охотно делились с взрослыми и сверстниками впечатлениями.

Таким образом, формирование представлений детей младшего дошкольного возраста о Космосе – это необходимый процесс, которым управляет педагог, используя в своей деятельности все возможные процессы обучения, учитывая при этом возрастные и психофизические особенности детей.

В дальнейшей работе планируется закреплять и пополнять знания детей по теме «Космос».